- •Вінниця – 2011 пояснювальна записка
- •Змістовий модуль і. Навчальна діяльність
- •Мета і основні завдання навчальної діяльності студентів під час педагогічної практики
- •Основні завдання навчальної діяльності студентів під час педагогічної практики
- •Зміст навчальної діяльності студентів під час педагогічної практики
- •План педагогічної практики студентів-філологів освітньо-кваліфікаційного рівня "спеціаліст"
- •Етапи та завдання навчальної діяльності студентів під час практики
- •Форми і методи контролю за навчальною діяльністю студентів під час педагогічної практики
- •Розподіл рейтингових балів за етапами контролю змістового модуля
- •Вимоги до звіту студента за практику
- •Підведення підсумків навчальної діяльності студентів під час практики
- •Форма звітності студента-практиканта освітньо-кваліфікаційного рівня „спеціаліст"
- •Обов’язки організатора педагогічної практики, групових методистів та студентів-практикантів
- •Змістовий модуль іі. Виховна діяльність
- •Основні завдання виховної діяльності студентів під час педагогічної практики
- •Зміст виховної діяльності студентів під час педагогічної практики
- •Етапи та завдання виховної діяльності студентів під час практики Організаційний період (один тиждень)
- •Основний період (шість тижнів)
- •Завершальний період (останній тиждень)
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Розподіл рейтингових балів та критерії оцінювання видів діяльності
- •Розподіл рейтингових балів за етапами контролю
- •Форма звітності студентів:
- •Обов’язки керівника практики викладача вищого навчального закладу (методист від кафедри педагогіки)
- •Обов’язки заступника директора з питань виховної роботи
- •Обов’язки класного керівника
- •Змістовий модуль ііі. Соціально-педагогічна діяльність
- •Основні завдання виховної діяльності студентів під час соціально-педагогічної практики
- •Зміст соціально-педагогічної діяльності студентів під час практики
- •Етапи та завдання соціально-педагогічної діяльності студентів під час практики
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Розподіл рейтингових балів та критерії оцінювання видів діяльності
- •Розподіл рейтингових балів за етапами контролю змістового модуля
- •Форма звітності студента-практикантів:
- •Обов’язки керівника практики викладача вищого навчального закладу (методист від кафедри педагогіки)
- •Рекомендована література змістовий модуль і Основна література
- •Додаткова література
- •Змістовий модуль іі Основна література
- •Додаткова література
- •Змістовий модуль ііі Основна література
- •Додаткова література
Зміст виховної діяльності студентів під час педагогічної практики
Під час педагогічної практики студенти виконують такі види робіт:
Організаційна: складають план роботи класного керівника і працюють за ним; розробляють конспекти виховних заходів; проводять діагностику учнів і на основі цього застосовують індивідуальний підхід у виховній роботі; формують учнівський колектив; спрямовують діяльність органів учнівського самоврядування; сприяють організації дозвілля школярів; взаємодіють з учителями-предметниками; підтримують у колективі належний психологічний клімат; забезпечують охорону здоров’я дітей.
Просвітницька: знайомлять батьків з основами психолого-педагогічних знань, проводять діагностику сімейного виховання, займаються індивідуальною та колективною консультативною роботою з батьками.
Методична: беруть участь у роботі методичних об’єднань, творчих груп, знайомляться з досвідом роботи кращих класних керівників школи, вивчають шкільну документацію.
Дослідницька – проводять експериментальні дослідження з метою написання курсових, дипломних робіт.
Етапи та завдання виховної діяльності студентів під час практики Організаційний період (один тиждень)
1. Вивчення плану роботи школи та визначення тих виховних заходів, які будуть проводитися у школі в період проходження практики.
2. Проведення бесіди з класним керівником з проблем виховної роботи, з питань розвитку колективу дітей, їх міжособистісних стосунків.
3. Проведення першої зустрічі з учнями класу.
4. Ознайомлення з планом виховної роботи класного керівника.
5. Вивчення стилю взаємин класного керівника з учнями класу.
6. Апробування форм роботи по залученню дітей до планування.
7. Відвідування та аналіз виховних заходів, які проводяться в класі, в школі.
8. Складення індивідуального плану роботи студента-практиканта на період педагогічної практики.
Основний період (шість тижнів)
1. Апробація методик по вивченню особистості учнів та учнівського колективу.
2. Ознайомлення із методичною роботою класного керівника.
3. Участь у роботі шкільного методичного об’єднання класних керівників.
4. Ознайомлення із досвідом роботи кращих вчителів школи.
5. Спрямування роботи органів учнівського самоврядування.
6. Проведення години класного керівника.
7. Підготовка колективної творчої справи (визначення виховної мети, варіантів проведення справи, організація поділу колективу на групи, проведення колективного планування справи, вибори організаторів, допомога в розробці програми КТС, організація роботи в групах по виконанню завдань).
8. Проведення колективної творчої справи.
9. Організація дозвілля учнів (КВК, конкурси, туристичні походи, розважальні вечори тощо).
10. Проведення роботи з важковиховуваними учнями (діагностування індивідуальні бесіди, консультації та ін.).
11. Організація роботи з батьками (батьківські збори, конференції, вечори, тренінги та ін.).
12. Збір матеріалів з проблем наукового дослідження, проведення констатуючого експерименту для виявлення рівня розв’язання визначеної проблеми в практичних умовах.