Вопросы к семинару

1. Психология сознания: структурализм и функционализм. Общее и различное в этих направлениях.

2. Психология поведения (бихевиоризм).

3. Психоанализ, его особенности.

4. Основные положения гуманистической психологии.

5. Понятие о гештальтпсихологии.

Задания по теме

Задание 1.

Выбрать правильный ответ:

1. Первая психологическая лаборатория была создана:

а) Вундтом;

б) в 1732 г.;

в) для изучения функций сознания;

г) верны все ответы.

2. Схема S – R делает упор на:

а) объективное описание поведения;

б) бесполезность концепции сознания;

в) соответствие между реакцией и данным стимулом;

г) верны все ответы.

3. Когнитивный подход настаивает на том, что:

а) индивидуум реагирует подобно машине;

б) разум человека обладает большей информацией, чем та, которую он получает извне;

в) нашим поведением управляют подавленные влечения;

г) мозг функционирует путем ассоциации идей.

4. Гуманистический подход

а) носит детерминистский характер;

б) направлен на раскрытие потенциальных возможностей индивидуума;

в) основан на изучении приемлемых форм поведения;

г) верны все ответы.

Темы для рефератов

1. Становление психологии как самостоятельной науки во второй половине XIX века.

2. Развитие психологии в первой половине XX века.

Литература

1. Ярошевский М.Г. Психология в XX столетии. – М., 1974.

2. Зинченко В.П. Психологический словарь. – М., 2006.

3. Петровский А.В. Психология в России. ХХ век. – М., 2000.

4. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии.-М.,1982.

Тема 3. Психика человека как предмет системного исследования

Истоки психики живых существ. Психика - общее понятие, объединяющее многие субъективные явления, изучаемые психологией как наукой. Существует два философских понимания природы и проявления психики:

– материалистическое - психические явления представляют собой свойство высокоорганизованной живой материи, которая обладает способностью самоуправления и самопознания;

– идеалистическое - существуют два независимых, вечных, не выводимых друг из друга начала: материальное и идеальное. Взаимодействуя, они развиваются по разным законам. Идеальное отождествляется с психическим.

Одна из гипотез развития психического отражения описана А.Н.Леонтьевым в книге «Проблемы развития психики»: выделяются две стадии элементарной психики: сенсорная, которая характеризуется примитивными элементами чувствительности, не выходящими за пределы простейших ощущений, и перцептивная, когда ощущения объединяются в образы, внешняя среда начинает восприниматься в виде целостных предметов.

Человек в своих психологических качествах и формах поведения представляется социально-природным существом, частично похожим, частично отличным от животных. Восприятие у человека характеризуется предметностью, константностью, осмысленностью, а память - произвольностью и опосредованностью, опорой на знаковую систему. Эти качества приобретаются человеком при жизни и развиваются благодаря обучению. Мышление, кроме наглядно-действенного, представлено наглядно-образным и словесно-логическим планом. Эмоции, кроме первичных, представлены высшими нравственным чувствами. Мотивация поведения предполагает как удовлетворение органических потребностей, так и социальные, духовные, творческие, эстетические и ряд других потребностей. Это связано со сферой человеческого сознания.

Сознание – высший уровень психического отражения человеком действительности, ее представленность в виде обобщенных образов и понятий. Рефлексия – способность сознания человека сосредоточиться на самом себе. Воля – свойство (процесс, состояние) человека, проявляющееся в способности сознательно управлять своей психикой и поступками. Бессознательное — характеристика психологических свойств, процессов, состояний человека, находящихся вне сферы его сознания, но оказывающих такое же влияние на его поведение, как и сознание. Предсознание — промежуточное психическое состояние между бессознантельным и сознанием.

Условие развития человеческого сознания – совместная продуктивная, опосредованная речью орудийная деятельность людей.