- •1.Содержание понятия «государственное управление».
- •2.Предмет системы государственного управления.
- •3. Критерии выделения форм государственного устройства.
- •4. Функции государства и государственного управления.
- •5. Методы государственного управления.
- •6. Система органов государственной власти.
- •7. Президент как глава государства.
- •8. Совет Федерации и государственная дума.
- •9. Правительство рф.
- •Федеральные суды.
- •Органы государственной власти субъектов рф.
- •14. Предпосылки разработки соц.- экономической политики
- •15. Выделение приоритетных направлений политики.
- •Государственная экономическая политика
- •Государственная социальная политика
- •Государственная национальная политика
- •Государственная экологическая политика
- •16. Органы управления, участвующие в реализации государственной политики.
- •17. Организация государственной службы
- •18. Научные школы о роли государства в экономике
- •20. Компетенция органов управления
- •21.Поддержка конкуренции и предпринимательства.
- •28. Компетенция субъектов рф
- •29. Основные направления государственной региональной политики. «Северная» политика.
- •Выравнивание экономического и социального развития регионов
- •Федеральные целевые программы развития регионов
- •Укрупнение субъектов рф
- •Север как объект управления
- •Муниципальные образования.
- •Свободная экономическая зона
- •Особая экономическая зона
- •Наукоград
- •Закрытое административно-территориальное образование
- •Специализация зато в России
- •Взаимодействие власти с бизнес-структурами
- •Содержание политики социального государства. Социальные приоритеты.
- •Политика в области занятости.
- •Управление здравоохранением, культурой, образованием.
- •Управление сферой культуры
- •Управление сферой образования
- •Управление здравоохранением
- •40. Экономическое обоснование и органы регулирования тарифов на услуги.
- •41.Федеральные органы управление жкк
- •42.Управляющие компании. Товарищества собственников жилья.
- •43. Понятие конфликта. Предотвращение и разрешение конфликтов.
- •44. Чрезвычайное положение и чрезвычайный бюджет.
- •45.Обеспечение ядерной, экологической и других видов безопасности.
- •Методы обеспечения безопасности
- •46. Федеральные и региональные органы по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
- •47. Концепция и сущностные признаки местного самоуправления
- •48.Проблемы становления и развития местного самоуправления в России.
- •49. Правовые основы местного самоуправления.
- •Состав правовой базы местного самоуправления рф
- •Конституция Российской Федерации
- •50. Территориальная организация местного самоуправления
- •Предметы ведения и полномочия местного самоуправления.
- •Формы государственного регулирования местного самоуправления
- •Непосредственное участие граждан в местном самоуправлении
- •54. Организационные основы местного самоуправления
- •55. Муниципальная служба
- •56. Финансово-экономическое обеспечение местного самоуправления
- •57. Муниципальное образование как социально-экономическая система
- •58. Типология муниципальных образований
- •Основные различия между городскими и сельскими поселениями
- •59. Население муниципального образования
- •60. Территория и инфраструктура муниципального образования
- •61. Внешние связи города. Город и пригородная зона. Эволюция и устойчивое развитие городов.
- •62. Специфика муниципального управления
- •71. Муниципальное управление транспортным комплексом
- •Особенности
- •Функции
- •72. Муниципальное регулирование потребительского рынка
- •Основные сферы потребительского рынка
- •73. Муниципальное управление строительством
- •Субъекты строительного процесса на территории муниципального образования
- •74. Муниципальное управление состоянием окружающей среды
- •Основные загрязнители окружающей среды на территории муниципального образования
- •Основные загрязнители окружающей среды
- •75.Основы государственной и муниципальной социальной политики.
- •76.Муниципальное регулирование занятости и трудовых отношений.
- •77.Муниципальная жилищная политика.
- •78.Муниципальное управление охраной здоровья населения.
- •Цели и задачи муниципального здравоохранения
- •Система здравоохранения на территории муниципального образования
- •Финансирование муниципального здравоохранения
- •Источники финансирования муниципального здравоохранения
- •Проблемы муниципального здравоохранения
- •Муниципальные органы управления здравоохранением
- •Муниципальное управление образованием. Государственная и муниципальная политика в сфере образования
- •Система управления образованием на муниципальном уровне
- •Структура системы образования на муниципальном уровне
- •Финансирование муниципальной системы образования
- •Типы образовательных учреждений на территории муниципального образования
- •Взаимодействие органов местного самоуправления с учреждениями высшей школы и науки
- •Муниципальные органы управления образованием
- •Функции муниципального органа управления образованием
- •80Муниципальное управление в сфере культуры и досуга
- •85.Управление муниципальным имуществом
- •86.Управление муниципальными хозяйствующими субъектами
- •87. Проблемы управления муниципальными унитарными предприятиями.
- •88. Взаимодействие органов местного самоуправления с немуниципальными хозяйствующими субъектами.
- •Налоговое, ценовое и тарифное регулирование на муниципальном уровне.
- •Муниципальный заказ
- •Управление муниципальными финансами
- •92. Хозяйственная кооперация и внешние экономические связи муниципальных образований
- •93. Организационные формы комплексного управления экономикой и финансами муниципального образования
- •94. Условия и факторы социально-экономического развития муниципального образования
- •95. Анализ, прогнозирование и планирование социально-экономического развития муниципального образования
- •Стратегическое планирование в муниципальном образовании. Муниципальные целевые программы.
Управление здравоохранением, культурой, образованием.
Основными отраслями социальной сферы являются культура, образование, здравоохранение. Каждая из них удовлетворяет специфические потребности человека — как духовные, так и материальные, которые не являются взаимозаменяемыми.
Управление сферой культуры
Долгосрочные цели политики государства в сфере культуры заключаются в формировании нравственных основ демократического строя, создании условий для воспроизводства и развития творческого потенциала общества, сохранения разнообразия национальных традиций народов страны, доступности услуг учреждений культуры.
Законодательством определен норматив финансирования культуры за счет государства (2% расходной части федерального бюджета).
Управление культурой осуществляется на основе взаимодействия как государственных, так и негосударственных организаций культуры, фондов, творческих союзов.
Органом федеральной власти, участвующим в управлении культурой, является Министерство культуры Российской Федерации (Минкультуры России). Министерство отвечает за финансирование из федерального бюджета развития и сохранения культурного наследия, подготовку творческих кадров высшей квалификации, обеспечение деятельности особо ценных объектов культуры, развитие международного и межрегионального культурного сотрудничества. Органы исполнительной власти субъектов РФ реализуют региональные программы с учетом местных, национальных и других особенностей, содействуют развитию культуры в муниципальных образованиях, поддерживают культуру малочисленных народов.
Управление сферой образования
Главной целью образования является гармоничное развитие личности и творческих способностей человека, повышение интеллектуального и культурного потенциала страны.
Государственная сеть образовательных учреждений создается в соответствии с потребностями городского и сельского населения, с учетом национальных и региональных особенностей. Среднее профессиональное образование ориентируется на запросы населения и местные рынки труда. Система высшего профессионального образования учитывает потребности в специалистах и интересы отдельной личности.
Образование базируется на государственных образовательных стандартах, включающих федеральный и национально-региональный компоненты.
Образовательная деятельность является лицензируемой. Лицензия выдается государственным органом управления образованием или органом местного самоуправления на основе заключения экспертной комиссии, создаваемой этими органами.
Право образовательного учреждения на выдачу выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования возникает после его государственной аккредитации. Государственная аккредитация проводится федеральными и ведомственными государственными органами управления образованием и удостоверяется свидетельством о государственной аккредитации, подтверждающим государственный статус учреждения, соответствие качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов.
Россия поддерживает достаточно высокий уровень образования нации. Обеспечивается общедоступное, в том числе гарантированное бесплатное образование на всех ступенях и уровнях системы образования, а на конкурсной основе — бесплатность среднего профессионального, высшего и послевузовского образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях.
Образовательные учреждения могут оказывать платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими образовательными программами и государственными стандартами. Доходы от такой деятельности реинвестируются в образовательное учреждение по его усмотрению. Такая деятельность не относится к предпринимательству. Платные образовательные услуги не могут оказываться вместо образовательной деятельности, финансируемой бюджетом. Заработанные таким способом средства изымаются в бюджет. Негосударственные образовательные учреждения вправе взимать плату с обучающихся за образовательные услуги, в том числе за обучение в пределах государственных образовательных стандартов. Взаимоотношения негосударственного образовательного учреждения и обучающегося, его родителей (представителей) регулируются договором.
Дополнительное финансирование обеспечивается, например, деятельностью попечительных советов. Родители и работодатели, представляя потребности рынка, оказывают влияние на учебные программы, устанавливают доплаты учителям из внебюджетных источников.
Функции Министерства образования и науки РФ ограничены, управленческая вертикаль не действует. Федеральные органы управления образованием могут инспектировать образовательные учреждения и любой орган управления образованием в порядке надзора, но не могут самостоятельно принимать к рассмотрению вопросы, отнесенные к компетенции органов управления образованием субъектов РФ и местных органов управления. В то же время законом об образовании школе предоставлена широкая автономия. Деятельность органов управления образованием в целом направлена на обеспечение федеральной программы развития образования, выполнение государственных образовательных стандартов и функционирование системы образования. Однако она не имеет достаточного материального и финансового обеспечения.