- •Содержание
- •Введение
- •Структура учебного курса
- •Курс лекций по дисциплине Тема 1. Эволюция женского вопроса
- •Положение женщины в Древней и Средневековой Руси (IX-XVI вв.).
- •Социокультурные факторы изменения положения женщины в XVII-XVIII вв. Эволюция имущественного положения женщин.
- •Женский вопрос в России в первой половине XIX в.
- •Положение женщины в Древней и Средневековой Руси (IX-XVI вв.)
- •Социокультурные факторы изменения положения женщины в XVII-XVIII вв. Эволюция имущественного положения женщины
- •Женский вопрос в России в первой половине XIX в.
- •Тема 2. Гендер как социально-историческая категория
- •1. Понятие гендера.
- •2. Значение гендерных исследований в определении социального статуса женщины.
- •3. Актуальные проблемы гендерного равенства в современных условиях.
- •1. Понятие гендера
- •2. Значение гендерных исследований в определении социального статуса женщины
- •3. Актуальные проблемы гендерного равенства в современных условиях
- •Тема 3. Проблемы гендерного равенства
- •1. Проблемы гендерного равенства в правовой сфере
- •2. Проблемы гендерного равенства в экономической сфере
- •3. Проблемы гендерного равенства в политической сфере
- •Проблемы гендерного равенства в семье
- •Тема 4. Гендерология и феминология как наука
- •1. Гендерология и феминология как учебно-научная дисциплина
- •2. Методы дисциплины «Гендерология и феминология». Связь категорий гендерологии и феминологии с категориями других наук
- •3. Связь гендерологии и феминологии с другими дисциплинами
- •4. Социальная теория пола
- •Тема 5. Механизмы формирования гендерных стереотипов
- •Формирование гендерных стереотипов
- •Негативная роль гендерных стереотипов в обществе
- •Социальные представления о предназначении мужчин и женщин в обществе
- •Феминизм как движение женщин за свои права
- •Тема 6. Типология гендерной культуры
- •Основные направления в изучении типологии культур
- •Историческая типология культуры
- •Цивилизационный подход
- •Типологии культуры по способу восприятия и освоения мира
- •Гендерный подход к типологизации культур
- •Современные социокультурные концепции
- •Тема 7. Стереотипы массового сознания о феминности и маскулинности
- •Оппозиция Хорни взглядам Фрейда.
- •Представления людей об маскулинности и феминности.
- •Кто виноват, что русский мужик рухнул?
- •Оппозиция Хорни взглядам Фрейда
- •Представления людей об маскулинности и феминности
- •Кто виноват, что русский мужик «рухнул»?
- •Тема 8. Кризис маскулинности – возможность смены стереотипов
- •«Кризис маскулинности» и мужские движения.
- •Константы мужского самоутверждения.
- •Мужские образы в сми.
- •«Кризис маскулинности» и мужские движения
- •Мужские исследования и парадигмы маскулинности
- •3. Константы мужского самоутверждения
- •4. Мужские образы в сми
- •Тема 9. Три волны развития феминизма
- •О трех «волнах» феминизма
- •«Первая волна» феминизма
- •«Вторая волна» феминизма
- •«Третья волна» феминизма
- •Движение за права женщин зарождается в России
- •Тема 10. Пути достижения фактического равноправия женщин в области труда, политики, семьи, социальной и духовной сфере
- •1. История развития конституционных прав женщин за рубежом.
- •2. Гражданские и политические права женщин по конституциям зарубежных стран.
- •3. Экономические, социальные и культурные права женщин по конституциям зарубежных стран.
- •История развития конституционных прав женщин за рубежом
- •Гражданские и политические права женщин по конституциям зарубежных стран
- •Экономические, социальные и культурные права женщин по конституциям зарубежных стран
- •Тема 11. Механизмы по обеспечению равных прав и равных возможностей в Российской Федерации и за рубежом
- •Основные направления государственной политики по обеспечению равных прав и равных возможностей женщин и мужчин.
- •Гендер и право в России.
- •Развитие идей гендерного равенства в международных правовых документах.
- •Основные направления государственной политики по обеспечению равных прав и равных возможностей женщин и мужчин
- •Гендер и право в России
- •Развитие идей гендерного равенства в международных правовых документах
- •Тема 12. Обеспечение гендерного равенства (на примере деятельности социальных учреждений города Тольятти)
- •1. Решение проблем занятости женщин в городе Тольятти
- •Опыт деятельности Муниципального учреждения «Городской центр социальной помощи семье и детям» города Тольятти по оказанию помощи женщинам
- •3. Решение проблем женщин в условиях Центра социального обслуживания
- •4. Перспективы повышения социального статуса женщин
- •Семинарские и практические занятия
- •Тема 1. Эволюция женского вопроса
- •Обсуждение сообщений. Проблема гендерных отношений в античной философии
- •Проблема гендерных отношений в средневековой философии
- •Проблема гендерных отношений в философии Просвещения
- •Проблема гендерных отношений в философии Романтизма
- •Проблема гендерных отношений в современной философии
- •Тема 2. Гендер как социально-историческая категория
- •Деловая игра по Римскому праву «Брачно-семейные отношения».
- •Тема 3. Теории о неполноценности женщин
- •Тема 4. Гендерная специфика социальных ролей
- •Семинар «Содержание гендерных стереотипов»
- •Свойства гендерных стереотипов
- •Функции гендерных стереотипов
- •История изучения гендерных стереотипов
- •Тема 5. Механизмы формирования гендерных стереотипов
- •Темы для сообщений:
- •2. Деловая игра.
- •Тема 6. Типология гендерной культуры
- •Темы для сообщений:
- •2. Игра «Жизненные приоритеты»
- •Тема 7. Стереотипы массового сознания о феминности /маскулинности
- •Ролевая игра «Можно убежать»
- •Фотография домашнего дня
- •2. Одеяла
- •Тема 8. «Кризис маскулинности» – возможность смены стереотипов
- •Сообщения на темы:
- •2. Опрос «Роль мужчины и женщины в семье»
- •Тема 9. Три волны развития феминизма
- •1. Сообщения на темы:
- •Тема 10. Пути достижения фактического равноправия женщин в области труда, политики, семьи, социальной и духовной сфере
- •Тема 11. Национальные механизмы по обеспечению равных прав и равных возможностей в Российской Федерации и за рубежом
- •2. Деловая игра «Потерянный шанс»
- •Вопросы для экспертов
- •Тема 12. Гендерные аспекты социальной работы
- •Требования к уровню освоения программ и формы текущего контроля
- •Тесты Тест 1 (контрольная точка)
- •Тест 2 (контрольная точка)
- •Тест 3 (контрольная точка)
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «гендерология и феминология»
- •Темы контрольных работ
- •Рекомендации по написанию контрольной работы
- •Литература
- •Нормативные документы
- •Дополнительная литература
- •Приложения 1-5
- •Пример типологий культур по разным основаниям
- •Разрядность культурной деятельности по н.Я.Данилевскому
- •Культурно-исторические типы по Данилевскому н.Я.
- •Кроссворд «Положение женщины в Древней и Средневековой Руси IX-XVI вв.»
- •Глоссарий по дисциплине
Семинарские и практические занятия
Тема 1. Эволюция женского вопроса
План
1. Проблема гендерных отношений в Античной философии.
2. Проблема гендерных отношений в средневековой философии.
3. Проблема гендерных отношений в философии Просвещения.
4. Проблема гендерных отношений в философии Романтизма.
5. Проблема гендерных отношений в современной философии.
Обсуждение сообщений. Проблема гендерных отношений в античной философии
Платон является одним из наиболее радикальных патриархатных мыслителей античности (427-347 до н. э.). В диалоге Пир, в притче о двух Эротах – «небесном» и «пошлом» – Платон квалифицирует «высший» тип чувственности как «духовный» или «небесный» мужской эрос, сферой проявления которого является философия. Если же чувственность не подчинена разуму и в ней доминируют случайные эгоистические влечения, то она, согласно Платону, представляет низкий род чувственности – «пошлый», женский эрос, сферой проявления которого является повседневная реальность и быт. В результате женский субъект исключается у Платона из сферы философского знания, а в качестве субъекта философствования признается только мужской субъект – «мудрый муж», идеализированным воплощением которого выступает знаменитый Сократ, настолько рационализировавший свою чувственность, что, даже умирая, он сохраняет полный контроль над своим телом и способность мыслить здраво и последовательно.
Аристотель – выдающейся представитель афинской философской школы (384-322 до н.э.). На первый взгляд его философское обоснование проблемы гендерных отношений кажется более либеральной по отношению к характеристикам женского/телесного, чем позиция Платона с его установками на полную нейтрализацию и исключение женского, однако на самом деле представляет новую мизогинистскую модель философии, в которой зависимость женского начала от мужского еще более возрастает.
По мнению Аристотеля, основное предназначение женщин заключается в том, чтобы служить мужчине, принося различную пользу в семье и в государстве. В этом качестве женщины являются важным условием правильной организации общественной жизни и их функции должны быть скорее проконтролированы, чем аннигилированы и устранены. Аристотель сравнивает отношение мужского и женского с отношением раба и господина, в которых, сущность раба полностью исчерпывается его обязанностью служить своему господину.
Проблема гендерных отношений в средневековой философии
Августин Блаженный: «Чувственность сама по себе не является греховной, так как она необходима для веры и переживания человеком его отношения к Богу», С точки зрения Августина, чувство, которое в наименьшей степени поддается рациональному контролю и поэтому является наиболее греховным – это сексуальное удовольствие/похоть, источником которой является женское начало. По мнению Августина, самое эффективное средство исключения сексуального удовольствия как формы греховной чувственности – это безбрачие и девственность. Однако поскольку брак установлен Богом, он так же изначально не является греховным – при условии, что сексуальные отношения в браке должны быть подчинены задаче продолжения рода и исключать похоть, то есть элемент сексуального удовольствия.
Святой Амвросий – известный отец церкви, представил еще более радикальную формулировку христианской мизогинии. Так как женщина ассоциируется в культуре патристики с похотью и удовольствием, Амвросий относит женское к области зла как такового. Он полагает, что женщина может обрести спасение, только отказавшись от своего тела, вследствие чего она утрачивает черты женского и становится мужчиной.
Фома Аквинский – акцентируется роль женщины как помощницы мужа, которую она обязана выполнять в силу своего естественного предназначения. Цель существования женщины заключается исключительно в том, чтобы «помочь мужчине продлить род», принцип которого содержится только в мужчине и который один является подобием Бога. Т.о. человеком для Фомы Аквинского является мужчина, а женщина – лишь средство для реализации принципа человеческого рода и, поэтому, не имеет никакого самостоятельного значения безотносительно к данному принципу.