3. Связь гендерологии и феминологии с другими дисциплинами

Гендерные вопросы в США поднимали хорошо известные образованной общественности журналы, особенно «Feminist Studies». В США женскому освобождению способствовал научный рост исследований по женской тематике. Например, если в конце 1950-х годов в американской исторической науке по женской проблематике защищено около 20 диссертаций, то в конце 1970-х годов уже более 300. Университетские курсы по проблемам пола в 1970-е годы – пионерные. Так, в США появляются междисциплинарные курсы о женских движениях, Шейла Тобиас в 1970 году возглавила курс о женской личности. Шейла Тобиас создает образовательный журнал «Female Studies», где предлагается учебные материалы для преподавателей, аспирантов и студентов, занятых изучением женщин. В США уже в 70-е годы учебные курсы по изучению женщин быстро распространились в университетах и колледжам страны, увеличилось число публикаций по истории белых, черных и цветных женщин, проблемам национальной семьи. Выпускницей женского колледжа тех лет является, например, получившая в 90-е годы пост государственного секретаря США Мадлен Олбрайт. И таких примеров в Соединенных Штатах становится все больше в связи с ростом женского участия в предпринимательстве, устремленности получения высшего образования как открывающего новые возможности личного роста и благополучия.

Широкую известность получил «Дом наук о человеке» в Париже, изучающий проблемы пола, включая и общественную составляющую жизнедеятельности представителей женского и мужского пола.

Широкое распространение гендерные исследования получили в Скандинавских странах, Японии. Но общественные движения женщин в скандинавских странах более влиятельные, чем в Японии или других странах.

В научном мире на Западе в 1970-е годы исследования, которые были названы «женскими исследованиями», «изучением женщин» и феминистическими исследованиями, позволили заложить основы гендерологии. В ту эпоху авторами гендерных трудов становились главным образом женщины-феминистки, предлагающие эгалитаристкое измерение и мировоззренческие взгляды нерасчлененно. В США было введено в научный оборот понятие «феминология», которым определяли междисциплинарное научное знание о комплексе социально-политических и социально-экономических проблем положения и роли женщин в обществе. Во многом, гендерологические и феминологические знания носят пионерный характер. И само понятие «феминология» зародилось в пионерных гендерных исследованиях: его предложила американская исследовательница Н. Коч (1975). Феминологией назвали науку, которая изучает проблемы, связанные с социальным положением женщин и изменением статуса и половых ролей женщин в обществе.

Благодаря феминологии 1970-х – 80-х годов гендерные исследования провели различия полов в социологическом, историческом, психологическом исследованиях и затронули вопросы женского бытия в других ветвях социального знания. В ней обоснована исторически взаимодополняемость двух сфер: женской и мужской, введено гендерное измерение в рассмотрение профессий, особенностей женского бытия, требующих защищенности женщин в обществе, введены понятия «феминизация бедности», «история женского домашнего труда», «женская работа». В науку вошел большой отряд ученых, преимущественно молодых социальных ученых, среди которых было много женщин. Они примкнули к феминистическому движению, обусловив на десятилетия вперед стабильность влияния эгалитаристских мировоззренческих идей на образованную общественность Запада.

Соответственно наметившейся трансформации исследований женщин и мужчин появилась возможность выделить классическую и новаторскую ветвь в гендерологии и феминологии. Классическое учение в гендерологии и феминологии базируется преимущественно на решении женского вопроса и ограничивается материалами и методами его изучения, тогда как новая социальная наука в ней обязательно осваивает гендерный подход, рассмотрение особенностей и взаимосвязи биологического и социального в развитии женщин и мужчин как социальных общностей, обращена к характеристике их социальных статусов. В классическом учении значительное место занимает рассмотрение общественной жизни и общественных движений, в новой социальной науке о полах – междисциплинарное изучение общественных статусов полов и их развития.

Использование междисциплинарных методов, новое в прочтении женского вопроса, обнаруживает причастность к неклассической ветви гендерологии и феминологии. Рассмотрение социальных, правовых и политических, экономических и культурных аспектов жизнедеятельности женщин и мужчин способствует включению социологических, политологических, экономических, правовых знаний в научно-теоретическое изучение в гендерологии и феминологии. Сначала феминология, а в современных условиях гендерология и феминология обретают междисциплинарный характер.

Как науки гендерология и феминология существуют в каркасе социальных наук. Авторы междисциплинарного сборника «Введение в гендерные исследования» предлагают освоение гендерологических знаний в современном ключе: их истории и развития, теории и истории феминизма, гендерной проблематики в политических науках, феминистической критики общественных наук, феминизма и психологии, гендерной проблематики в исследованиях культуры, литературы и гендера, практики женских и мужских общественных движений.

В России с 90-х годов наблюдается всплеск гендерных исследований и развитие гендерного высшего образования. В России сформировано новое научное направление: женские и гендерные исследования. Реализуется межвузовская научно-исследовательская программа «Феминология и гендерные исследования в России: перспективные стратегии и технологии», которая объединяет свыше 20 университетов страны. Более чем в 30 вузах открыта подготовка докторов наук и кандидатов наук по женской проблематике.

В России феминология наиболее популярна как учебно-научная дисциплина, призванная решать теоретические и мировоззренческие вопросы гендерного существования женщин как социальной общности (части человечества). Ее цель как науки – изучение взаимоотношения полов, анализ причин их противоречий и характера их взаимоотношений в сферах жизни общества, влияющих на равенство полов в нем. Задача феминологии – дать целостную концепцию, в которой должно быть отражено:

1. Социальная, экономическая, политическая и культурная роль женщин в современном обществе;

2. Реальные возможности женщин и их место в общественном развитии:

3. Сущность гражданских позиций женщин.

Важнейшие дисциплины, с которыми связаны гендерология и феминология, имеют развитый научный аппарат, проработанные теории, богатые идеи о социальном существовании человечества в прошлом и современности, его социологии, истории, антропологии, политике, праве, экономике.

Научность в гендерном образовании имеет не только теоретический аспект. Научное обоснование вопросов изучения полов очень полезно мировоззренчески. Научное мировоззрение человека, девушки или юноши, женщины или мужчины, предполагает реалистическое, объективное истолкование предмета. Под мировоззрением, этой системой взглядов на мир, можно понимать и то, что это способ и результат духовного освоения мира. Поэтому наряду с междисциплинарным в гендерологии и феминологии прослеживается и мировоззренческая ориентация. Она представлена индивидуалистическим, психологически обоснованным исследованием. Его источник, особенно в научном психологическом и психоаналитическом исследованиях – это служение образованной общественности делу свободного общества, освоение культуры и знаний, обогащающих личность.

Самостоятельной частью гендерологии и феминологии являются мужские исследования. Социальные проблемы мужчин не менее сложны, чем женские проблемы, но изучаются они недостаточно активно. Традиционно считалось, что все изучаемое в социуме измеряется мужским стандартом. Это сдерживает понимание гендерных аспектов общественного развития. Так, мужские исследования появляются позже феминологии, они благодаря мировой образованной общественности активизировались с 80-х годов. Мужчины-ученые активно принимают участие в изучении гендерного равенства в России, в научных документах определяют понятия «равные возможности», «гендер», «гендерное равенство» и другие гендерные понятия. Интересно, что на стадии подготовки Закона о гарантиях гендерного равенства это понятие предлагается определять в связи с ликвидацией дискриминации полов как различия или ограничения по признаку пола, которое направлено на ослабление или сводит на нет признание, использование или осуществление лицами обоего пола прав и свобод человека и гражданина. «Равные возможности» при этом трактуются практическим обеспечением равных условий для реализации женщинами и мужчинами прав и свобод человека и гражданина в соответствии с Конституцией и законами Российской Федерации, а также с общепринятыми нормами и принципами международного права. Причем «гендерное равенство» трактуется как равный правовой статус женщин и мужчин и равные возможности для его реализации, позволяющие лицам обоего пола свободно развивать свои потенциальные способности, умения и навыки для участия в политическом, экономическом, социальном и культурном процессах и освоении их достижений.

Существует множество учебных курсов по изучению мужчин в западных университетах. Так, в Соединенных Штатах с конца ХХ века преподается курс «Мужчины и маскулинность». Преподавание андрологии все шире охватывает социально-культурные вопросы жизни мужчин. Научные центры поднимают актуальные вопросы, касающиеся роли мужчин в современном обществе. Однако международного движения мужчин нет. Андрология не столь популярна, как феминология. Хотя андрология и охватывает много интересных данных о биологии мужской жизни и мужском здоровье, в ней не выработаны единые принципы и образцы общественной и индивидуальной жизни мужчин, шире – полов. Мужчины России активно используют право-политические меры предотвращения дискриминации по мотивам пола, принимают участие в реализации государственной политики, направленной на обеспечение равных прав и свобод и равных возможностей женщин и мужчин в качестве стабильного и устойчивого развития страны.

Мужские и женские исследования на Западе проводятся в русле гендерных исследований, привлекается материал и методы различных общественных наук. В современной гуманитарной науке гендерную проблематику осваивают антропология, психология, история, социология и отчасти философия, что приносит видимые результаты в социально-научное познание полов. Уже существуют учения гендерной ориентации (гендерная социология, гендерная методология, гендерная психология) и сформировались учения феминистической ориентации (феминистическая социология, феминологическая история, история феминизма). Инициативно разработаны во многих странах мира и внедрены в правовую практику основные гендерные понятия.