- •Учебно –методическое пособие для факультета культуры и искусств
- •Учебно –методическое пособие для факультета культуры и искусств
- •1. Библия. Этические и философские аспекты
- •2. Раннее итальянское возрождение. Данте. А. «божественная комедия»
- •3. Эпоха просвещения
- •4. Романтизм
- •5. О. Бальзак. «Человеческая комедия»
- •6. Ч. Диккенса и европейская литература хiх века
- •7. Европейская литература 2- ой половины
- •8. Натурализм и импрессионизм
- •9. Тема войны, литература «потерянного поколения»
- •10. Немецкая литература 1-ой пол. Хх века.
- •11. Английская литература 1-ой половины XX века
- •12. Американская литература 1-ой половмны хх века. Творчество д. Стейбека
- •13. Японская литература
- •14. Литература стран латинской америки
- •Основное содержание реферата.
- •2.Основные принципы анализа литературного произведения.
- •Федеральное агенство по образованию
- •Омский государственный университет им. Ф.М.Достоевского
- •Федеральное агенство по образованию
- •Омский государственный университет им. Ф.М.Достоевского
- •Самостоятельная работа
- •1. Творчество Гомера
- •1.Тема войны
- •2.Божественная тематика
- •3.Тема конфликта между богами
- •6.Onucaнue жизни и быта древних греков
- •3. Проблематика
- •1. Проблема войны
- •2. Проблема вмешательства богов в жизнь людей
- •3. Проблема самоуверенности людей пользующихся своей властью
- •Выбор между личными интересами и долгом
- •5.Убийство ради мести
- •6.Трусость
- •4. Идейная основа
- •1.Мирная жизнь — величайшая ценность
- •2.Боги – это прообразы людей
- •3.Поклонение богам – залог успеха
- •4.Боги покровительствуют людям, которые им поклоняются
- •5. Борьба стихий вечна.
- •6. Воле богов противиться нельзя
- •7.Обидев кого-то, сделаешь хуже только себе
- •8.Каждый человек неповторим.
- •9.Женщина играет важную роль в обществе
- •10.Жизнь и смерть стоят рядом
- •11.Утрачивая жизнь - доставляешь горе своим родным и близким
- •12.Героизм, честь и доблесть - главные качества воина
- •13.Слава - лучшая награда героя
- •14.Дружба для воина - такая же ценность как мужество и слава.
- •6. Характеристика главных героев
- •7. Композиция поэмы
- •«Заблудившийся автобус» Идейно - художественный анализ.
- •1.Биография
- •2.Тематика
- •2.1. Тема общества
- •2.2. Тема одиночества
- •2.3. Тема любви
- •2.4. Тема милосердия
- •2.5. Тема жизни страны
- •3.Идейная основа
- •3. 1. В жизни общества существуют различные классы, которые редко взаимодействуют друг с другом.
- •3.2. Люди, даже находясь в социуме, чувствуют себя одинокими.
- •3.3. Люди влюбляются, иногда даже не зная друг друга.
- •3.5. Каждая страна развивается по-своему и её жители в этом ей помогают.
- •3.6. У каждого человека своя, неизведанная судьба, которая руководит его жизнью.
- •4.Композиция.
- •4.2.Конфликт
- •5.Речевая индивидуализация персонажей
- •Реферат
- •II. Основная часть
- •Тематика произведения
- •1.1.Тема гонок.
- •1.3. Тема войны.
- •1.4.Тема превратности судьбы.
- •1.5. Тема счастья.
- •1.6.Тема любви.
- •2. Проблематика.
- •2.1. Проблема равнодушия.
- •2.2.Проблема корыстных отношений мачехи к дочери.
- •2.3.Проблема денег.
- •2.4.Проблема неправды.
- •2.5.Проблема обвинения других людей в своих бедах.
- •Проблема любви и смерти.
- •3. Идейная основа.
- •3.1. Если что-то суждено, то оно сбудется, несмотря ни на что.
- •3.2. До простых истин доходить приходится обычно очень долго, причём каждый человек этот путь должен пройти сам.
- •3.3. Понятие времени очень растяжимо и субъективно.
- •3.4. Даже в безутешных ситуациях всегда можно найти утешение, главное - искать.
- •3.4. Всё в мире имеет свою противоположность. Но все противоположности неотделимы друг от друга. Ничто не может существовать без своей противоположности.
- •4.Анализ главных героев
- •4.1.Лилиан Дюнкерк.
- •5. Анализ второстепенных героев.
- •6. Анализ эпизодических героев
- •III. Заключение.
- •2.Идейно-художественный анализ произведения
- •§ 1. Тематика
- •1.1.Тема безоговорочного следования выбранному пути.
- •1.2. Тема добродетели, которую несут Алиса и Жером через всю свою жизнь.
- •1.4. Тема веры.
- •§ 2. Идейная основа текста.
- •2.1.Если человек слепо следует выбранной позиции, презирая жизнь и жизненные блага, он, как правило, оказывается в проигрышной ситуации. Это ошибочная жизненная позиция.
- •2.2.Грань между правильной и ошибочной жизненной позицией может быть еле заметна.
- •3.3. Порой для достижения цели и обретения счастья необходимо чем-то жертвовать.
- •3.4.Представления людей о том, что такое счастье, очень сильно отличаются.
- •3.5.Эгоизм в любви человека, который слишком увлечен своим счастьем, может привести к трагедии.
- •§ 3. Проблематика романа.
- •Проблема религии.
- •3.4.Проблема самоуничижения перед Богом и самопожертвования ради поставленной цели.
- •Глава I. Обзор по творчеству.
- •Глава II. Анализ произведения.
- •§ 1. Тематика
- •1.1.Тема описания мыслей и чувств одинокого человека.
- •1.2. Тема взаимоотношений бывших влюбленных.
- •1.3. Тема существования человека, его бытия в мире.
- •1.4. Тема гуманизма, отношения к человеку.
- •1.5. Тема жизни среднестатистического обывателя.
- •§2. Проблематика
- •2.1. Проблема одиночества.
- •2.2.Проблема любви.
- •2.3. Проблема мещанского образа жизни и мышления.
- •2.4. Проблема гуманистического мышления.
- •2.5. Проблема бытия.
- •§ 3. Идейная основа текста.
- •3.1. Жизнь - бесконечное и однообразное течение времени, со сменами обстановки.
- •3.2. Жизнь - это череда случайностей, ничего объективного в ней произойти не может.
- •3.3.Человек существует, потому что мыслит. Иначе он бы не осознавал, что существует.
- •3.4. Обычный человек редко задумывается о прошлом и настоящем, потому что многие считают, что ничего и никогда нельзя доказать.
- •§4. Характеристика главного героя.
- •§ 5. Второстепенные персонажи.
- •5.1. Самоучка.
- •5.2. Анни.
- •§6. Композиция, художественные особенности, стиль.
- •6.1.Внешний слой композиции*
- •6.2.Содержательный слой композиции. 6.2.1. Контаминация.
- •6.2.2. Реминисценции.
- •6.2.3. Антитеза.
- •6.2.4. Градация.
- •6.2.5. Умолчание.
- •Язык и стилистические особенности.
- •6.3.2. Структура предложений.
- •6.4.Средства художественной выразительности.
- •6.4.1. Эпитеты.
- •6.4.6. Метафора.
- •§ 6. Читательское восприятие.
4. Романтизм
1. Европейский романтизм. Творческие искания писателей. Стиль. Язык. Особенности сюжета и характера героя.
а) Творчество Д. Г. Байрона. Особенности поэтики.
б) Творчество В. Гюго.
в) «Собор Парижской Богоматери». Идейно-художественный анализ.
2. Американский романтизм.
а) Творчество Э. По. Художественное своеобразие новелл.
б) Творчество Ф. Купера. Анализ 1 романа
Рекомендательный библиографический список
1. Байрон Д. Поэмы.
Гюго В. Собор Парижской Богоматери.
Великий романтик Байрон и мировая литература: Сборник статей– М.: Наука, 1991.-239с.
Веселовский А. Байрон. – М.: Наука, 1991.-205с.
Евнина Е.М.. В. Гюго. – М:Наука, 1976.-215с.
Сент-Бев. Литературные портреты. – М.: Художественная литература, 1970. – С.133-144.
5. О. Бальзак. «Человеческая комедия»
1. Творчество О.Бальзака.
а ) Жизненный путь писателя.
б) «Человеческая комедия». История создания. Структура цикла.
2. «Шагреневая кожа». Символика романа.
3. «Отец Горио». Композиционное своеобразие, проблема «отцов и детей».
Анализ 1-2 романов писателя (по выбору).
Рекомендательный библиографический список
Бальзак. Шагреневая кожа. Отец Горио и 1-2 романа по выбору.
Аникст А.В. Теория драмы на Западе в 1-ой половине XIX в. – М., 1980. – С.222-230.
Резник Р.А. Роман Бальзака «Шагреневая кожа». – Саратов: Изд-во Саратовского университетата,1971.-136с.
Кучборская Е.П. Творчество Бальзака. - М.: Высшая школа, 1970.-255с.
Реизов Б.Г. Французский роман XIX в. – М.: Высшая школа, 1969. – С.76-113.
Эпштейн М. О стилевых началах реализма Стендаля и Бальзака// Вопросы литературы. – 1977. - №8. – С.106-134.
Вайман С. Бальзаковский парадокс. – М.: Советский писатель, 1981.-366с.
Затонский Д.В. Европейский реализм XIX в. линии и лики. Киев, Науч.Думка 1984. – С. 149-233.
Елизарова М. Бальзак. – М.: Гослитиздат, 1951.-95с.
6. Ч. Диккенса и европейская литература хiх века
1.Творчество Ч. Диккенса.
а) Жизненный путь писателя.
б) Творческая эволюция (жанры, проблематика, пафос).
2.«Большие надежды». Идейно-художественный анализ.
3. Анализ 1-2 романов писателя (по выбору).
Рекомендательный библиографический список
Диккенс Ч. Романы.
Набоков В.В. Лекции по зарубежной литературе Пер. с англ. – М.: Независимая газета, 1998. – С.101-180.
Алмазова А. Некоторые способы актуализации словесного комического образа: (На мат. произведений Ч. Диккенса)/Анализ стилей зарубежной художественной и научной литературы. – М., 1987. – Вып.5. – С.8-13.
Ивашева В.В. Английский реалистический роман XIX в. В его современном звучании. – М., 1974. – С.134-192.
Урнов М.В. Неподражаемый Диккенс. – М.: Книга, 1990.-286с.
Затонский Д.В. Европейский реализм XIX в. Киев: Науч. Думки 1984. – С.234-272.
Уилсон Э. Мир Чарльза Диккенса. – М.: Гослитиздат, 1975.-272с.
Катарский И.М. Диккенс. – М., 1960.
Михальская Н.П. Ч. Диккенс. Очерк жизни и творчества – М.: Учпедиздат, 1959.-124с.
Тайна Ч. Диккенса. – М.: Книж.палата. Уч.педиздат, 1990.-536с.