- •Программа модуля «История экономических учений»
- •Тема 1. Исторический процесс становления экономической теории как науки
- •Тема 2. Развитие классической школы политической экономии
- •Тема 3. Развитие альтернативных теорий экономической науке XIX века
- •Тема 4. Экономическая теория марксизма
- •Тема 5. Формирование неоклассической экономической теории
- •Тема 6.Теория макроэкономического анализа и государственное регулирование экономики. Кейнсианство
- •Тема 7. Развитие неолиберализма и теории социального рыночного хозяйства
- •Тема 9. Развитие экономической мысли в России в XX веке
- •Алгоритм самостоятельной работы Тема 1. Исторический процесс становления экономической теории как науки
- •Тема 2. Развитие классической школы политической экономии
- •Тема 3. Развитие альтернативных теорий экономической науке XIX века.
- •Тема 4. Экономическая теория марксизма
- •Тема 5. Формирование неоклассической экономической теории
- •Тема 6.Теория макроэкономического анализа и государственное регулирование экономики. Кейнсианство
- •Тема 7. Развитие неолиберализма и теории социального рыночного хозяйства
- •Тема 8. Институционализм как направление экономического анализа
- •Тема 9. Развитие экономической мысли в России в XX веке
- •Теоретический материал
- •1.1. Древний Восток
- •1.2. Экономические идеи античного мира
- •Глава 2. Экономические идеи Средневековья
- •2.1. Экономические идеи Западной Европы
- •Глава 3. Меркантилизм
- •Глава 4. Зарождение классической политической экономии
- •4.1. Экономические взгляды у. Петти
- •4.2. Роль п. Буагильбера в формировании классической политической экономии
- •4.3. Физиократы
- •Глава 5. Классическая школа политической экономии
- •5.1. Экономическая теория а. Смита
- •5.2. Экономическая теория д. Рикардо
- •5.3. Наследие ж.Б. Сэя
- •5.4. Закон народонаселения т. Мальтуса
- •5.5. Творчество Дж. Милля
- •Глава 6. Экономические взгляды западноевропейских социалистов-утопистов
- •6.1. Английский утопический социализм
- •6.2. Патриархи французского социализма
- •Глава 7. Экономическое учение марксизма
- •7.1. Предпосылки возникновения марксизма
- •7.2. Исторический материализм
- •7.3. Экономические идеи к. Маркса
- •7.4. Влияние марксизма на мировое развитие
- •Глава 8. Историческая школа Германии
- •8.1. Родоначальники исторической школы Германии
- •8.2. Этапы развития исторической школы
- •Глава 9. Маржинализм и истоки неоклассики
- •9.1. Возникновение маржинализма
- •9.2. Методология и методы маржинализма
- •9.3. Начала маржинализма. Австрийская психологическая школа
- •9.4. Кембриджская маржиналистская школа
- •9.5. Американская школа
- •9.6. Математическая концепция экономического равновесия
- •Глава 10. Развитие неоклассической теории
- •10.1. Неоклассика в новых условиях
- •Глава 11. Экономическое учение Дж.М. Кейнса
- •Глава 12. Неокейнсианство
- •12.1. Крупнейшие теоретики неокейнсианства
- •Глава 13. Неоклассический синтез
- •Глава 14. Посткейнсианство
- •14.1. Теория накопления капитала Дж. Робинсон
- •14.2. Теория стоимости и ценообразования п. Сраффы
- •14.3. Монетарное кейнсианство (сша)
- •Глава 15. Неолиберализм
- •15.1. Неоавстрийская школа
- •15.2. Германский неолиберализм. Фрайбургская школа
- •Главa 16. Консервативная волна в экономической науке
- •16.1. Монетаризм. Чикагская школа
- •16.2. Экономическая теория предложения
- •16.3. Теория рациональных ожиданий (новая классическая теория)
- •Глава 17. Институционализм
- •17.1. Ранний институционализм как течение в американской экономической мысли
- •17.2. Второй этап в развитии институциональной школы. Неоинституционализм
- •18.1. Экономическая мысль XI—XII вв.
- •18.2. Проблемы и экономические идеи XIII—XV вв.
- •18.3. Экономические взгляды XVI в. Иван Пересветов
- •Глава 19. Экономическая мысль России в XVII—XVIII вв.
- •19.1. Экономические идеи и проблемы XVII в.
- •19.2. Экономические взгляды в XVIII в.
- •Глава 20. Экономическая мысль России в первой половине XIX в.
- •Глава 21. Экономические концепции России во второй половине XIX — начале XX в.
- •21.1. Революционно-демократическое направление
- •21.2. Экономические воззрения народников
- •21.3. Русский марксизм
- •21.4. Экономические взгляды м.И. Туган-Барановского
- •21.5. Математическое направление
- •21.6. Историческая школа в России
- •21.7. Официальное направление
- •Глава 22. Развитие экономической науки России с 1917 по 1990-е годы
- •22.1. Экономическая наука в 1917 - 1940-х годах
- •22.2. Отечественная наука в 1950 – 1990-е годы
- •Краткое методическое изложение содержания тем:
- •Тема 1. Исторический процесс становления экономической теории как науки
- •Тема 2. Развитие классической школы политической экономии
- •Тема 3. Развитие альтернативных теорий экономической науке XIX века
- •Тема 5. Формирование неоклассической экономической теории
- •Тема 6.Теория макроэкономического анализа и
- •Тема 7. Развитие неолиберализма и теории социального рыночного хозяйства
- •Тема 8. Институционализм как направление экономического анализа
- •Тестовый материал
- •Тема 28. Исторический процесс становления экономической теории как науки
- •Тема 29. Развитие классической школы политической экономии
- •Тема 30. Развитие альтернативных теорий экономической науке XIX века
- •Тема 31. Экономическая теория марксизма
- •Тема 32. Формирование неоклассической экономической теории
- •Тема 33.Теория макроэкономического анализа и государственное регулирование экономики. Кейнсианство
- •Тема 34. Развитие неолиберализма и теории социального рыночного хозяйства
- •Тема 35. Институционализм как направление экономического анализа
- •Тема 36. Развитие экономической мысли в России в XX веке
16.3. Теория рациональных ожиданий (новая классическая теория)
В 70—80-е годы XX в. оформилась и получила широкую известность в западной экономической мысли теория рациональных ожиданий. Ее родство с неоклассической школой, либеральным направлением в экономической науке, неоконсерватизмом едва ли вызовет сомнения после знакомства с ее основными положениями. Подтверждением теоретической и практической значимости теории стало вручение премии им. А. Нобеля одному из основателей новой классики, американскому ученому, профессору Чикагского университета Роберту Лукасу (р. в 1937 г.). Премия была вручена «за разработку и применение гипотезы рациональных ожиданий, которая привела к изменению макроэкономических анализов и углублению нашего понимания экономической политики». Данная мотивировка весьма точно определяет вклад Р. Лукаса, а также и его коллег в развитие экономической теории.
Одна из центральных идей неоклассиков состоит в признании за субъектами хозяйственной деятельности способности самостоятельного прогнозирования экономических процессов и на этой основе принятия оптимальных решений. Эта способность субъектов основана на использовании имеющейся хозяйственной информации, а также имеющегося у них опыта хозяйственной деятельности. Таким образом, отдельные частные субъекты и хозяйственные организации не делают систематических ошибок, а их поведение следует признать рациональным. Впервые эти идеи были высказаны американским ученым Джоном Мутом еще в 1961 г.
Спустя десятилетие, в период обострения дискуссии между сторонниками и противниками кейнсианства, идеи Дж. Мута получили развитие в работах Роберта Лукаса и Эдварда Прескота, а позднее — в трудах Томаса Сарджента, Нейла Уоллеса, Роберта Барроу и других создателей теории рациональных ожиданий. Главным итогом исследований новых классиков стали выводы о полной неэффективности не только кейнсианской политики, но и в значительной степени монетаристской рецептуры государственного вмешательства. Эти выводы не могли не привлечь внимания к новой классике, так как ее авторы указывали на явные изъяны ведущих концепций, положениями которых в тот или иной период руководствовались при формировании основ хозяйственной политики. В теоретическом плане новые классики попытались подвести под горячо обсуждавшиеся в то время макропроблемы (эффективность государственного вмешательства, безработица, экономический рост, цикличность, нейтральность денег и т.д.) традиционный микроподход, ликвидировав таким образом разрыв между двумя частями экономической науки. Это обстоятельство послужило дополнительным фактором, определившим рост популярности школы.
На момент появления новой классики в экономической науке оформилось два основных подхода к проблеме формирования ожиданий хозяйствующего субъекта. Один из них (не обращая внимания на многочисленные оттенки трактовок) опирался на маржиналистские концепции рационального поведения субъекта, преследующего цель максимизации прибыли, которые были построены на признании за субъектом знания, предвидения будущего (условия определенности, основанные на концепции общего экономического равновесия). Второй подход был прямо противоположным, обосновывающим спонтанный, зачастую нерациональный характер действий субъекта (условия неопределенности, основанные на концепции Дж. Кейнса). Очевидно, что предпринимались попытки примирения противоположных подходов (И. Шум-петер, Г. Саймон, П. Самуэльсон и др.), сводившиеся к признанию присутствия как элементов рациональности, так и элементов нерациональности в действиях субъектов. Однако в целом сторонники и того и другого подхода признавали наличие рационального поведения в условиях определенности на микроуровне и его отсутствие в поведении субъектов в условиях неопределенности на макроуровне. Данное противоречие требовало разрешения.
Новые классики доказывают, что субъекты, сталкивающиеся с неопределенностью (как на микроуровне, так и имея дело с экзогенными явлениями), ведут себя более чем осмотрительно, используя для оценки ситуации весь имеющийся у них опыт. Кроме того, они используют всю имеющуюся информацию, относясь к ней, как к любому другому редкому благу. Как правило, в стабильной системе люди формируют свои ожидания адаптивно, т.е. корректируют их и соответственно свои действия исходя из событий прошлого. На основе этого ими экстраполируется будущая ситуация. В условиях динамики, быстрого изменения конъюнктуры ожидания формируются не на основе прошлого опыта, ибо он непригоден для оценки качественно новой динамической ситуации, а на основе предвидения будущего. Так, в условиях быстрых изменений цен субъекты начнут формировать ценовые ожидания не на основе прошлого опыта, а на основе своих представлений о тенденциях изменения цен (при реальных условиях доступности информации). Практика показывает, что подавляющее большинство субъектов знает или способно определить ужесточение кредитно-денежной, налоговой политики в условиях экономического роста и обратной политики в условиях спада.
По мнению сторонников теории рациональных ожиданий, всегда рациональная реакция подавляющего числа субъектов приводит к безрезультатности любую дискреционную политику в долгосрочном плане. Неверная оценка ситуации субъектами, по их мнению, возможна лишь в краткосрочном плане, в случае, когда правительством принимаются неожиданные решения, влияющие на переменные, участвующие в определении объема совокупного спроса и предложения. При рациональном механизме формирования ожиданий и отсутствии произвольных изменений экономическая политика государства может влиять на номинальные, но никак не на реальные параметры экономической деятельности. К такому общему выводу приводит, в частности, и интерпретация кривой Филлипса.
Подобный равновесный подход был применен новыми классиками и к трактовке циклических колебаний. Однако здесь не обнаружилось единого объяснения их природы. Например, по теории несовершенной информации Р. Лукаса товаропроизводитель, действующий в условиях ограниченного рыночного пространства, склонен объяснять повышение цены двумя факторами: частично — как следствие общего роста цен, а частично — как результат изменения относительной цены товара. Даже в случае повышения цены исключительно под влиянием общего роста цен он все равно будет полагать, что здесь присутствует и фактор роста относительной цены производимого им товара, и потому будет расширять производство, как и остальные рационально мыслящие субъекты, заключает Р. Лукас. Подобный сценарий поведения, но ведущий к сокращению производства, разворачивается в случае снижения цен.
Предельно субъективно-психологические объяснения природы циклических колебаний конъюнктуры с позиций концепции несовершенной информации новые классики попытались восполнить концепцией реального бизнес-цикла. В соответствии с ней в основе циклических колебаний лежит механизм замещения досуга и труда. Так, рационально хозяйствующий субъект на основе оценки возможного развития ситуации отдает предпочтение в одном случае увеличению, а в другом — сокращению доли труда или отдыха, производительной или непроизводительной траты капитала и т.п. Однако и вторая концепция страдает определенной удаленностью от реалий, не включает анализ влияния на изменения равновесия уже известных науке факторов.
Одно из существенных противоречий теории рациональных ожиданий, доказывающее неэффективность как краткосрочной, так и долгосрочной политики государства, заключается в том, что сторонники теории непроизвольно возводят непреодолимую стену между интересами субъектов и интересами государства, что отнюдь не может быть признано адекватным отражением реальных взаимоотношений. Логика их построений неизбежно приводит к выводу о необходимости максимальной либерализации хозяйственной политики государства. Однако, как это ни парадоксально, та же логика может привести к иному выводу: как раз о необходимости усиления роли государства, но на основе максимального учета рациональных ожиданий субъектов хозяйства, так как последние, к тому же a priori, далеко не в равной мере могут воспользоваться необходимым объемом хозяйственной информации при предполагаемых условиях отсутствия общности интересов субъекта и государства.
Рассмотренные концепции неоконсервативного направления в настоящее время находятся в стадии своего развития. Поэтому преждевременно судить о том вкладе, который каждая из них внесла в развитие экономической науки. Но можно с уверенностью констатировать, что во многом благодаря названным школам произошли существенные, позитивные изменения в принципах хозяйственной политики ведущих стран в последние два десятилетия XX в.
Вопросы для самопроверки
Что подразумевается под понятием «консервативная волна», или «неоконсервативное направление»?
В чем сущность разногласий между монетаристами и кейнсианцами?
Что принципиально нового внес М. Фридмен в количественную теорию денег?
Охарактеризуйте основные направления исследований экономической теории предложения.
Назовите главные теоретические положения теории рациональных ожиданий.