Ситуативные переменные

В отечественной психологии актуальная проблема по- ведения личности в стрессе изучалась, в основном, в кон- тексте преодоления экстремальных ситуаций. Исключение составляют немногочисленные работы, посвященные изу- чению личности и жизненного пути (Анцыферова, 1996;

Либина, 1995а,б), а также терапии супружеских конфлик- тов (Кочарян, Кочарян, 1994).

В зарубежной психологии изучение поведения в труд- ных ситуациях осуществляется в настоящее время в не- скольких направлениях. Р.Лазарус и С.Фолькман (Lazarus, Folkman, 1984) подчеркивают роль когнитивных конструк- тов, обусловливающих способы реагирования на жизнен- ные трудности. Пол Коста и Роберт Маккрэй (Costa, McCrae, 1980; 1992) делают акцент на влиянии личност- ных переменных, детерминирующих предпочтение инди- видом тех или иных стратегий поведения в сложных об- стоятельствах. Такую же позицию в изучении индивиду- альных различий устойчивости к стрессу занимает Ян Стре- ляу (Strelau, 1984). Немецкие психологи Урсула Леер и Ганс Томэ {Lehr, Thomae, 1993) уделяют большое внимание

439

реакции НА СТРЕСС: ЗАЩИТА ИЛИ СОВЛАДАЙ И Е /

анализу самих трудных ситуаций, справедливо предпола- гая сильное влияние контекста на выбор стиля реагирова- ния. Интерпретация феноменов защиты и совладания так- же связана с изучением природы индивидуального пове- дения в контексте проблемы стресса (Селье, 1991).

В зависимости от выбранной точки отсчета, авторы по-разному определяют цели изучения защитного и со- впадающего поведения. Это и анализ проблем адаптации индивида в окружающем социуме, и проблемы духов- ного самоопределения, позволяющего сделать выбор с учетом личностного потенциала. По нашему мнению, очевидна двойственность природы способов реагирова- ния на стресс, обусловленных, с одной стороны, влия- нием конкретных событий, например, чрезвычайных обстоятельств, и, с другой стороны, сформированным в течение жизни стилем человека. Несмотря на значи- тельное индивидуальное разнообразие поведения в стрес- се, существует, по мнению ведущего специалиста в об- ласти изучения coping styles ("способов преодоления") Рихарда Лазаруса (Lasarus, 1966, 1991), два глобальных типа стиля реагирования — проблемно-ориентирован- ный и субъектно-ориентированный (в нашей термино- логии соответственно ориентированный-на-предмет и ориентированный-на-себя. — А. Л.).

Личностные переменные

Проблемно-ориентированный стиль, направленный на рациональный анализ проблемы, связан с созданием и выполнением плана разрешения трудной ситуации и про- является в таких формах поведения, как самостоятельный анализ случившегося, обращение за помощью к другим, поиск дополнительной информации. Субъектно-ориенти- рованный стиль является следствием эмоционального ре- агирования на ситуацию, не сопровождающегося конк- ретными действиями, и проявляется в виде попыток не думать о проблеме вообще, вовлечения других в свои пе- реживания, желание забыться во сне, растворить свои не-

440

человек В КОНТЕКСТЕ СИТУАЦИИ

взгоды в алкоголе или компенсировать отрицательные эмо- ции едой. Эти формы поведения характеризуются наивной, инфантильной оценкой происходящего.

Канадские психологи Норман Эндлер и Джеймс Пар- кер (Endler & Parker, 1993) считают, что "разрешающие проблему" являются предметно-ориентированными, то есть заинтересованными в -анализе сути происходящего. В то время как "переживающие проблему" -- личностно-ори- ентированы и больше озабочены своим собственным со- стоянием или мнением окружающих. Исследователи вы- деляют и третий базовый стиль реагирования — избегание. Например, у ориентированных на предмет студентов та- кой стиль проявляется, когда они смотрят телевизионные передачи вместо подготовки к экзаменам. А у трудолюби- вых домохозяек невозможность получения значимого ре- зультата компенсируется непомерным потреблением сла- достей. Личностно-ориентированные также могут прибе- гать к стилю избегания, прячась за мнение компетентных людей, гарантирующих им социальную поддержку.

Надо заметить, что под эмоциональным стилем реаги- рования большинство психологов понимает подвержен- ность исключительно негативным переживаниям, что яв- ляется чертой защитного поведения. Зато совпадающие техники непременно связываются с рациональным спосо- бом поведения. В результате этого полюсам дихотомии "ра- циональное—эмоциональное" невольно присваиваются оценки "позитивное—негативное". Такая система оценки важнейших проявлений человеческой психики является, к сожалению, кросс-культурным инвариантом.