128______ Координаты индивидуальности человека

(Лейтес, 1960) и личности (Magnusson & Endler, 1977; Ан- цыферова, 1996). Поддерживая эту точку зрения, мы со- храняем такое же разделение в нашей классификации (см. таблицу 6) современных концепций структуры темпера- мента, присваивая индекс П (проявляется в предметной сфере в виде объектно-ориентированных стратегий) или С (проявляется в социальной сфере в виде коммуникатив- но-ориентированных стратегий) в зависимости от авторс- кой интерпретации выделенного параметра.

Разумеется, большое количество довольно известных показателей не вошли в таблицу, так как либо не могут — даже условно — быть отнесены лишь к одному мета-пара- метру (например, адаптивность или доминантность), либо не относятся к темпераменту, описывая другие подструк- туры личности, такие как стиль или характер. В число "фаль- сифицированно"-темпераментальных признаков входят, например, объективность, дружелюбие, отношение к лю- дям, мужественность (Guilford, Zimmermann & Guilford, 1976); агрессивность, подозрительность, чувство вины (Schalling, Asberg, Edman & Klinteberg, 1989; Magnusson, 1986). Отмеченные черты, по нашему мнению, не удовлетворя- ют критериям выделения темпераментальных свойств (Buss, Plomin, 1984; Strelau, 1991; Русалов, 1991), важнейшими из которых являются проявление в раннем детстве, насле- дуемость, кросс-ситуативная устойчивость, проявление выделенных признаков как у людей, так и животных.

5.2.2. Свойства нервной системы как предпосылка темперамента

Однако, с помощью любого, даже самого полного перечня факторов, невозможно решить фундаменталь- ную задачу дифференциально-психологического исследо- вания — познание природы выявленных индивидуальных различий. Сущность темперамента раскрывают не факто- ры, а механизмы, лежащие в их основе. Именно поэтому одной из наиболее перспективных концепций, объясняю- щих темперамент с позиций современной науки, является функциональная типология высшей нервной деятельнос- ти, разработанная И.П.Павловым (1926/1952), который

темперамент — психобиологическая основа личности 129

Таблица 7 Метаизмерения темпераментальных проявлений

Интенс	иеность	Умер»	чность
предметная	\ социальная	поедиетная 1
общая а	ктивность	избегание	активности
Guilford & Zimmerm	ал; McDevitt & Carey;	Wilson, Bariett& Gray
Strelau: Buss & Plomin	Windte & Lerner,
активность П			интроверсия С
Thomas. Chess:			Evsenk.
активность П	социабельность
энергичность П	Thurstone;
Thurstone;
напряженность	напряженность С		расслабленность С
McDevitt & Carey:	CatteS;		CatteS;
Fell: Kuiper:	социализация
	Maanusson:
самодостаточность	социабельность
Caltel:	Cattell;
реактивность П	приближение С
Strelau;	Marth;
эргичность П	эргичность С
Pvcanoe.
	общительность
	Guilford & Zimmerman.
	экстраверсия С
	Evsenk.
Устой	чивость	Изменч	ивость
предметная	социальная	предметная	социальная
ритмичность П	стабильность С	импульсивность П	импульсивность С
Thomas, Chess;	Thurstone;	Thurstone; Barrett,	Feit: Kuiper: Barrett.
McDevitt & Carey:			Азаров
Windte & Lemer.
уравновешенность П		темп П	темп С
Guitord&.		Русалов	Русалов
Zimmerman
		отвлекаемостъ П
		Thomas, Chess;
		McDevitt & Carev:
		избегание монотонии
		Maanusson;
Включи	енность*	Дчстан	тность
предметная	социальная	предметная	социальная
тревожно	эсть обшая	эмоциональная	УСТОЙЧИВОСТЬ П
Taytor: Spieloerger,		Guilford & Zimmerman;
Eysenk:		Caltel;
эмоционал	ьность общая	рефлексивность П	рефлексивность С
		дистантность П	дистанция С
		McDevitt & Carey:	Thomas. Chess; Windle
чувствительность П
Thomas, Chess:			отрешенность С
McDevitt S Carev:			Magnusson;
	эмоциональная
	неустойчивостьС
	Caftell;
	раздражительность С
	Magnusson;
Pycame;	Русапов;

130 координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА Таблица 7 (поодолжение]

Широта ди	апазона	Узость о	диапазона
предметная	социальная	предметная	социальная
пластичность П	пластичность С	ригидность П
Русапов:	Windle & Lemer:	Залееский;
подвижность П	гибкость С		ригидность С
Strelau	Caltell		Cattell

* К сожалению, характеристики этого полюса метапараметра пред- ставляют лишь проявления отрицательных эмоций. Такова пе- чальная традиция, согласно которой описание эмоциональности дается в негативно окрашенных тонах (подробнее см. Либина, 1995). Однако есть надежда, что в ближайшем будущем в этот раздел таблицы будут вписаны также достойные внимания иссле- дователей характеристики положительных эмоций.

хотел объяснить индивидуальные различия в темперамен- те, опираясь на концепцию свойств нервной системы.

Первые попытки применения теории типов нервной системы, разработанной И.П.Павловым, к изучению чело- века были предприняты двумя его учениками — Н.И.Крас- ногорским и А. Г. Ивановым-Смоленским. Исследуя в 1917 году тормозные реакции у детей, Н.И.Красногорский (1953) выделил два типа нервной организации — нормаль- ный и инертный тип высшей нервной деятельности (ВНД). Позднее, на основе результатов исследования безуслов- ных и условных рефлексов (чаще всего анализировалась реакция слюноотделения), а также учитывая вербальные реакции и все поведение ребенка, было выделено четыре основных типа нервной системы, которые соотносились с четырьмя классическими названиями типов темперамента. Основным классификационным признаком в типологии Н. И, Красногорского (1958) стала уравновешенность не- рвных процессов, которая понималась автором концеп- ции (в отличие от И.П.Павлова, соотносившего уравнове- шенность с процессами возбуждения и торможения) как соотношение силы процесса возбуждения в корковых уча- стках мозга с силой этого же процесса в его подкорковых участках. Вот как выглядела, например, характеристика темперамента "классического" сангвиника:

"сильный тип, в оптимальной степени возбудимый, урав- новешенный, подвижный. Все отделы мозга функционируют

темперамент — ПСИХОБИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ЛИЧНОСТИ 131

в полном согласии, в гармоническом единстве; как положи- тельные, так и тормозные условные рефлексы образуются быстро и устойчивые. Сила реакции соответствует силе раз- дражителей. Сильные клетки коры и нормальная возбудимость участков подкорки обеспечивает хорошее приспособление к требованиям среды. Деятельность коры характеризуется боль- шой подвижностью. Это темперамент "живой", его облада- тель не доставляет воспитателю особых хлопот. Образование вербальных реакций протекает быстро и соответствует возраст- ным нормам. Речь у сангвиника громкая, быстрая, вырази- тельная, с правильной расстановкой акцентов и интониро- ванная, плавная. Речь сопровождается оживленной жестику- ляцией, выразительными мимическими движениями и эмо- циональным возбуждением" (там же, с. 156).

Н. И. Красногорский отмечает, что типы ВНД не явля- ются неизменными. Представляя собой характеристику безусловных и условных реакций, а также вербального поведения, они могут модифицироваться тем или иным образом под влиянием питания, научения, событий в со- циальном окружении, воспитания. Следует отметить, что последующие исследователи темперамента подвергли со- мнению основные положения подхода Н.И.Красногорс- кого, в частности тот факт, что скорость образования и продолжительность условных реакций напрямую зависят от силы нервной системы по отношению к возбуждению и торможению. Также отмечалось (Strelau, 1983), что од- нозначное соотнесение с типами нервной системы ребен- ка соответствующих характеристик вербального поведения не имеет обоснования в авторской логике.

Почти в то же время в лаборатории А.Г.Иванова-Смо- ленского проводятся многочисленные исследования, по- священные анализу свойств нервной системы детей дош- кольного и школьного возраста. Используя двигательную методику в сочетании с регистрацией частоты дыхания и сердечных сокращений и принимая во внимание легкость и скорость образования как положительных, так и отри- цательных временных связей, исследователь выделил сле- дующие четыре типа: 1) подвижный тип: как положитель- ные, так и тормозные временные связи образуются легко и быстро; 2) инертный тип: как положительные, так и тормозные связи образуются медленно; 3) возбудимый тип:

5*