- •Учебно –методическое пособие для факультета культуры и искусств
- •Учебно –методическое пособие для факультета культуры и искусств
- •1. Библия. Этические и философские аспекты
- •2. Раннее итальянское возрождение. Данте. А. «божественная комедия»
- •3. Эпоха просвещения
- •4. Романтизм
- •5. О. Бальзак. «Человеческая комедия»
- •6. Ч. Диккенса и европейская литература хiх века
- •7. Европейская литература 2- ой половины
- •8. Натурализм и импрессионизм
- •9. Тема войны, литература «потерянного поколения»
- •10. Немецкая литература 1-ой пол. Хх века.
- •11. Английская литература 1-ой половины XX века
- •12. Американская литература 1-ой половмны хх века. Творчество д. Стейбека
- •13. Японская литература
- •14. Литература стран латинской америки
- •Основное содержание реферата.
- •2.Основные принципы анализа литературного произведения.
- •Федеральное агенство по образованию
- •Омский государственный университет им. Ф.М.Достоевского
- •Федеральное агенство по образованию
- •Омский государственный университет им. Ф.М.Достоевского
- •Самостоятельная работа
- •1. Творчество Гомера
- •1.Тема войны
- •2.Божественная тематика
- •3.Тема конфликта между богами
- •6.Onucaнue жизни и быта древних греков
- •3. Проблематика
- •1. Проблема войны
- •2. Проблема вмешательства богов в жизнь людей
- •3. Проблема самоуверенности людей пользующихся своей властью
- •Выбор между личными интересами и долгом
- •5.Убийство ради мести
- •6.Трусость
- •4. Идейная основа
- •1.Мирная жизнь — величайшая ценность
- •2.Боги – это прообразы людей
- •3.Поклонение богам – залог успеха
- •4.Боги покровительствуют людям, которые им поклоняются
- •5. Борьба стихий вечна.
- •6. Воле богов противиться нельзя
- •7.Обидев кого-то, сделаешь хуже только себе
- •8.Каждый человек неповторим.
- •9.Женщина играет важную роль в обществе
- •10.Жизнь и смерть стоят рядом
- •11.Утрачивая жизнь - доставляешь горе своим родным и близким
- •12.Героизм, честь и доблесть - главные качества воина
- •13.Слава - лучшая награда героя
- •14.Дружба для воина - такая же ценность как мужество и слава.
- •6. Характеристика главных героев
- •7. Композиция поэмы
- •«Заблудившийся автобус» Идейно - художественный анализ.
- •1.Биография
- •2.Тематика
- •2.1. Тема общества
- •2.2. Тема одиночества
- •2.3. Тема любви
- •2.4. Тема милосердия
- •2.5. Тема жизни страны
- •3.Идейная основа
- •3. 1. В жизни общества существуют различные классы, которые редко взаимодействуют друг с другом.
- •3.2. Люди, даже находясь в социуме, чувствуют себя одинокими.
- •3.3. Люди влюбляются, иногда даже не зная друг друга.
- •3.5. Каждая страна развивается по-своему и её жители в этом ей помогают.
- •3.6. У каждого человека своя, неизведанная судьба, которая руководит его жизнью.
- •4.Композиция.
- •4.2.Конфликт
- •5.Речевая индивидуализация персонажей
- •Реферат
- •II. Основная часть
- •Тематика произведения
- •1.1.Тема гонок.
- •1.3. Тема войны.
- •1.4.Тема превратности судьбы.
- •1.5. Тема счастья.
- •1.6.Тема любви.
- •2. Проблематика.
- •2.1. Проблема равнодушия.
- •2.2.Проблема корыстных отношений мачехи к дочери.
- •2.3.Проблема денег.
- •2.4.Проблема неправды.
- •2.5.Проблема обвинения других людей в своих бедах.
- •Проблема любви и смерти.
- •3. Идейная основа.
- •3.1. Если что-то суждено, то оно сбудется, несмотря ни на что.
- •3.2. До простых истин доходить приходится обычно очень долго, причём каждый человек этот путь должен пройти сам.
- •3.3. Понятие времени очень растяжимо и субъективно.
- •3.4. Даже в безутешных ситуациях всегда можно найти утешение, главное - искать.
- •3.4. Всё в мире имеет свою противоположность. Но все противоположности неотделимы друг от друга. Ничто не может существовать без своей противоположности.
- •4.Анализ главных героев
- •4.1.Лилиан Дюнкерк.
- •5. Анализ второстепенных героев.
- •6. Анализ эпизодических героев
- •III. Заключение.
- •2.Идейно-художественный анализ произведения
- •§ 1. Тематика
- •1.1.Тема безоговорочного следования выбранному пути.
- •1.2. Тема добродетели, которую несут Алиса и Жером через всю свою жизнь.
- •1.4. Тема веры.
- •§ 2. Идейная основа текста.
- •2.1.Если человек слепо следует выбранной позиции, презирая жизнь и жизненные блага, он, как правило, оказывается в проигрышной ситуации. Это ошибочная жизненная позиция.
- •2.2.Грань между правильной и ошибочной жизненной позицией может быть еле заметна.
- •3.3. Порой для достижения цели и обретения счастья необходимо чем-то жертвовать.
- •3.4.Представления людей о том, что такое счастье, очень сильно отличаются.
- •3.5.Эгоизм в любви человека, который слишком увлечен своим счастьем, может привести к трагедии.
- •§ 3. Проблематика романа.
- •Проблема религии.
- •3.4.Проблема самоуничижения перед Богом и самопожертвования ради поставленной цели.
- •Глава I. Обзор по творчеству.
- •Глава II. Анализ произведения.
- •§ 1. Тематика
- •1.1.Тема описания мыслей и чувств одинокого человека.
- •1.2. Тема взаимоотношений бывших влюбленных.
- •1.3. Тема существования человека, его бытия в мире.
- •1.4. Тема гуманизма, отношения к человеку.
- •1.5. Тема жизни среднестатистического обывателя.
- •§2. Проблематика
- •2.1. Проблема одиночества.
- •2.2.Проблема любви.
- •2.3. Проблема мещанского образа жизни и мышления.
- •2.4. Проблема гуманистического мышления.
- •2.5. Проблема бытия.
- •§ 3. Идейная основа текста.
- •3.1. Жизнь - бесконечное и однообразное течение времени, со сменами обстановки.
- •3.2. Жизнь - это череда случайностей, ничего объективного в ней произойти не может.
- •3.3.Человек существует, потому что мыслит. Иначе он бы не осознавал, что существует.
- •3.4. Обычный человек редко задумывается о прошлом и настоящем, потому что многие считают, что ничего и никогда нельзя доказать.
- •§4. Характеристика главного героя.
- •§ 5. Второстепенные персонажи.
- •5.1. Самоучка.
- •5.2. Анни.
- •§6. Композиция, художественные особенности, стиль.
- •6.1.Внешний слой композиции*
- •6.2.Содержательный слой композиции. 6.2.1. Контаминация.
- •6.2.2. Реминисценции.
- •6.2.3. Антитеза.
- •6.2.4. Градация.
- •6.2.5. Умолчание.
- •Язык и стилистические особенности.
- •6.3.2. Структура предложений.
- •6.4.Средства художественной выразительности.
- •6.4.1. Эпитеты.
- •6.4.6. Метафора.
- •§ 6. Читательское восприятие.
1. Библия. Этические и философские аспекты
1. Ветхий Завет.
а) История создания. Вопрос об авторстве текстов.
б) Притча о Каине и Авеле. Этический смысл.
в) Притча об Иосифе. Эволюция образа героя.
г) Десятисловие. Заповеди как нравственный закон бытия.
д) Книга Песни Песней Соломона. Особенности поэтики.
е) Книга Притчей Соломоновых. Афоризмы, пословицы, аллегорические образы.
ж) Книга Иова. Диалектика добра и зла.
з) Экклезиаст. Философский смысл и художественное своеобразие.
2. Новый Завет.
а) Евангелия. История и вымысел. Проблема авторства.
б) Притчи. Философско-этический смысл.
3. Древние религиозно-философские тексты других народов. Сравнительный анализ.
Рекомендательный библиографический список
Библия.
Мифологии Древнего мира/ Под. ред. С.Н. Крамера/ Пер. с англ. – М.:Наука,1977.-455с.
Амусин Ф. Находки у Мертвого моря. – М.: МГУ, 1964.-272с.
Руководство к чтению и изучению Библии/ Пер. с франц. – М., 1916. – Т.1-2.
Косидовский З. Библейские сказания. Сказания евангелистов/ Пер.с польского. – М.: Политиздат,1991.-479с.
Кубланов М.М. Возникновение христианства. Эпоха. Идеи. Искания. – М.: Наука, 1974.-216с.
Лившиц Г.М. Очерки историографии Библии и раннего христианства. – Минск: Высш.шк. 1967.-408с.
Мень А. История религии: В 7 т. (т. 2,5,6). – М.:Exlibris-изд-во сов.-брит.СП «Слово», 1991-1992.
Рижский М.И. История переводов Библии в России. – Новосибирск: Наука. Сиб.отделение, 1978.-247с.
Рижский М.И. Книга Иова. – Новосибирск: Наука. Сиб.отделение, 1991.-247с.
Тантелевский И.Р. История и идеология Кумранской общины. – СПб.: Центр «Петербургское востоковедение», 1994.-367с.
2. Раннее итальянское возрождение. Данте. А. «божественная комедия»
1. Творчество Данте Алигьери.
2. «Божественная комедия». Идейно-художественный анализ.
а) Система образов.
б) Роль и значение символов, мистика цифр.
в) Нравственная проповедь Данте.
г) Картина мироздания по Данте.
д) Новаторство стиля.
3. Античные и средневековые источники, жанровое своеобразие.
Рекомендательный библиографический список
1. Данте А. Божественная комедия.
2. Голенищев-Кутузов И.Н. Творчество Данте и мировая культура. – М.: Наука, 1971.-551с.
3. Дживелегов А.К. Творцы итальянского Возрождения: В 2 кн. – М.: Республика, 1998.
4. Доброхотов А.Л. Данте А.. – М.: Мысль, 1990.-208с.
5. Лободанов А.П. Заметка о поэтике Данте// Вестн. Моск. Ун-та. Сер.9, Филология. – 1988. - №5. – С.56-59.
6. Рейн Е. Рай и ад в мировой поэзии// Вопросы литературы. – 2001. - №3. – С.304-312.
7. Чичерин Б.Н. Политические мыслители древнего и нового мира. – СПб., 1999. – С.86-92.
8. Хлодовский Р.И. Античное наследие в культуре Возрождения. – М., 1984. – С.154-159.
3. Эпоха просвещения
1. Век просвещения в Европе. Эстетика. Идеология.
2. Особенности французского Просвещения. Английское Просвещение.
а) Творчество Д. Дидро.
б) Проблематика романа «Племянник Рамо».
в) Творчество Ж.-Ж. Руссо.
г) Роман «Юлия, или Новая Элоиза» как выражение художественной программы писателя.
3. Английское Просвещение.
а) Творчество Д. Дефо
б) «Робинзон Крузо». Идейно-художественный анализ.
в) Творчество Д. Свифта.
г) Сатирическая направленность романа «Путешествие Гулливера». Проблема духовного развития общества.
Рекомендательный библиографический список
Дидро Д. Монахиня.
Дидро Д. Племянник Рамо.
Руссо Ж.-Ж. Юлия, или Новая Элоиза.
Библер В.О. Западноевропейская художественная культура XVIII в. – М., 1980. – С.150-176.
Длугач Т.Б. Дени Дидро. – М.: Прогресс, 1986.-234с.
Длугач Т.Б. Философия Просвещения и парадоксы Д.Дидро//Вопросы философии. – 1984. - №8. – С.93-102.
Разумовская Н.В. Роман-диалог и философский диалог и Дидро // Вестн. Ленингр. ун-та. – 1984. – вып.4. – С.46-54.
Занадворова Т.Л. Сентиментализм Ж.-Ж. Руссо. – Челябинск.: ЧПИ, 1983.-86с.
Ман П.Д. Аллегория чтения: Пер. с англ. – Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 1999.-367с.
Нарский И.С. Западноевропейская философия XVIIIв. – М.: Высш.шк., 1973. – С.261-268, 274-278.