Корни субъективной реальности

Можно сказать без преувеличения, что скрытое в не- драх жизненной феноменологии знание о человеческих различиях послужило толчком к развитию не только са- мой психологии, но и всех наук о человеке. Одним из са- мых простых феноменологических фактов, основанных на непосредственном жизненном наблюдении, являются уси- лия маленького ребенка выделить, "различить" себя в ок- ружающей среде. Перефразируя И.М.Сеченова (1947), можно сказать, что "смутное валовое ощущение" себя, потребность отделиться от остального мира, движет чело- веческим существом с момента его рождения. Первые про- блески сознания трехлетнего малыша также связаны с появлением различения между "Я".и "не-Я" (Берне, 1986). Ощущение и осознание себя как неповторимой индиви- дуальности является стержнем личности взрослого человека и основой межиндивидуальных различий, в контексте ко- торых складываются наши взаимоотношения с окружаю- щими в течение всей жизни. Также как из процесса внутрииндивидуального различения возникают межинди- видуальные различия, формирование личности возникает на базе индивидуально-типологических особенностей. Фе- номенологические переплетения в жизни порождают слож- ности научного характера, проявляющиеся в непростых вопросах, связанных и с соотношением понятий (орга- низм—личность, личность—индивидуальность etc.), и с взаимодействием важнейших областей науки о душе —

28 Либин А.

общей психологии, психологии личности и дифференци- альной психологии. Но разговор об этом пойдет позже, а сейчас обратимся к основным понятиям, с обсуждения которых начинается любая наука.

Ключевые термины раздела: примитивные поведенческие типологии, социо-культурные закономерности, субъективный жизненный опыт, уникальность чело- века, феноменология человеческих различий, эволю- ционно-генетические законы.

Часть I. Дифференциальная психология: основные понятия

В этой части будут рассмотрены центральные понятия дифференциальной психологии, анализ которых необхо- дим для более четкой ориентации в материале последую- щих глав. Список отобранных понятий, вместе с тем, на- кладывает некоторые ограничения на весьма обширный перечень терминов и тем, связанных с теориями, концеп- циями и фактами из области дифференциально-психоло- гического изучения человека. Те же из них, которые будут рассмотрены ниже, также нуждаются в оговорке. Многие проявления человека — идет ли речь о его конституции (в широком смысле слова), индивидных свойствах, личности или индивидуальности — заслуженно являются предме- том рассмотрения других, смежных с психологией, науч- ных дисциплин: философии и биологии, медицины и социологии, антропологии и культурологии. Не только меж-, но и внутридисциплинарная, внутрипсихологичес- кая интеграция различных смысловых контекстов одного и того же понятия приводит (скорее, к счастью, чем к огорчению) к семантической дифференциации таких важ- нейших конструктов как темперамент, характер, стиль, интеллект, способности, вошедших в обиход общей пси- хологии, психофизики, эргопсихологии. Поэтому будем иметь в виду, что понятия, появляющиеся на страницах этой книги, рассматриваются в связи с наличием в при- роде явлений, которые они определяют, дифференциаль- но-психологического аспекта изучения.