13. Японская литература

1. Творчество Я. Кавабаты. Отражение национальной самобытности, народных традиций.

а) «Старая столица». Отражение национальной специфики.

б) «Стон горы». Концепция времени. Особенности поэтики.

2. Творчество Кобо Абэ.

а) «Вошедшие в ковчег». Символика романа.

б) «Чужое лицо». Диалектика взаимосвязи лица и души.

в) «Человек-ящик». Художественные возможности романа-притчи.

Рекомендательный библиографический список

1. Кавабата Я. Старая столица. Стон горы.

2. Кобо Абэ. Вошедшие в ковчег. Человек – ящик. Чужое лицо. Женщина в песках.

3. Боронина И.А. Классический японский роман.- М.: Наука, 1981.- С.242 – 257.

4. Герасимова М.П. Бытие и красоты: Традиции и современность в творчестве Я. Кавабаты. – М.: Наука, 1990. – 158сС.

5. Рехо К. Современный японский роман. – М.: Наука, 1977. – С.28– 44.

6. Федоренко Н.Т. Кобо Абэ // Федоренко Н.Т. Мысль и образ. – М.: Художественная литература, 1985. – С. 238-256.

14. Литература стран латинской америки

1. Творчество Г. Г. Маркеса.

а) «Сто лет одиночества». Тема социального и духовного одиночества.

б) «Осень патриарха». Миф о власти и образ диктатора.

2. Творчество Х. Л. Борхеса. Новеллистка. Художественные эффекты и парадоксы.

3. Творчество Х. Кортасара.

а) «Игра в классики». Особенности сюжетно-композиционной организации

б) «Книга Мануэля». Содержательный смысл композиции. Проблематика.

Рекомендательный библиографический список

1. Маркес Г.Г. Сто лет одиночества. Осень патриарха.

2. Борхес. Х.А. Новеллы.

3. Кортасар Х. Игра в классики. Книга Мануэля.

4. Художественное своеобразие литератур Латинской Америки. – М.: Наука, 1976. – 372С.

5. Эпштейн М. Парадоксы новизны. – М,: Сов. писатель, 1988. – 415с.

6. Гусев В. Жестокое бесстрашие Маркеса / Гусев В. Рождение стиля. Статьи. – М.: Сов. Россия, 1984. – С.321 – 325.

7. Кондратьев А.Г. Притча и символ в структуре романа «Осень патриарха» // Проблемы метода и жанра. – М.,1986. – Вып.13. – С.234 – 251.

8. Кутейшикова В.Н. Новый латиноамериканский роман. – М.: Сов. писатель, 1976. – С.218 – 241, 283 – 244.

9. Дубин.Б. Зеркало в центре лабиринта: О символике запредельного у Борхеса // Вопросы литературы.- 19991. - №8. – С. 154 – 159.

10. ЯмпольскийМ.Б. Метафоры Борхеса // Латинская Америка. – 1989. - №:6. – С. 77 – 87.

11. Тертерян И.А. Человек миротворящий. – М.: Сов. писатель, 1988.- С.421 – 461.

Художественные тексты, рекомендуемые для чтения

Литература Древнего мира:

Шумерские и аккадские сказания о Гильгамеше.

Сказки и повести Древнего Египта («Правда и кривда», «Два брата», «Потерпевший кораблекрушение», «История Синухета»).

Гомер «Илиада», «Одиссея».

Древнегреческая поэзия (Алкей, Сапфо, Анакреонт, Пиндар, Мимнерм, Феогнид, Феокрит и др.).

Гесиод «Труды и дни», «Теогония».

Древнеримская лирика (Катулл, Гораций, Тибулл, Овидий).

Эсхил, Софокл, Еврипид (3-4 трагедии).

Аристофан, Менандр (2-3 комедии).

Библия (Бытие, Книга Притчей Соломоновых, Экклезиаст, Книга Иова, Евангелие).

Лонг «Дафнис и Хлоя». Апулей «Метаморфозы, или Золотой Осел».

Средние века и Возрождение:

Средневековый эпос («Песнь о Роланде», «Песнь о Сиде», « Старшая Эдда», саги).

«Песнь о Нибелунгах»

Средневековая поэзия (баллады, поэзия трубадуров, вагантов).

Данте А. «Божественная комедия».

Петрарка Ф. Сонеты

Боккаччо Дж. «Декамерон».

Рабле. Ф. «Гаргантюа и Пантагрюэль».

Шекспир У. Сонеты. «Гамлет». «Король Лир».

Сервантес М. «Дон Кихот Ламанчский».

Лопе де Вега (2 пьесы).

Литература ХУII – ХУIII вв.:

Корнель П., Расин Ж., Мольер Ж. Б., (3-4 пьесы).

Вольтер Ф. М. «Орлеанская девственница». «Кандид».

Дидро Д. «Монахиня». «Племянник Рамо».

Руссо Ж.- Ж. «Юлия, или Новая Элоиза».

Свифт Дж.» Путешествие Гулливера».

Дефо Д. «Робинзон Крузо».

Мильтон Д.» Потерянный рай».

Литература ХIХ века, рубежа веков:

Гете И. В. Лирика. «Фауст».

Гофман Т. В. Новеллы (3-5).

Мериме П. Новеллы (3-5).

В. Гюго. «Собор Парижской Богоматери».

В. Скотт. 1 роман.

Дж. Байрон. «Корсар» и др. поэмы.

Э. По. Новеллы (3-5).

Стендаль 1 роман.

Теккерей У. «Ярмарка тщеславия».

Бальзак О. «Шагреневая кожа». «Отец Горио» и 1 роман по выбору.

Диккенс Ч. «Записки Пиквикского клуба». «Большие надежды» и 1 роман по выбору.

Флобер Г. «Госпожа Бовари».

Мопассан Г. де Новеллы (5-6).

Золя Э. «Чрево Парижа», «Западня» и 1 роман по выбору.

Верлен П., Рембо А., Бодлер Ш. и др. по выбору (поэзия).

Метерлинк М. «Синяя птица», «Слепые». «Там, внутри».

Шоу Б. «Дом, где разбиваются сердца», «Пигмалеон».

Уайльд О. «Портрет Дориана Грея».

Литература ХХ век:

Джойс. Д. «Улисс».

Вулф В. «Миссис Дэллоуэй». «Комната Джейкоба». «Волны».

Пруст М. «В поисках утраченного времени».

Сартр Ж.–П. «Тошнота».

Жид А. «Тесные врата».

Камю А. «Посторонний». «Чума».

Хемингуэй Э. «Фиеста». « Прощай оружие».

Ремарк Э. М. Роман по выбору.

Лондон Д. «Мартин Идеен».

Моэм. С. «Бремя страстей человеческих». «Театр».

Кафка Ф. «Замок». Новеллы

Фолкнер У. «Шум и ярость».

Хаксли О. «Через много лет». «О дивный новый мир». «Гений и Богиня».

Голсуорси Дж. «Сага о Форсайтах».

Манн Г. «Юные годы короля Генриха IV».

Манн Т. «Волшебная гора». «Лота в Веймаре». Новеллы.

Фейхтвангер Л. «Безобразная герцогиня».

Гессе Г. «Игра в бисер».

Сент-Экзюпери А. де «Маленький принц».

Брехт Б., Уильямс Т., О’Нил Ю., Ионеско Э., Беккет С., Фриш М., Дюрренматт Ф., Ануй Ж. (4-5 пьес).

Белль Г. 1 роман.

Вольф К. «Кассандра». «Медея».

Грин Г. «Сила и слава». «Десятый».

Мердок А. «Сон Бруно».

Стейнбек Д. «На восток от Эдема». «Зима тревоги нашей».

Кавабата Я. «Старая столица». «Стон горы».

Мисима Ю. «Золотой храм».

Абэ К. «Вошедшие в ковчег». «Чужое лицо». «Человек-ящик».

Борхес Х. Л. По выбору.

Картасар Х. «Игра в классики». «Книга Мануэля».

Маркес Г. Г. «Сто лет одиночества». «Осень патриарха».

Поссе А. «Райские псы».

Контрольные вопросы

• Шумерская литература. Общая характеристика. Сказания о Гильгамеше.

• Литература древнего Египта. Общая характеристика.

• Сказки и повести древнего Египта («Правда и кривда», «Два брата», «История Синухета» и др.). Проблематика. Образы героев.

• Древнегреческий героический и дидактический эпос. Общая характеристика.

• Гомер «Илиада», «Одиссея». Особенности поэтики.

• Древнегреческая трагедия. Формирование и развитие жанра (Эсхил, Софокл, Еврипид).

• Возникновение и эволюция комедии (Аристофан, Менандр).

• Древнегреческая лирика. Основные жанры и их художественные особенности (Алкей, Сапфо, Анакреонт, Пиндар, Мимнерм, Феогнид, Феокрит и другие).

• Древнеримская лирика. Общая характеристика (Катулл, Гораций, Тибулл, Овидий).

• Развитие романа (Апулей, Лонг).

• Библия. Ветхий Завет. Художественное своеобразие текстов. Диалектика добра и зла.

• Библия. Притчи. Философский смысл и художественное своеобразие.

• Литература раннего средневековья. Общая характеристика.

• Литература позднего средневековья. Общая характеристика.

• Средневековый героический эпос. Национальная специфика (Песнь о Роланде, Песнь о Сиде, Песнь о Нибелунгах, Старшая Эдда, саги).

• «Старшая Эдда». Особенности поэтики.

• «Песнь о Нибелунгах». Художественное своеобразие.

• А. Данте «Божественная комедия». Идейно-художественный анализ.

• Эпоха возрождения. Эстетические идеалы.

• Ф. Петрарка «Концоньере». Особенности поэтики.

• Дж. Боккаччо. «Декамерон». Анализ новелл различной тематики.

• Ф. Рабле. «Гаргантюа и Пантагрюэль». Особенности языка, сатирические приемы, проблематика.

• М. Сервантес «Дон Кихот». Идейно-художественный анализ.

• У. Шекспир. Сонеты как философское осмысление действительности.

• Трагедии У. Шекспира. Проблематика. Образы.

• Литература XVII в. Общая характеристика.

• Драматургия XVII в. основные пути развития (Корнель П., Расин Ж., Мольер Ж.-Б., Лопе де Вега).

• Д. Мильтон «Потерянный рай». Проблема борьбы добра и зла.

• Литература XVIII в. Общая характеристика.

• Деятельность французских просветителей. Творчество Д. Дидро.

• Творчество Вольтера. Философские повести.

• Руссо Ж. Ж. Роман «Юлия, или Новая Элоиза» как выражение художественной программы писателя.

• Английское просвещение. Творчество Д. Дефо, Д. Свифта.

• И. Гете «Фауст». Философско-этический смысл.

• Европейский романтизм (В. Гюго, В. Скотт, Дж. Байрон).

• Особенности немецкого романтизма. Творчество Гофмана.

• Американский романтизм (Э. Купер, Э. По).

• Литература XIX века. Общая характеристика.

• Особенности реализма 1-ой половины XIX века. Творчество П. Мериме.

• Стендаль. Ведущие лейтмотивы. Анализ одного романа.

• Творчество У. Теккерея. Анализ романа «Ярмарка тщеславия.

• О. Бальзак. «Человеческая комедия». Структура цикла, проблемы, герои, анализ 1 романа.

• О. Бальзак «Отец Горио». Композиция, своеобразие, проблема «отцов и детей».

• Ч. Диккенс. Эволюция творчества, анализ 1 романа.

• Ч Диккенс «Большие надежды». Идейно-художественный анализ.

• Особенности реализма 2-й половины XIX века. Творчество Г. Флобера.

• Ги де Мопассан. Новеллистика. Идейно-тематическое своеобразие.

• Натурализм в творчестве Э. Золя. Анализ романа из цикла «Ругон-Маккары».

• Импрессионизм в творчестве Э. Золя. Анализ 1 романа (по выбору).

• Литература рубежа XIX-XX века. Общая характеристика.

• Символизм. Особенности поэтики (Ш. Бодлер, П. Верлен, А. Рембо).

• Символизм в драматургии. Творчество М. Метерлинка.

• Эстетизм. О. Уайльд. Анализ романа «Портрет Дориана Грея».

• Литература 1-й половины XX века. Общая характеристика.

• Д. Джойс «Улисс». Специфика художественных приемов.

• М. Пруст. «В поисках утраченного времени». Анализ 1 романа.

• Экзистенциализм. Ж.-П. Сартр. «Тошнота» как выражение художественной программы читателя.

• А. Камю «Посторонний», «Чума». Идейно-художественный анализ.

• «Потерянное поколение». Творчество Э. Хемингуэя.

• Э.М. Ремарк. Анализ 1 романа.

• Историческая проза. Г. Манна.

• Творчество Л. Фейхтвангера. Вопрос о роли личности в истории.

• Т. Манн. Новеллистика. Проблемы. Образы героев

• Т. Манн. Интеллектуальная проза.

• Г. Гессе «Игра в бисер». Особенности сюжетно-композиционной организации.

• Творчество В. Вульф. Анализ 1 романа.

• Г. Лоуренс, С. Моэм. Особенности создания психологического портрета героя.

• О. Хаксли. Развитие жанра интеллектуального романа.

• Д. Голсуорси. Анализ романов форсайтовского цикла.

• Ф. Кафка. Абсурд и способы его создания в романе.

• А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц». Ценности истинные и мнимые. Символика.

• Творчество А. Жида. Анализ 1 романа (по выбору).

• У. Фолкнер. «Шум и ярость». Содержательный смысл композиции. Особенности стиля.

• Литература XX в. Общая характеристика.

• Драматургия XX в. Основные пути развития. (Б. Шоу, Б. Брехт, Т. Уильямс, Ю. О’Нил и др.).

• Театральные эксперименты. Специфика художественных эффектов (Э. Ионеско, С. Беккет, М. Фриш, Ф. Дюрренматт).

• Постмодернизм. Общая характеристика.

• Немецкая литература второй половины XX века. Основные тенденции развития.

• Г. Бёлль. Осмысление немецкой истории.

• Английская литература второй половины XX века. Основные тенденции развития.

• Творчество А. Мердок. Анализ 1 романа.

• Американская литература второй половины XX века. Основные тенденции развития.

• Творчество Д. Стейнбека «На восток от Эдема». Идейно-художественный анализ.

• Художественная культура Востока. Проблематика. Специфика.

• Японская поэзия (танка, имаё, хайку).

• Японская литература. Творчество Кобо Абэ. Взаимоотношение социума и человека.

• Р. Акутагава, Я. Кавабата. Особенности поэтики, отображение национальных традиций.

• Литература стран Латинской Америки. Общая характеристика.

• Творчество Г. Г. Маркеса. Анализ одного романа (по выбору).

• А. Поссе «Райские псы». Интерпретация истории, специфика художественных приемов.

• Творчество Х. Картасара. «Игра в классики», содержательный смысл композиции. Проблематика.

Тематика самостоятельных работ:

1. Историческое своеобразие итальянского Возрождения. Творчество Дж. Боккаччо. «Декамерон». Особенности композиции.

2. Дж. Боккаччо. «Декамерон». Проблематика новелл.

3. Эразм Роттердамский. «Похвала глупости». Особенности композиции.

4. Эразм Роттердамский. «Похвала глупости». Идейная основа.

5. Возрождение во Франции и Испании. Творчество Ф. Рабле. «Гаргантюа и Пантагрюэль». Особенности языка.

6. Ф. Рабле. «Гаргантюа и Пантагрюэль». Сатирическая направленность романа.

7. Ф. Рабле. «Гаргантюа и Пантагрюэль». Проблематика, гуманистические идеи.

8. Творчество М. Сервантеса. «Дон Кихот» как литературная пародия.

9. М. Сервантес. «Дон Кихот». Анализ образа главного героя.

10. Творчество У. Шекспира. Сонеты как философское осмысление действительности.

11. Творчество У. Шекспира. «Гамлет». Идейно-художественный анализ.

12. Творчество У. Шекспира. «Король Лир». Трагедия Лира.

13. Творчество У. Шекспира. Образ шута в произведениях Шекспира.

14. Особенности французского Просвещения. Творчество Д. Дидро. Проблематика романа «Племянник Рамо».

15. Д.Дидро. «Монахиня». Проблема духовного одиночества, социальные аспекты романа.

16. Д.Дидро. «Монахиня». Анализ образа главной героини.

17. Д.Дидро. «Монахиня». Роль второстепенных и эпизодических персонажей в осмыслении проблематики романа.

18. Творчество Ж.-Ж. Руссо. Роман «Юлия, или Новая Элоиза» как выражение художественной программы писателя.

19. Ж.-Ж. Руссо. Роман «Юлия, или Новая Элоиза». Особенности композиции.

20. Ж.-Ж. Руссо. «Эмиль или о воспитании». Основные положения трактата.

21. Ж.-Ж. Руссо. «Исповедь». Художественные особенности. Влияние сентиментализма.

22. Английское Просвещение. Творчество Д. Дефо. «Робинзон Крузо». Концепция общества и человека.

23. Д. Дефо. «Робинзон Крузо». Просветительская направленность романа.

24. Творчество Д. Свифта. «Путешествие Гулливера». Проблема духовного развития общества.

25. Д. Свифт. «Путешествие Гулливера». Сатирическая проблематика.

26. Творчество П. Мериме. Новеллистика. Проблематика новелл.

27. П. Мериме. Новеллистика. Анализ персонажей.

28. Творчество Стендаля. Ведущие лейтмотивы. Анализ романа «Красное и черное».

29. Стендаль. «Пармская обитель». Идейно-художественный анализ.

30. Творчество У. Теккерея. Анализ романа «Ярмарка тщеславия».

31. Творчество О.Бальзака. «Шагреневая кожа». Символика романа.

32. О.Бальзак. «Отец Горио». Проблема «отцов и детей».

33. О.Бальзак. «Гобсек». Идейно-художественный анализ.

34. О.Бальзак. «Евгения Гранде». Идейно-художественный анализ.

35. О.Бальзак. «Утраченные иллюзии». Идейно-художественный анализ.

36. Творчество Ч.Диккенса. «Большие надежды». Семантика названия.

37. Ч.Диккенса. «Большие надежды». Идейно-художественный анализ.

38. Ч.Диккенс. «Лавка Древностей». Идейно-художественный анализ.

39. Ч.Диккенс. «Посмертные записки Пиквикского клуба». Особенности сатирических приемов, своеобразие языка.

40. Ч.Диккенс. «Посмертные записки Пиквикского клуба». Анализ второстепенных персонажей.

41. Ч.Диккенс. «Дэвид Копперфильд». Психологический портрет героя.

42. Творчество А. Жида. «Тесные врата». Нравственно-философские искания героя.

43. Творчество А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц». Истинные и мнимые ценности. Символика.

44. А. де Сент-Экзюпери. «Планета людей». Идейно-художественный анализ.

45. Творчество Дж. Стейнбека. «На восток от Эдема». Сюжетные линии романа, роль контраста.

46. Дж. Стейнбек. «На восток от Эдема». Аллюзии и реминисценции в романе.

47. Дж. Стейнбека. «На восток от Эдема». Анализ главных героев. Проблематика.

48. Дж. Стейнбек. «Гроздья гнева». Идейно-художественный анализ.

49. Дж. Стейнбек. «Зима тревоги нашей». Идейно-художественный анализ.

50. Дж. Стейнбек. «Заблудившийся автобус».

51. Ф. Фицджеральд. «Великий Гэтсби». Идейно-художественный анализ.

52. Ф. Фицджеральд. «Ночь нежна». Идейно-художественный анализ.

53. У.Фолкнер. «Шум и ярость». Особенности языка и архитектоники. У.Фолкнер. «Шум и ярость». Анализ главных героев, проблематика.

54. Творчество Г. Грина. «Десятый». Человек в экстремальной ситуации.

55. Г. Грин. «Монсеньор Кихот». Идейно-художественный анализ.

56. Г. Грин. «Сила и слава». Заголовок как способ актуализации идеи романа. Человек в экстремальной ситуации.

57. Творчество А. Мердок. «Сон Бруно». Экзистенциальные мотивы.

58. Творчество Г. Белля «Бильярд в половине десятого», «Дом без хозяина». Полифония. Особенности стиля, способы индивидуализации речи персонажей.

59. Творчество К. Вольф. «Кассандра». Интерпретация мифа.

60. Творчество С. Беллоу. «Герцог». Мир души героя-современника.

61. Творчество Д. Апдайка. «Кентавр». Концепция мира и человека

Требования к читательскому дневнику

Читательский дневник пишется от руки. В дневнике указывается имя автора, прочитанное произведение, год издания, Ф.И.О. переводчика. В читательский дневник заносятся цитаты с указанием страниц, отражающие основное содержание художественного произведения: тематику, идейную основу, проблематику, характеристику образов главных героев, второстепенных персонажей, особенности языка.

В читательском дневнике не допустима информация, взятая из лекций, учебных пособий и научных работ.

Читательский дневник может строиться как цитатный пересказ. В этом случае в дневнике будет пересказ текста в большем или меньшем объеме с цитатами по ходу пересказа. Цитаты должны быть выделены (шрифт, цвет, курсив и подобное).

Читательский дневник может строиться как подборка цитат по плану анализа художественного текста. В этом случае цитаты должны быть сгруппированы по тематике, по проблематике, по художественной идее, по персонажам, по языку. Возможны комментарии автора читательского дневника, в которых содержится осмысление написанного.

Если автор читательского дневника дает произвольную подборку цитат, необходимо на полях дневника сделать пометки, объясняющие смысл и значение цитат, мотив их использования.

Требования к оформлению реферата

• Объем реферата – не менее 18 страниц печатного текста (1,5 интервала). Реферат может быть представлен в рукописном варианте (в этом случае объем соответственно увеличивается)

• Текст печатается на одной стороне листа. Левое поле – З см., правое, верхнее и нижнее – 2 см.

• Цитаты из художественного произведения набираются другим шрифтом или записываются пастой другого цвета.

• Ссылки на первоисточник должны присутствовать после каждой цитаты в скобках, где указывается номер источника в списке используемой литературы и страница, откуда взята цитата, например (З, с.124).

• Нумерация страниц сквозная. Номер проставляется в правом верхнем углу без точки, на титульном листе номер не проставляется, однако входит в общую нумерацию.

• Образцы оформления представлены в приложении.

Требования к содержанию реферата

Реферат пишется по творчеству одного из авторов, включенных в список литературы. Состоит из 2 частей: краткого обзора прочитанной по творчеству данного автора литературы и самостоятельной работы по идейно-художественному анализу текста.

Содержание реферата:

1. Введение – 1 стр.

2. Обзор по творчеству – 5-10 стр.

3. Анализ произведения – 10-15 стр.

• Тематика

• Идейная основа текста (сформулировать тезисы, осмыслить, привести подтверждающие цитаты с указанием страниц).

• Проблематика (обозначить проблемы, раскрыть их суть, привести цитаты).

• Характеристика главных героев (описание внешности, мировоззрение, поступки, жизненная позиция, отношение с другими персонажами, эволюция-деградация-статичность).

• Второстепенные персонажи, их роль в тесте.

• Композиция, художественные особенности, стиль.

• Читательское восприятие.

4. Заключение – 1 стр.

5. Библиография.

Если в реферате излагается точка зрения какого-либо исследователя (автора учебника, критической статьи, монографии) обязательно дается ссылка на источник с указанием страниц. Если реферат пишется от руки, цитаты подчеркиваются или пишутся пастой другого цвета, если реферат печатный, цитаты выделяются другим шрифтом.

Методические рекомендации для написания реферата и самостоятельного анализа текста