- •1. Александр I и его программа. Александровская эпоха как один из переломных моментов в политической жизни России.
- •2. Отечественная война 1812 г.: причины, схема развития событий.
- •3. Николай I и его программа. Основные черты николаевской эпохи.
- •4. Вопрос о крепостном праве в первой половине XIX в. Расширение Российской империи в первой половине XIX в.: основные события и их причины.
- •5. Крымская война: причины, основные события, причины поражения России.
- •6. Великие реформы: начало, сущность, содержание основных реформ.
- •7. Крестьянская реформа Александра II: содержание и последствия.
- •8. Антиправительственное движение при Александре II: идеология, причины активизации, основные события.
- •9. Александр III. Контрреформы: сущность, содержание, внешние приметы времени.
- •11. Образование рсдрп и её идеология. В.И. Ленин как политик. Большевизм.
- •12. Общенациональный кризис 1902-1904 гг. Русско-японская война: причины, вопрос о причинах поражения России, политические последствия.
- •13. Первая русская революция: цели, схема развития событий, итоги.
- •14. Деятельность п.А. Столыпина: цели, конкретные свершения, результаты.
- •15. Россия в Первой мировой войне: основные события, причины успехов и неудач русской армии.
- •16. Февральская революция: схема развития событий, итоги.
- •17. Россия на пути от Февральской революции к Октябрьской. Октябрьская революция и ее итоги.
- •18. Политика большевиков в конце 1917 - начале 1918 гг.: в области государственного устройства, социальная, экономическая, внешняя.
- •20. Гражданская война: кульминация и завершение (схема развития событий).
- •21. Гражданская война: вопрос о причинах победы красных над белыми.
- •22. Нэп: причины введения, сущность, основные проявления. Результаты.
- •23. Болыпевицкая власть в 20-е гг.: социальная и культурная политика, складывание тоталитаризма.
- •24. И.В. Сталин как политический деятель. Его программа. Форсированное строительство социализма в ссср: сущность процесса, схема развития событий.
- •25. Индустриализация ссср: вопрос о причинах, источники средств, результаты.
- •26. Коллективизация: причины, осуществление, результаты.
- •27. Режим личной власти и.В. Сталина: история формирования, основные черты.
- •28. Основные черты Советского государства и общества в конце 1930-х гг.
- •29. Великая Отечественная война: вопрос о причинах поражений Красной Армии в 1941-42 гг.
- •30. Великая Отечественная война: вопрос о причинах победы ссср.
- •31. Последние годы сталинской эпохи: основные черты эпохи.
- •33. Н.С. Хрущев как политический деятель. «Волюнтаризм».
- •34. Ссср в брежневское время: основные черты эпохи, назревание кризиса советского социализма.
- •35. «Перестройка» в 1985 - 1-й половине 1989 гг.: сущность реформ этого периода, основные перемены в экономике и общественно-политической жизни.
- •36. «Перестройка» в 1989 - 1991 гг. Распад ссср.
28. Основные черты Советского государства и общества в конце 1930-х гг.
Конституция 1936 г. заявила, что построение социализма в стране наполовину закончено. В рез-те. 2 пятилеток СССР к концу 1930-х гг. получил: совр. тяжелую промышленность, множество новых предприятий, новую соц. структуру, технически оснащенную армию; выросла доля городского населения. Т.е., индустриализация дала плоды, обеспечение военной мощи страны состоялось. Считается, что индустриализация закончилась со второй пятилеткой. (Хотя в стране и не хватало квалифицированных рабочих, не хватало производственного опыта, накопленного западом.)
Стало культивироваться слепое и безоговорочное выполнение указаний сверху. Никогда гос-во. не было таким сверхцентрализованным, как в 1930-60-е гг. В результате «великого перелома» невероятно сильным в стране стал гос. аппарат: он контролировал и экономику, и общественную жизнь, и личность. Всё было огосударствленно. Сложилась директивная модель экономики, а также такое явление, как советский тоталитаризм - порядки, при которых вся жизнь страны целиком определяется только одной политической силой, которая стремится контролировать образ мышления насколько это возможно. Несогласие с марксистско-ленинской идеологией стало кощунственным.
Жизненный уровень понизился, продуктов можно было приобрести меньше, чем при Николае II. В стране были сплошные перебои и продовольствием. В 40-е гг. многие города были вынуждены вновь сесть на карточную систему. Панацеей социальная справедливость не стала. На практике «бывших» (людей последней, по меркам большевиков, важности) держали под негласным надзором, не принимали на работу. Крестьян ущемляли в правах. Но всё же внимание власти (хотя и показное) к человеку труда присутствовало. Образование и здравоохранение было бесплатным. Т.о., действительность конца 1930-х гг. противоречива и неоднозначна.
29. Великая Отечественная война: вопрос о причинах поражений Красной Армии в 1941-42 гг.
Главной причиной провального для Красной Армии начала Великой Отечественной войны стоит признать, исходя из реальных фактов, не превосходство немцев в численности и техническом вооружении (этот миф исторической наукой давно развеян) и не запоздавший приказ Сталина встать на защиту границ, а неумение грамотно распределить и использовать огромный военный потенциал - другими словами, неумение советской армии воевать, помноженное на умение немецкой армии воевать. В подтверждение этому можно упомянуть хотя бы о том, что советские войска не умели вести групповой бой, не умели прицельно бомбить, в то время как немцы сосредоточили свои самолеты по направлению главных ударов. Танки бросались русскими в бой без разведки, артиллерийской поддержки и авиации, а также без обеспечения их горючим. В результате наши танки быстро выбивались немецкой авиацией. Советские танкисты, как и летчики, были плохо подготовлены. Войска русских разбрасывались по всему фронту. Это было свидетельством неумелой тактики. Советские командиры в первые годы вообще не планировали наступление, а просто кричали в телефон, отдавая приказы.
Обычно говорят, что причиной неумелого ведения боя есть сталинские репрессии (1934-38 гг.). Но это не доказано. Репрессированные командиры были подготовлены не лучше, чем те, кто пришли им на смену в 1941 г. Истинную причину нужно искать в 1917 г.: со свержением царизма была сломлена система профессиональной военной подготовки. Чтобы обеспечить политическую надежность армии, командиров пытались подготовить из рабочих и крестьян. До 1936-37 гг. в военные училища принимались люди с низшим образованием. Командир с таким образованием не приучен думать, что было крайне необходимо в боях XX в. Принять информацию, проанализировать её и использовать в своих военных интересах они не умели. Ведь грамотный офицер - это человек с хорошим начальным образованием, способный думать. А в Германии октябрьской революции не было. Что касается обучения рядовых бойцов, то к ним предъявляли слишком мало требовательности - акцент делался на политическое воспитание.
Независимые историки доказали ещё одну причину поражений 1941 г. - нежелание армии воевать за советскую власть. К слову сказать, население Белоруссии встречало немцев дружелюбно. Но ничего удивительного в этом не было. Правда, то, что немцы несут не освобождение, а новое иго, крестьяне ещё не знали.
Важно заметить, что в 1941-42 гг. советский союз спасли огромные пространства, массы людей и техники.