18.6. В галерее "картины. Жизненною пути"

О детерминации такого сложного явления самосозна- ния, как образ или картина своей собственной жизни, можно сказать метафорически. Ткань полотна, на котором наше Я изображает самую важную в своей жизни карти- ну, сплетается из эволюционно-биологических и социо- культурных тенденций. Но лучше обратиться к данным дифференциально-психологического анализа, позволяю- щего, слой за слоем, рассмотреть индивидуальные состав- ляющие представлений человека о своей жизни.

Понятие "картина жизненного пути" (Ананьев, 1968) относится к важнейшим характеристикам самосознания, отражающим этапы индивидуального развития и связыва- ющим события жизненного пути в единую систему отсче- та (Кроник, 1994). Основным содержанием субъективной картины жизненного пути являются межсобытийные свя- зи — реализованные, актуальные и потенциальные. Ана- лиз с помощью специально разработанного метода каузо- метрии представлений о своем жизненном пути у разных людей выявил ряд интересных закономерностей. Люди, нашедшие свое призвание, проявляли большую адекват- ность в осознании значимости событий (Перетятъко, 1991). Количество случайных, не связанных друг с другом собы- тий в картине жизни оказывается большим у экстерналов и меньшим у субъектов с интернальным локусом контро- ля (Ксвнофонтова, 1988).

А.А. Кроник (1994) обнаружил, что в описывающих содержание субъективных картин жизненного пути кау- зограммах могут отсутствовать межсобытийные связи, при- надлежащие либо к прошлому (реализованные), либо к настоящему (актуальные), либо к будущему (потенциаль- ные связи). Этот феномен был назван "мотивационной не- достаточностью" (Кроник, Ахмеров, 1988). Преследуя зада- чу разработки системы психокоррекционных методов, ав- тор концепции выделил экспериментально обоснованную типологию каузограмм, отражающих различные деформа- ции субъективных картин жизненного пути, которую в обобщенном виде можно представить следующим образом:

393

параметры ИНДИВИДУАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ

* отсутствие потенциальных связей, характеризующее чувство бесперспективности, что оказалось типичным для инвалидов и лиц с тяжелыми заболеваниями;

* указанная выше картина отсутствия потенциальных связей чаще всего сопровождается и отсутствием актуаль- ных связей, что указывает на поглощенность человека своим болезненным состоянием. Такие люди чувствуют себя стар- ше своих лет, они пассивны в настоящем и ничего не ждут от будущего;

* отсутствие реализованных связей приводит к обесце- ниванию прошлого, например, из-за актуальности забо- левания и усилий, направленных на его преодоление;

* отсутствие актуальных связей возникает тогда, когда человек не чувствует связи своего прошлого с будущим — жизнь разорвана, активность скована обстоятельствами. Настоящее скучно, пусто, бесполезно;

* отсутствие реализованных и потенциальных связей и наличие только актуальных означают, что человек полно- стью поглощен текущим периодом жизни. Воспоминания или мечты, которые не имеют непосредственного отно- шения к заботам дня сегодняшнего, кажутся непозволи- тельной роскошью;

* (гипотетический тип) — картина жизни лишь с по- тенциальными связями может быть характерна для чело- века, с головой ушедшего в мечты и планы. Правда, по его собственным ощущениям, ничего толкового он пока сделать в своей жизни не успел — прошлое и настоящее обесценивается, то есть настоящее незначимо, а прошлое пусто.

Как показали исследования, подобные деформации обнаруживаются не только у взрослых, но и у подрост- ков — воспитанников интерната, лишенных родительс- кого попечения. Мотивационная недостаточность у таких детей встречается в 67% случаях, тогда как у обычных школьников — в 17% случаев (Тхай Чи Зунг, 1988). Разуме- ется, рассмотренные типы каузограмм деформированы по отношению к исходному типу картины жизненного пути, когда у человека есть и реализованная, и потенциальная и

394

типовые ИЗМЕРЕНИЯ СУБЪЕКТИВНОЙ РЕАЛЬНОСТИ

актуальная мотивация, "когда он, обращаясь к прошло- му, настоящему и будущему, всегда обнаруживает лично- стно-значимые события" (Кроник, 1994), видит смысл всего происходящего в жизни.

Ключевые термины главы: атрибутивные стили, категори- зация, картина жизненного пути, каузограмма, когни- тивная простота/сложность, личностные конструкты, манипулирование интерпретацией, оценка жизненных событий, ощущение счастья, позитивное мышление, психосемантика, семантика основных геометрических форм, сенсорно-перцептивные универсалии, синесте- зия, ситуативные переменные, субъективное семанти- ческое пространство, фундаментальная ошибка аттри- буции, шкалы семантического дифференциала.