15.7. Аномалии личности и антисоциальное поведение

Антисоциальное поведение, то есть поступки и дейст- вия, направленные на сознательное (реже — неосознава- емое) нарушение принятых в обществе правил взаимо- действия между людьми, не всегда связано с расстрой- ствами психики и личности. Однако нас интересуют раз- личные проявления антисоциальности, имеющие отмет- ку на шкале индивидуальных особенностей — от тяже- лых форм психопатологических нарушений до множе- ства совершенно безобидных на первый взгляд "неболь- ших отклонений".

Линии детства: природа—воспитание—опыт

Уже в раннем детстве экстернализованные расстройства могут сопровождаться различными проявлениями ан- тисоциальной направленности, такими как причинение вреда принадлежащей другим собственности, экспансив- ность, жестокость в обращении с животными. Различия в Уровне агрессивности становятся заметными уже в воз- расте двух лет (Prior et al., 1993). Группа психологов про- интервьюировала родителей 2 500 детей в возрасте от че- тырех до шестнадцати лет из разных областей США. Сре- ди пунктов опросника были утверждения типа "драз- нит", "пристает к другим детям", "физически атакует других людей", "ругается" и пр. С возрастом содержание выделенных паттернов признаков изменялось, хотя ус- тойчивость самих паттернов сохранялась. Агрессивность поведения уменьшилась, а делинквентность возросла, •^огда дети стали старше (Achenbach et al., 1991). В другом ^следовании также обнаружился переход с возрастом ^от поведения, характеризующегося "сопротивлением",

334

"иные": ЗА ГРАНИЦЕЙ ОБЫЧНОГО

к более серьезным антисоциальным поступкам. Это мог- ло быть связано и с возросшими возможностями подро- стков, которые уже могли прибегнуть к помощи оружия и обладали большим знанием о том, какими способами можно причинить вред (Offord, Boyle & Racine, 1987).

Делинквентные подростки

Агрессивность обнаруживает такую же стабильность, как и уровень IQ (Olweus, 1979). Мальчики и девочки, которых родители в восьмилетнем возрасте оценивали как агрессивных, через двадцать два года оказались самой агрессивной группой среди своих тридцатилетних свер- стников (Huesmann et al., 1984). Они имели больше пра- вонарушений, агрессивно вели себя по отношению к собственным детям и оскорбительно вели себя в супру- жеской жизни. Создается впечатление, что, возникнув однажды, стиль агрессивного поведения развивается и сохраняет свою устойчивость во времени.

Болезни личности или болезни общества?

Биологические ориентированные модели психопатологи- ческих нарушений, вызванных личностными деформация- ми, рассматривают в качестве их источников или повреж- дения мозга, или генетические факторы, связанные с от- клонениями в работе мозговых нейротрансмиттеров, или инфекцию. С помощью современных технологий, включаю- щих сканирование мозга (компьютерная томография), не- редко удается обнаружить связь между психологическими нарушениями и мозговыми аномалиями (Gur & Pearlson, 1993). Например, опухоль, расположенная в лимбической системе мозга, обусловливает крайние проявления взрыво- подобного поведения, связываемого с агрессивностью. В то же время Фрейд (Freud, 1905), имея в виду клиничес- ких психологов и психиатров, отмечал:

"Мы обязаны при изучении истории заболевания столько же внимания уделять исконно человеческим и социальным обстоятельствам, сколько соматическим данным и симпто- мам нарушения. И прежде всего, наш интерес должен быть направлен на изучение семейных обстоятельств"(р.47).

правила БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЙ?