Тема 4. Гендерология и феминология как наука

План

1. Гендерология и феминология как учебно-научная дисциплина.

2. Методы дисциплины «Гендерология и феминология». Связь категорий гендерологии и феминологии с категориями других наук.

3. Связь гендерологии и феминологии с другими дисциплинами.

4. Социальная теория пола.

1. Гендерология и феминология как учебно-научная дисциплина

Материальное и духовное развитие людей современного общества ориентируется биархатным (в равенстве полов в социуме) будущим. Развитие человеческой (общественной) природы связано со свободной деятельностью, формированием свободного общества, поэтому построение биархатного общества становится общечеловеческим устройством мира, жизни в нем людей разных рас, полов, профессий. Это путь преодоления многих препятствий, встающих перед человечеством. Идея свободного общества, живущего в равенстве полов, имеет глубокие исторические корни, озарена светлыми мечтами о справедливой и счастливой жизни людей на планете. То, что она имеет право на существование, подтверждает борьба представителей полов за достойное существование женщин и мужчин в обществе, а также их семей, национальной семьи в целом. В условиях построения свободного общества в современную эпоху эта идея необходимо обретает форму гендерного изучения.

Гендерные исследования позволяют выделить и аргументировать важные факты и облегчить общественное решение проблем биархатной цивилизации в современную эпоху, что будет иметь значение и в предсказуемом будущем. Актуальность гендерных проблем в России возрастает, потому что экономическое и общественное развитие сделало женщину и мужчину, их семью и жизнедеятельность активным участником рыночных отношений, обновляет их субъектные отношения собственности, проверяет гуманистическую компоненту индивидуального и совместного в их бытии. Участие в общественной жизни и общественных движениях женщин и мужчин, участие полов во власти, изучение женщины и мужчины в социуме становится привлекательной темой современной литературы, публицистики, научной и общественно-популярной литературы. Особенно значимые результаты достигаются научным познанием проблем полов в обществе. В современную эпоху значительно усилился интерес к гендерным знаниям в странах Запада и в России. В теории и практике зарубежного и отечественного обществознания усиливается ориентация на изучение сложившихся условий социально-экономического, политического, правового и культурного характера для реализации мужских и женских специфических интересов, обеспечения их жизнедеятельности в обществе. Биархатная реальность становится ярким явлением общемирового масштаба в недавнем прошлом и современности и может быть изучена. Исследователи на Западе и в России прибегают к всеобщим сравнениям, глобальным понятиям в изучении общества как объекта, выявляя условия и обстоятельства улучшения положения полов в нем. Наряду с понятием цивилизации в современной социальной науке в этом плане широко применяется понятие гендер как глобальное, охватывающее существование каждого человека и человечества в целом.

В материалах ООН и Всемирной конференции по положению женщин в Пекине 1995 года широко используется понятие гендер для обозначения пола, как мужского, так и женского. Функционеры общественного участия в борьбе против дискриминации по признаку пола рассматривают гендер как совокупность биологических и социальных особенностей человека, связанных с его половой принадлежностью.

Вторая половина ХХ в. стала ускорителем для гендерологии и прошла под знаком социальных преобразований в мире, осмысления опыта бурного событиями ХХ века, поиска многопланового и перспективного будущего, альтернативных путей общественного развития и места человека в этом процессе. Образ человека как родового явления в социальных науках посредством изучения полов, особенно женщины и женского вопроса, приобретает конкретные черты, а общество получает реалистические основания ускорения и усовершенствования. Ориентация образованной общественности на реальную демократизацию в духе мира, свободы, социального прогресса, обращенность к продуктивной культурной деятельности, имеют источником понимание необходимости преодоления непоправимого ущерба человеческому, человечеству и человечности, который обнаружили события ХХ века, заслужившего название «трагического века», и преодоление обнаруженных человечеством опасностей. И в гендерологии синтез знания о женщинах и мужчинах, который происходит в социальных науках, гуманитарных науках, приобретает особую актуальность. Это знания, позволяющие мировоззренчески ориентировать общественность на равноправное, мирное, справедливое развитие современного общества, способствуют выработке активной позиции участника этого преобразования.

Изучение социальной работы как социально-научной дисциплины сопряжено с необходимостью освоения знаний об общественном бытии женщин, социальных и культурных аспектов осуществления человеческого в реальном мире. При этом для социальных работников важными становятся закономерности, связанные с развитием социальной сферы. Высокая профессиональная подготовка требует правовых и медицинских знаний о женщине и мужчине, их социальном существовании, необходимо нуждающемся в защите в определенные периоды семейного воспроизводства у женщин и у мужского населения, воспитания физически и духовно здорового поколения. Обновление и реальное движение к культуре отношений между полами, развитие института семьи в социуме, формирование нового образа человека в мире и российском обществе как гарантирующих необратимость свободного человеческого существования есть важная функция, а, следовательно, и предназначение гендерных исследований и феминологического знания.

В науке женский вопрос и вопросы мужского статуса получили поддержку гуманитарных дисциплин, изучающих человеческую личность и общество. В гуманитарной науке гендерную проблематику осваивают антропология, психология, история, социология и философия и многие другие дисциплины.

Гендерология есть учение о полах, дисциплина, изучающая общественное бытие полов, включая эволюцию их общественных статусов.

Цель гендерологии – изучение и использование знаний о полах и их взаимоотношениях в социуме, выяснение влияния половых особенностей жизнедеятельности людей на общественную и индивидуальную жизнь, создание адекватного образа полов. Наиболее развитая часть гендерологических знаний – феминология – учение, осваивающее общественное бытие женщин, выросла на гребне социальной борьбы женщин за свои права в последней четверти ХХ века. Феминология может рассматриваться как частный случай гендерологии. Феминология изучает совокупное влияние общественных, психологических и биологических факторов пола на развитие общества, преимущественно в плане выяснения условий материальных и духовных преобразований для выравнивания возможностей женщин и мужчин, в перспективе, полной общественной гармонии полов.

Феминология – наука и учебная дисциплина, компонент процесса профессионального обучения квалифицированных специалистов в России с 1996 года. Ее появление в России – результат научной, учебной и общественно-политической инициативы в рамках реализации первоочередных мер по улучшению положения женщин.

В целях повышения информированности женщин о своих правах, обучения специалистов по гендерной проблематике в России разработаны и внедрены в учебные программы высших учебных заведений, связанные с изучением роли и места женщин в обществе. Феминология включена в Государственный образовательный стандарт.

Гендерные исследования шире феминологических, они включают в себя изучение женщин и мужчин, их взаимоотношений в социуме от новорожденности до глубокой старости, и ищут адекватные пути укрепления цивилизованных отношений между ними.

Определение понятия: гендерология и феминология как учебно-научные дисциплины обращены к изучению совокупности социально-экономических, политических, правовых, социокультурных условий, сложившихся в обществе для реализации общих женских и мужских специфических интересов в нем, обеспечения жизнедеятельности женщин и мужчин во всех сферах общественной жизни. «Гендерология и феминология» поэтому может быть определена как учебно-научная дисциплина, изучающая общественное бытие женщин и мужчин, преимущественно развитие равноправных отношений между ними.

«Гендерология и феминология» охватывает существенные процессы в общественном бытии полов, позволяющих реализовать гуманистический потенциал в их развитии. Общественная компонента гендерологического знания требует определения его предмета.

Предмет познания – специфические стороны, свойства объекта, изучаемые данной учебно-научной дисциплиной. Предмет «Гендерологии и феминологии» – это закономерности общественного бытия полов, стремящихся к равноправным отношениям в нем, преимущественно в плане развития статусов полов, индивидуальное и историческое плане достижения биархатного общества. Следует указать: если предмет феминологии – закономерности общественного бытия женщины, то предмет гендерологии и феминологии есть закономерности общественного бытия полов, преимущественно в плане их эволюции к биархатному обществу.

Следует различать и субъект «Гендерологии и феминологии». Субъект «Гендерологии и феминологии» – это человек как представитель пола (гендера) в социуме. Субъект феминологии – женщина в социуме.

Закономерности общественного бытия, изучаемые гендерологией и феминологией разнообразные, постольку, поскольку многообразны пласты гендерного существования людей в прошлом и современности. Заметную роль в жизни полов в обществе имеют закономерности существования полов в сфере экономики, права и политики, семьи, организационной формы деятельности в общественных движениях и организациях.

В рамках гендерологии и феминологии, таким образом, становится возможным появление гендерной антропологии, как дисциплины, осваивающей систему родства, складывающуюся на гендерной основе, и гендерной социологии, как науки о гендерном факторе в развитии человеческой цивилизации.

Объект гендерологии и феминологии есть общественное существование полов и включает в себя широчайший спектр реалий, событий, явлений процессов, связанных с общественным бытием людей как представителей определенного пола, стремящихся к равноправным отношениям. Наиболее заметны усилия феминологии в оформлении научных оснований этого поиска. То, что феминология является самостоятельной дисциплиной, в научной литературе доказывается (Л.Т. Шинелева, Е.М. Зуйкова, Р.И. Ерусланова). Принципы гендерологии и феминологии – ее исходные положения как дисциплины, отражающей роль и значение полов в общественной жизни это: отображение и обобщение существенных сторон женских и мужских проблем, формирование идеологии и политики равных прав и возможностей представителей разных полов, социальное равенство женщин и мужчин, предусматривающее реализацию интеллектуального потенциала, ликвидацию насилия над женщинами. Принципы гендерологии и феминологии помогают обобщить, систематизировать, развить систему знаний на научной основе. Научное изучение полов, чему служат принципы гендерологии и феминологии, особенно полезно в социальной сфере. Для примера сошлемся на мнение известных специалистов: Е.М. Зуйкова и Р.И. Ерусланова полагают, что научное исследование женского вопроса и социального равенства полов приводит к ликвидации отношения к женщине на основе двойного стандарта.

Объектно-субъектное изучение полов и освоение гендерной проблематики в гендерологии и феминологии связано с присущим ей использованием средств и методов современной науки.

Предмет учебно-научной дисциплины «Гендерология и феминология» определяет ее методы. Общественно-научные знания составляют базис знаниевой составляющей этой дисциплины. Сама дисциплина, специфика ее методологических основ, тесно связана с идеологией и практикой глобализма на планете.