[Введите текст]

Омский государственный университет

им. Ф.М. Достоевского

Факультет культуры и искусств

Кафедра кино-фото-видеотворчества

Н.И.Быкова

Литература

Учебно –методическое пособие для факультета культуры и искусств

Омск, 2010

Омский государственный университет

им. Ф.М. Достоевского

Факультет культуры и искусств

Кафедра кино-фото-видеотворчества

Н.И.Быкова

Литература

Учебно –методическое пособие для факультета культуры и искусств

Омск, 2010

ББК 83.3

Б 95

Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией факультета культуры и искусств Омского государственного университета имени Ф.М.Достоевского.

Рецензент - кандидат филологических наук, доцент кафедры русской и зарубежной литературы Омской гуманитарной академии Шестакова Наталья Львовна.

Б 95 Н.И.Быкова. Литература. Учебно-методическое пособие. – Омск: ООО «Полиграфист», 2010. – 170с.

Издание представляет собой соединение учебного и методического материала, необходимого для освоения курса зарубежной литературы; содержит образцы реальных заданий, самостоятельных работ и рефератов, помогающие студентам освоить методику работы с литературных текстом и основные навыки литературного анализа.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов факультета культуры и искусств, студентов гуманитарных факультетов.

Введение.

Цели и задачи курса «Литература» в ОмГУ – изучение студентами закономерностей развития литературного процесса от первых памятников до наших дней, знакомство с творчеством крупнейших зарубежных писателей, анализ наиболее выдающихся произведений.

В процессе освоения учебного материала студенты овладевают навыками работы с первоисточниками, художественными произведениями классиков мировой литературы, приемами отбора и фиксирования информации при работе с читательским дневником, приобретают умения аннотировать, реферировать и анализировать изучаемый материал.

На семинарские занятия выносятся наиболее интересные с точки зрения литературно-художественного, философского и нравственно-этического потенциала произведения, способствующие развитию логического и образного мышления, коммуникативных навыков, освоению различных форм речевого общения, формированию представлений о мире. Содержание и этический потенциал изучаемых произведений способствуют формированию внутреннего мира личности, развивают ценностно-ориентационные умения, способствуют формированию мировоззрения, жизненной позиции, дальнейшей социализации студентов в обществе.

В результате освоения курса студент должен:

1) приобрести и суммировать знания

- о ходе развития мирового литературного процесса,

- о лучших произведениях мировой литературы,

- о современной литературной ситуации;

2) научиться использовать полученные знания в процессе освоения других общеобразовательных и профессиональных дисциплин;

3) сформировать умения и навыки

- работы с художественной и научной литературой,

- анализа художественного текста,

- ведения читательского дневника,

- написания реферата.

Формы контроля:

1 семестр - читательский дневник, 2 самостоятельные работы, реферат, зачет;

2 семестр - читательский дневник, 2 самостоятельные работы, реферат, зачет;

3 семестр – читательский дневник, 2 самостоятельные работы, реферат, экзамен;

4 семестр – читательский дневник, 2 самостоятельные работы, реферат, зачет;

5 семестр - читательский дневник, 2 самостоятельные работы, реферат, зачет;

6 семестр – читательский дневник, 2 самостоятельные работы, реферат, экзамен.

Содержание лекционного курса

Шумерская литература

Открытие шумерской цивилизации. Специфика шумерских текстов. Клинопись. Особенности понятийно-слогового письма.

Зарождение героического эпоса. Шумерские и аккадские сказания о Гильгамеше. Поэма «Жрец к горе бессмертного обратил помыслы» в сопоставлении с «Аккадским сказанием о Гильгамеше, о все постигшем».

Лирические тексты: гимны, погребальные плачи, заклинания, ритуальные песни. Особенности поэтики: эпифора, анафора, параллелизм.

Космогонический и мифологический эпос: сказание о потопе, о сотворении человека, о райском саде. Поэма «С великих небес к великим недрам помыслы обратила». Образы богов. Этиологические аспекты.

Дидактический эпос. Тексты Эддубы.

Литература Древнего Египта

Особенности египетской мифологии. Иероглифическое письмо. Особенности расшифровки. Розеттский камень.

Поучения: «Поучение Птаххотепа», «Поучение Аменемхета-I»

Ритуально-магические тексты: «Тексты пирамид», «Книга мертвых». Осирис: идея загробного суда.

Лирика: «Гимн Хани», цикл «Деревья ее сада», «У реки».

Сказки. Художественные особенности. Цикл «Сказки папируса Весткар».

«Правда и Кривда». Аллегорические образы, сюжетный архетип, связанный с мотивом противостояния братьев, библейские параллели (Каин и Авель).

«Два брата». Бата и Анупу. Мотив женского коварства. Тройственность, повторы.

Папирусы с текстами различной тематики. «Сказка потерпевшего кораблекрушение» - как одно из первых произведений авантюрно-приключенческой тематики. «Рассказ Синухе» - пример реалистического повествования. «Беседа разочаровавшегося со своей душой» - философский диалог.

Древнегреческий эпос

Героический эпос. Аэды и рапсоды. Киклические поэмы.

Троянский цикл: «Киприи», «Илиада», «Эфиопида», «Малая Илиада», «Разрушение Илиона». Возвращения: «Одиссея».

Вопрос об авторстве. Художественные особенности. Способы индивидуализации персонажей. Ахиллес и Гектор.

Дидактический эпос. Гесиод. “Труды и дни”, “Феогония”.

Развитие древнегреческого театра

Происхождение трагедии. Устройство театра. Значение хора. Эволюция греческой трагедии. Мифологическая основа сюжетов. Сюжет об Оресте, интерпретация сюжета в пьесах Эсхила, Софокла, Еврипида.

Построение трагедий: пролог, пародос, эписодии, стасимы, эпод, эксод.

Эсхил ”Прометей прикованный“. Образ Прометея. Хор Океанид. Власть, Сила. Гефест, Ио, Гермес.

Софокл «Царь Эдип», «Эдип в Колоне». Эволюция образа Эдипа. Мировосприятие вселенского рока, отношение к богам, проявление свободы воли.

Еврипид “Медея”. Образы Медеи и Ясона. Внутренняя и внешняя антитетичность персонажей. Проблематика, композиция, способы создания образов.

Влияние греческого театра на развитие мировой литературы.

Эволюция античной комедии

Происхождение комедии, ее источники. Аристофан. Сатира, юмор, эстетика.“Облака”, “Лягушки”.

“Новая комедия”. Менандр. Изменение структуры комедии: утрата хора, изменение композиции, новый герой.

Древнегреческая лирика

Песенная лирика. Алкей. Особенности поэтики. Алкеевская строфа. Динамические и ритмические особенности стиха, сочетающего двусложные и трехсложные размеры: хорей, дактиль, ямб.

Сапфо. Сапфическая строфа. Содержательные особенности стихов.

Анакреонт. Анакреонтическая поэзия.

Торжественная лирика. Гимны. Оды. Особенности построения: строфа, антистрофа, эпод. Языковая специфика. Пиндар. Победные оды: эпиникии.

Элегии. Мимнерм, Солон, Семонид, Феогнид. Элегическая строфа: гекзаметр, пентаметр.

Ямбы. Архилох. Динамика двусложного размера. Объединение стоп в пары. Ямбический триметр.

Идиллии. Феокрит. Бион. Мосх. Буколики – народное чередующееся пение.

Эпиграммы. Специфика жанра. Эпитафии.

«Поэтика» Аристотеля.

Основные пути развития древнеримской литературы

Своеобразие римской литературы.

Комедия. Эволюция сюжетов, художественные приемы. Плавт (Тит Макк ). «Кубышка».

Ораторское искусство. Цицерон.

Вергилий «Буколики», «Энеида». Подражательное и оригинальное в поэме, композиция, образ Энея.

Гораций. Оды и сатиры. Морально-философское содержание.

Элегии Овидия. Стилистическое своеобразие.

Катулл. Любовная лирика.

Позднегреческий и римский роман

Происхождение романа. Бытовые, авантюрные, социально-политические, любовные романы. Отличительные черты. Лонг. «Дафнис и Хлоя». Художественные особенности.

Апулей. «Метаморфозы или Золотой Осел». Греческие и римские источники. Композиция. Вставные новеллы, их и роль в тексте. Градация сюжетов. Образ Луция. Эпизодические персонажи.

Художественные особенности: литературные реминисценции, иллюзия достоверности, обращение к читателю, натуралистические подробности, лейтмотивы. Мотив судьбы.

Ранняя христианская литература

Христианские апологеты и философы. Борьба язычества с христианством.

Библия: миф и реальность, структура и жанровый состав. Канонические и апокрифические тексты. Язык. Особенности перевода. Септуагинта и Вульгата. Находки у Мертвого моря.

Ветхий завет. Пятикнижие Моисеево: «Бытие», «Исход», «Левит», «Числа», «Второзаконие».

Декалог. Исторические и нравственные истоки десяти заповедей.

Этическая концепция притч (Каин и Авель, притча об Иосифе, эволюция образа Иосифа).

Книга Притчей Соломоновых. Афоризмы, мудрые изречения, пословицы, поговорки. Ценностная иерархия. Система антиценностей.

Поэтика «Песни Песней Соломона». Средства художественной выразительности, сравнения.

«Екклесиаст». «Книга Иова». Философский смысл. Диалектика добра и зла.

Новый завет. Евангелия: от Матфея, от Марка, от Луки, от Иоанна. Вопрос об авторстве. Стилистические и содержательные особенности текстов, жанровая и содержательная специфика.

Притчи нового завета: религиозный, философский, нравственно-этический смысл.

Литература раннего средневековья. Героический эпос

Основные тенденции развития. Клерикальная литература. Фольклор. Поэзия жонглеров. Героический эпос.

Ирландский эпос: саги. Улладский и Финнейский циклы.

Исландский эпос: саги, героические песни скальдов, «Эдды».

«Младшая Эдда». Снорри Стурлусон. Трактат о поэтике скальдов. Кеннинги. Образцы наиболее часто употребляемых кеннингов.

«Старшая Эдда». Бриньольфур Свейнссон. Песни о богах, Песни о героях. Особенности стиля, аллитерационный стих, центральные темы. Связь с англосаксонским и немецким эпосом. Сюжет о Сигурде и Гудрун (в немецкой версии: Зигфрид и Кримхильда). Хронология песен, центральные и побочные сюжетные линии. Стилистические, исторические и художественные особенности песен.

Вариации на тему о Сигурде, Гудрун и Брюнхильд. «Пророчество Гриппина», «Речи Регина», «Речи Фафнира», «Речи Сигрдивы», «Отрывок песни о Сигурде», «Первая песнь о Гудрун», «Краткая песнь о Сигурде», «Поездка Брюнхильд в Хель», «Вторая песнь о Гудрун», «Гренландская песнь об Атли», «Гренландские речи Атли». Особенности поэтики песен, стилистическое своеобразие.

Дополнительные сюжетные линии: «Третья песнь о Гудрун», «Плач Оддрун», «Подстрекательство Гудрун», «Речи Хамдира».

«Песнь о Нибелунгах»: историческая основа сюжета и ее мифологическое переосмысление. Кюренберговая строфа. Влияние рыцарской и куртуазной культуры, идеализация феодальной жизни.

Художественные особенности поэмы: сказочные элементы, сны и предсказания, образ повествователя, композиция. Содержательные и языковые особенности текста с 1-26 авентюру и с 26-39 авентюру. Изменение куртуазного характера текста в сторону преобладания героических элементов. Статичность персонажей, изменение художественной и смысловой наполняемости образов Кримхильды и Хагена.

Испанский и французский эпос. «Песнь о Сиде», Песнь о Роланде».

Позднее средневековье

Куртуазная культура. Рыцарский роман. Античный, византийский и бретонский циклы. Романы о Тристане и Изольде. Романы артуровского цикла. Романы о Святом Граале.

Кретьен де Труа. «Ланселот или Рыцарь Телеги».

Мария Французская. «Ланваль».

Поэзия трубадуров. Провансальская лирика. Творчество голиардов. Развитие городской литературы.

Эпоха Возрождения

Эпоха Возрождения: эстетические идеалы.

Раннее Возрождение в Италии. Данте Алигьери. Трактаты. «Божественная комедия». Структура мироздания, характер поэтики. Религиозно-философская концепция автора.

Эпоха возрождения в Европе. Национальная специфика. Обзор художественного наследия.

Франческа Петрарка. «Канцоньере». Джованни Боккаччо. «Декамерон».

Франсуа Рабле. «Гаргантюа и Пантагрюэль». Специфика народного юмора, гротеск.

Уильям Шекспир. Художественное своеобразие сонетов. Трагедии. «Гамлет», «Король Лир».

Мигель де Сервантес Сааведра. «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский».

Эразм Роттердамский. «Похвала глупости».

Литература XVII века. Общая характеристика

Ренессансный реализм. Обзор творческого наследия Лопе де Вега. «Новое руководство к сочинению комедий». Типы комедий: придворные, плаща и шпаги, комедии дурных нравов. Теория сценической интриги. «Собака на сене».

Кальдерон де ла Барка. Жанр религиозно-философской драмы. «Поклонение кресту». «Жизнь есть сон».

Классицизм (от лат. сlassicus – образцовый). Эстетика. Литературная программа. Франсуа Малерб. Николя Буало «Поэтическое искусство». Пьер Корнель. «Сид». Источники. Система персонажей.

Жан Расин. «Андромаха». «Федра». Проблематика. Художественные образы.

Мольер (Жан Батист Поклен) «Мещанин во дворянстве». Жанровые особенности пьесы. «Дон Жуан». Своеобразие образа. «Тартюф». Композиционные особенности.

Барокко (от португ. perrola barroca – жемчужина, неправильной формы). Особенности стиля и проблематики. Концепция мира и человека. Форма и содержание.

Творчество Джона Мильтона

Историческое своеобразие эпохи. Республики Кромвеля. Реставрация монархии.

Дилогия «Потерянный рай» и «Возвращенный рай». Философское осмысление поэмы. Особенности языка. Образ Сатаны в мировой литературе. Своеобразие образа Люцифера у Мильтона. Гордость и гордыня. Различные трактовки образа: современники писателя, английские романтики и Шелли, русские классики и Белинский.

Проблема борьбы добра и зла. Религиозно-философские трактаты Дж. Мильтона. «Ариопогитик».

Человек в религиозной концепции Мильтона. Адам и Ева как носители разумного и чувственного начала в человеке. «Грехопадение» в дальнейшей судьбе человечества. Человек как арбитр между Богом и его сыном.

«Возвращенный рай». Образ Бога. Ответы на поставленные в первой поэме вопросы.

Литература XVIII века. Общая характеристика

Просветительство. Эстетика и идеология. Распространение научных знаний, создание сети массовых школ, учреждение академий наук, осознание воспитательной роли искусства.

Роль просветителей в политической и социальной жизни страны, связь с французской революцией. Отношение к цивилизации и природе.

Сентиментализм (от франц. sentiment – чувство). Ричардсон. «Памелла, или вознагражденная добродетель». «Кларисса Гарлоу, или история молодой леди».

Лоренс Стерн «Сентиментальное путешествие по Франции и Италии». Особенности построения сюжета и изображения персонажей. Специфика сентиментального сюжета. Новый принцип изображения героя. Чувства и настроения персонажа как главный системообразующий компонент. Образ Йорика. Язык. Имитация мыслей персонажа: недомолвки, паузы, «звучание живого голоса»

Рококо (от франц. rocaille – похожий на раковину). Особенности стиля. Культ изящества.

Особенности французского просвещения

Энциклопедия и деятельность энциклопедистов.

Дени Дидро. Вклад в издание «Энциклопедии, или Толкового словаря наук, искусств и ремесел». Эстетические взгляды. «Монахиня». «Племянник Рамо».

Жан Жак Руссо. Трактаты. «Об общественном договоре». «Эмиль, или о воспитании». «Исповедь». Роман «Юлия, или Новая Элоиза» как образец сочетания сентиментальных и просветительских тенденций.

Творчество Вольтера (Франсуа Мари Аруа). “Орлеанская девственница”. История создания. Исторические параллели, реальные прототипы и художественный вымысел. Пародийный характер. Своеобразие образа Иоанны Д'Арк. Юмористический пафос. Проблематика. Сатирический пафос. Образы монахов, французского короля Карла и фаворитки Агнессы. Литературные реминисценции: образ осла («Золотой осел» Апулея). Художественные особенности. Смысловая значимость эротических и комических сцен.

Философские повести. “Микромегас”. Великаны и земляне. Смешение масштабов как прием, позволяющий увидеть земные проблемы с иной точки зрения. “Кандид”. Композиция, образы главных героев. Эволюция образа Кандида. Кунигунда. Панглос. Опровержение философии оптимизма. Натуралистические приемы, сатира, ирония. Утопические элементы: Эльдорадо.

Немецкая литература. Творчество Ф.Шиллера, И.В.Гете

Фридрих Шиллер. Обзор творческого наследия.

Иоганн Вольфганг Гете. Лирика. История создания. Фольклорные источники о докторе Фаусте. «Прафауст». Философское осмысление трагедии «Фауст». Жанровое своеобразие: пьеса для чтения, трагедия, фантасмагория, интермедия, опера, маскарад, мистерия.

Язык: проза, гекзаметр, александрийский стих, книттельферс, белый стих, сочетание стилей и размеров. Образы Фауста и Мефистофеля, метаморфозы персонажей.

Эпизодические персонажи (несколько сотен). Достоверные персонажи: император, канцлер, военачальник, казначей и подобные. Хоры: хор ангелов, хор ведьм, хор нимф, хор пьяниц. Мифологические персонажи: Елена, Парис, фурии, парки. Традиционно сказочные: ведьмы, колдуны. Нетрадиционно сказочные: почки роз, оливковая ветвь, блуждающие огни. Абстрактные: надежда, мудрость, боязнь, забота, нужда.

Особенности композиции. Триединство прологов: посвящение, пролог в театре, пролог на небесах. Метафизический смысл. Часть первая: разбивка на сцены (25 сцен). Часть вторая: разбивка на акты (пять актов). Содержательный смысл композиции.

Европейский романтизм

Художественные особенности в изображении персонажей. Своеобразие языка и сюжетов.

Перси Биши Шелли. Специфика художественных приемов.

Джордж Ноэл Гордон Байрон. Лирика. Романтические поэмы.

«Странствия Уайльд Гарольда». Специфика художественных приемов.

Восточные поэмы: «Корсар», «Гяур».

Вальтер Скотт как создатель жанра исторического романа. Художественная программа. История в интерпретации автора. «Роб Рой». «Айвенго». «Квентин Дорвард».

Особенности немецкого романтизма

Этапы развития немецкого романтизма. Г.Клейст. Обзор художественного наследия. Сказки Я. и В.Гримм.

Художественный мир Гофмана. Первый период творчества. Сборник «Фантазии в манере Калло». Сказка «Золотой горшок». Образ Ансельма. Вероника и Серпентина. Князь духов Саламандр и колдунья. Антитеза как художественный прием. Особенности стиля.

Второй период творчества. «Крошка Цахес». Гротесково-фантастические приемы. Цахес и Бальтазар.

Ночные новеллы. «Песочный человек», «Приключение под Новый год». Особенности композиции, способы индивидуализации персонажей.

Литература XIX в. Общая характеристика

Характеристика развития литературы XIX в. Франсуа-Рене де Шатобриан, Шарль Нодье, Альфред де Мюссе, Теофиль Готье, Леон Кладель, Альфонс Доде, Анатоль Франс. Общие тенденции. Проблематика. Специфика художественных приемов.

Стендаль (Анри Бейль). Жизненная философия и литературные персонажи. «Красное и черное». Образ Жюльена Сореля, эволюция мировоззренческой и жизненной позиции. Разум и страсть. Госпожа де Реналь и Матильда де Ла-Моль.

«Ванина Ванини». «Пармская обитель».

Проспер Мериме. Новеллы.

«Маттео Фальконе». Мораль общества, жестокость и невежество.

«Таманго». Работорговцы и рабы. Психология личности.

«Двойная ошибка». «Арсена Гийо». Нравственное падение и нравственное превосходство персонажей.

«Кармен». Хосе и Кармен. Снятие романтического ореола.

Творчество Ч.Диккенса

Общая характеристика, эволюция творчества, индивидуальные стилевые особенности.

«Записки Пиквикского клуба». Особенности языка, проблематика, композиция, вставные новеллы, способы индивидуализации персонажей, сатирическая направленность текста.

«Приключения Оливера Твиста». «Домби и сын».

«Большие надежды». Пип и Мэгвич. Смысл названия. Надежды и разочарования: социальные и психологические причины краха «запрограммированных» жизненных идеалов.

Основные тенденции развития литературы 2-ой половины XIX – начала XX века

Реализм. Импрессионизм. Символизм. Эстетизм. История возникновения. Стилевые особенности.

Натурализм. Джорж Элиот (Мэри Эванс). Литературная программа. «Эдам Биг». Своеобразие французского натурализма. Жуль и Эдмон Гонкуры. Эмиль Золя. «Ругон-Маккары». Натуралистические приемы в литературе ХХ века.

Импрессионизм. Особенности стиля. Влияние живописи: К.Моне, О.Ренуар, Э. Дега. Приемы импрессионизма в творчестве братьев Гонкуров, Эмиля Золя, Ги де Мопассана, Томаса Манна.

Символизм во Франции. Шарль Бодлер «Цветы зла». Поль Верлен «Романсы без слов», «Далекое и близкое». Артюр Рембо. Стефан Меларме. Символ как художественный прием.

Эстетизм в Англии. Творчество Оскора Уальда. Сказки.

«Портрет Дориана Грея». Идейно-художественный анализ. Прекрасное и безобразное: единение и противостояние внешнего и внутреннего в человеке.

Основные тенденции развития литературы 1-ой половины ХХ века

Формалистические течения. Футуризм. Стилистическое своеобразие. Томазо Маринетти. «Манифест футуризма». Стилистическое своеобразие. Дадаизм. Тристан Тцара.

Абстракционизм. Абстрактные категории в конкретном словесном выражении. «Иные секреты пустого и полного».

Конкретная поэзия. Соединение графики и игры слов. Тимм Ульрихс. «Мысле-игра (карты Декарта)». Франц Мон.

Экспрессионизм. Журнал «Штурм» и Х. Вальден. Георг Гейм. «Тени жизни». Якоб Годдис.

Сюрреализм, экзистенциализм. Особенности стиля. Художественные приемы. Категории времени и пространства. Концепция человека и ее реализация.

Реализм ХХ века. Новые художественные формы

Расширение сферы отображения жизни, углубление идейного содержания. Изменение языка и композиции. Характеристика основных художественных приемов.

Мировая литературная критика о концепции реализма ХХ века. Рональд Сукейник. «Смерть романа и другие истории». Постреалистический период существования романа. Малькольм Брэдбери об изменении чувства реальности. Роже Гароди о «реализме без берегов».

Литература «потерянного поколения». Гертруда Стайн. Эрнест Хемингуэй. «Фиеста. И восходит солнце». Семантика названия. Смысловая наполняемость эпиграфа. Философия Екклесиаста. Система персонажей. Джейк Барнс и Брет Эшли. Фиеста как принцип жизненного существования. Содержательная особенность техники «айсберга».

Френсис Скотт Фицджеральд. «Великий Гэтсби». Особенности сюжетно-композиционного построения. «Ночь нежна». Иллюзии и реальность. Образ Дика Дайвера.

Тема войны в литературе 1-ой половины ХХ века. Анри Барбюс. «Огонь». Особенности языка, художественные приемы натурализма. Психология толпы.

Творчество Д.Джойса. «Улисс»

Джеймс Джойс. Обзор творческого наследия. «Улисс». Литературный мир об «Улиссе». Специфика «потока сознания», особенности стиля и сюжетно-композиционной организации, полифония, гомеровские параллели. Символика, ведущие лейтмотивы и их архетипичность (отцовства, отчего дома, блудного сына, женкой природы). Проблематика, основные философские и эстетические установки автора.

Художественные особенности «потока сознания» Леопольда Блюма. Сознательные, подсознательные, визуальные, чувственные ассоциации. Приемы реконструкции «потока сознания» героя.

«Поток сознания» Стивена Дедала. Исторические, литературные и современные параллели. Реконструкция «потока сознания».

Основные элементы «потока сознания» Молли.

Архитектоника. Приемы монтажной композиции. Построение 7 главы: принцип газетных заметок. Смысловое и стилистическое своеобразие 9 главы. Диспут о Шекспире: скрытые цитаты и перифразы. Обоснование пунктирного построения 10 главы. Классическая фуга как композиционный прием 11 главы. Пародийность 12 главы. Узнавание пародируемых элементов: 33 стиля мировой литературы как предмет пародии. Мотивация пародии на сентиментальный роман в 13 главе. Стилизация как прием изображения эволюции человеческой культуры в 14 главе. От эмбриона как символа зарождения древних литератур до наших дней. Приемы узнавания стилизаций под разные литературные тенденции, направления, школы и индивидуальные авторские стили (такие как стиль Джона Мильтона, Чарльза Диккенса и других известных литераторов). Глава 15: художественные возможности фантасмагории. Глава 17: мотивация введения хроникально-документального повествования. 18 глава как образец крайней формы «потока сознания»: 40 страниц текста, разделенные на 8 предложений, состоящих из 2,5 тысяч слов.

Творчество М.Пруста

«В поисках утраченного времени». Тонкость психологического анализа. Роль культурно-исторических реминисценций. Влияние импрессионизма. Структура образа Марселя и приемы его создания. Категория времени. Хронологические сдвиги. Ассоциации как основной композиционный прием.

Французский экзистенциализм

Экзистенциализм. Философия и эстетика. Гуссерль, Хайдеггер М., Ясперс К. Творчество Сартра Ж..-П. «Тошнота» как выражение художественной программы писателя. Рокантен как реальный персонаж и персонифицированная философская схема. «Мухи». Миф как выражение экзистенциальной концепции человека. Творчество Камю А. «Миф о Сизифе»- философское эссе об абсурде. «Посторонний», «Чума». Многовариативность выбора (Рие, Тарру, Рамбер).

Немецкая литература 1-ой половины ХХ века

Г.Манн, Л.Фейхтвангер. История сквозь призму современности. Т.Манн «Лота в Веймаре», «Волшебная гора». Формирование жанра интеллектуального романа. Категория времени. Композиционные особенности. Новеллистика. Влияние натурализма и импрессионизма. Проблематика. Специфика художественных образов.

Литература Швейцарии

Г.Гессе «Игра в бисер». Столкновение двух миров. Особенности сюжетно-композиционной организации романа. Проблематика, символика. М. Фриш. Философско-эстетические взгляды. «Homo faber», «Назову себя Гантенбайн». Ф. Дюрренматт «Минотавр», «Пенсионер», «Правосудие». Элементы детективного жанра. Игра как модель мира. Авторская позиция.

Английская литература 1-ой половины ХХ века

Д.Голсуорси «Сага о Форсайтах». Структура цикла, эволюция образов. О.Хаксли. Развитие жанра интеллектуального романа. «Гений и Богиня», «Через много лет». Реминисценции. Образ Проптера. Концепция Бога, Человека и Мира. Философия отрицания. Г. Лоуренс, С.Моэм. Роль бессознательного и интуитивного в характеристике персонажей. В.Вульф «Миссис Дэллоуэй», «Комната Джейкоба», «Волны». Психологический портрет и особенности его создания. Диалектика мировосприятия, роль ассоциаций. Влияние импрессионизма. Функции цвета и звука.

Французская литература 1-ой половины ХХ века

Р.Роллан «Очарованная душа». Р.Мартен дю Гар «Семья Тибо». Отражение эпохи. Конфликт «отцов и детей». Ф.Мориак. конфликт человека с самим собой, конфликт Бога и человека. Зло в эпической концепции автора. Особенности поэтики. А. Жид «Фальшивомонетчики». Особенности композиции. «Тесные врата». Эпические поиски и обращение к религии.

Американская литература 1-ой половины ХХ века

Ф.С.Фицджеральд «Великий Гэтсби». Основные лейтмотивы. Образ Гэтсби. Г.Миллер. концепция мира и человека. У.Фолкнер «Шум и ярость». Техника «потока сознания», полифония, проблема времени в романе, символика, способы индивидуализации персонажей, содержательный смысл композиции. Д. Досс Пассос. Американская история в трилогии «США». Техника контрапункта, «панорамное письмо», прием кинематографического монтажа.

Драматургия ХХ века. Основные пути развития.

Б.Шоу. Развитие «диалогической» драмы. Б.Брехт. эпический театр. М.Метерлинк. Символика, способы создания образов-символов. Т.Уильямс, Ю. О’Нил. Трагическое и комическое в пьесах, натуралистические тенденции, художественные особенности.

Ж.Ануй. Экзистенциальные мотивы. Э.Ионеско, С.Беккет. Театр «абсурда». Отказ от индивидуализации персонажей, логика и алогизм в поведении героев, абсурд и гротеск, метафизические проблемы бытия. Ф.Аррабаль и «театр паники». М.Фриш, Ф.Дюрренматт. Проблематика, специфика художественных приемов.

Постмодернизм.

Основные направления. Изменение поэтики, особенности стиля и композиции. А.Роб-Грийе «Подсматривающий», «В лабиринте». Овеществление людей и очеловечивание вещей. Категория пространства, картина как сюжетообразующий элемент композиции. Лабиринт и мотив поиска. Н.Саррот. «Тропизмы» как особенности поэтики. М.Бютор. Мифологические мотивы, литературные реминисценции.

Немецкая литература 2-ой половины ХХ века

Основные пути развития. Г.Белль «Бильярд в половине десятого». Настоящее сквозь призму истории. «Дом без хозяина». Тема «непреодоленного прошлого». Х.Э.Носсак. философская парабола. К.Вольф «Кассандра», «Медея». Деконструкция мифов. Концепция истории, особенности языка. Г.Грасс. Пародия и гротеск как средство разоблачения пороков общества. Уродство как символ нравственной позиции. Особенности сюжетно-композиционной организации. «Жестяной барабан», «Под местным наркозом», «Собачьи годы». П.Зюскинд. Проблематика, поэтика.

Английская литература 2-ой половины ХХ века

Дж. Оруэлл, И. Во. Центральные мотивы творчества. Г.Грин «Десятый», «Сила и слава», «Монсеньор Кихот». Заголовки как способ актуализации идеи романа. Проблематика. Ч.П.Скоу «Коридоры власти». Тема власти и борьбы за власть. У.Голдинг «Повелитель мух», «Шпиль», «Свободное падение», А.Мердок «Черный принц», «Сон Бруно». Экзистенциальные мотивы, символика, жанровое своеобразие, аллегоричность фабулы.

Американская литература 2-ой половины ХХ века

Д.Стейнбек «Зима тревоги нашей», «На восток от Эдема». Тематика, библейские аллюзии. Д.Сэлинджер «Над пропастью во ржи». Психологический портрет героя. Д.Апдайк «Кентавр». Особенности использования мифологического плана. Структура пространства, принцип контраста. Романы о Кролике. Морально-эпическая проблематика. Т.Уайлдер. Трансформация античных сюжетов, библейские аллюзии, символика. С.Беллоу «Герцог». Герой-аутсайдер. Психологический портрет и особенности его построения.

Художественная культура Востока

Специфика. Проблематика. Японская поэзия (танка, имаё, хайку). Р.Акутагава. Особенности поэтики. Я.Кавабата. Отражение национальной специфики. «Старая столица», «Стон горы». Поэтизация природы. Влияние буддизма. Ю.Мисима. «Золотой храм». Диалектика Добра и Зла. Церукава-Косиваги, эстетика, символика. Эволюция образа Мидзогути. Анализ природы Прекрасного, культ Безобразного. К.Оэ. Проблема насилия, экстремизм и молодежное движение, гротеск.

Литература стран Латинской Америки

Специфика латиноамериканского типа художественного сознания: национальное и общечеловеческое. Особенности «магического реализма». Л.Борхес (Аргентина). Интертекстуальность. Формирование эстетических и религиозно-философских взглядов писателя. М.Астуриас (Гватемала) «Маисовые люди». Проблематика. Х.К.Онетти (Уругвай). Экзистенциальные мотивы. Особенности стиля. М.О.Сильва (Венесуэла). Интерпретация истории, проблематика. А.Карпентер (Куба) «Царство земное». А.Поссе «Райские псы». Интерпретация истории и авторская парадигма: факт и вымысел. Семантика названия. Образ Колумба. Ж.Амаду (Бразилия). Фольклор и отражение национальной специфики. Проблематика.

СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ