ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МОСКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ

(ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

Проект

«Утверждаю»

Зав.каф.009 В.В.Латышева

«___»__________ 2011 г.

Кафедра социологии, психологии и социального менеджмента

Учебно – методическое пособие по

ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА»

для студентов технических факультетов

Москва – 2011

АВТОРЫ – СОСТАВИТЕЛИ:

1. к.п.н., доцент Стульник Т.Д.

2. к.п.н., доцент Пономарева Д.И.

3. к.ф.н., доцент Гриб Е.В.

4. к.п.н., доцент Кочнева Л.В.

5. ст. преподаватель Хромова В.Л.

6. к.с.н.,доцент Почестнев А.А.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебно-методическое пособие «Психология и педагогика» для технических факультетов МАИ включает в себя основы психологических знаний и общие положения педагогической науки, а также дает представление о прикладном использовании полученных знаний.

Овладение программным материалом дает студентам систему общих представлений в области психологии и педагогики, позволяющую ориентироваться в области межличностных отношений, выстраивать собственную познавательную деятельность, более глубоко понимать личностные проблемы человека. Как и любая гуманитарная дисциплина, курс «Психология и педагогика» направлен также на развитие вербального интеллекта, что способствует общему развитию студентов технических факультетов. Материал курса представлен наиболее полно по всем вопросам, независимо от варианта программ и рассчитан на один семестр. Преподаватель может, в зависимости от программы факультета, выбирать приоритетные темы, если запланировано, проводить семинары.

Каждая тема представляет собой краткое изложение основного материала, которое очерчивает круг вопросов для изучения, устанавливает взаимосвязи между основными понятиями. Краткое изложение лекционного материала позволяет студентам точно представлять объем требуемых знаний и обеспечивает единые требования к преподаванию на различных факультетах, позволяющие преподавателям, по мере необходимости, проводить занятия на других факультетах.. Каждая тема также включает вопросы к семинарскому занятию, задания по теме, темы для рефератов, список литературы. Задания по теме и темы рефератов могут быть использованы для проверки знаний студентов в течение семестра и на зачетном занятии.

В зависимости от количества часов, выделенных на семинарские занятия, преподаватель выбирает, по своему усмотрению, ту или иную тему.

В конце пособия предлагаются вопросы для зачета по курсу, приводится список рекомендуемой литературы.

Задачи учебного курса:

• системно представить студентам сущностные характеристики психических процессов, психических состояний, психических свойств;

• освоить возможности прикладного применения психологических знаний;

• дать представление о познавательной сфере человека, научить основным правилам организации собственных познавательных процессов;

• дать представление об основных теориях личности, об ее свойствах и особенностях ;

• сформировать основные умения человеческого общения на основе понимания его основных закономерностей;

• дать представление о педагогике как науке.

В результате освоения курса студент должен знать основные:

• характеристики сознания и деятельности;

• познавательные процессы личности, их особенности. способы регуляции;

• теории личности в отечественной и зарубежной психологии, наиболее важные личностные характеристики, их влияние на поведение и деятельность человека;

• характеристики человеческого общения, способы взаимодействия между людьми;

• категории педагогики;

• формы организации педагогического процесса..

Курс рассчитан на 34 лекционных часа. Также предлагается 32 часа семинарских занятий на все темы курса на выбор преподавателя. В зависимости от программы факультета определяется наличие или отсутствие семинарских занятий и их количество.