- •Общая психология
- •1. Предмет психологии. Место и роль психологии в системе наук о человеке.
- •2. Классификация методов психологического исследования. Качественный и количественный анализ данных.
- •3. Возникновение и развитие психики в процессе эволюции. Стадии развития психики.
- •4.Вклад в.Вундта в оформление психологии как самостоятельной науки. Создание психофизики (г.Фехнер).
- •5.Влияние идей и.М.Сеченова и и.П.Павлова на становление отечественной психологии. Сеченов - «Рефлексы головного мозга» (1863), «Кому и как разрабатывать психологию» (1873).
- •6.Объективная психология в.М.Бехтерева.
- •7.У.Джемс и функционализм (Дж.Дьюи и др.).
- •8.Бихевиоризм и необихевиоризм (Дж.Уотсон, э.Толмен, б.Скиннер и др.)
- •Дж.Уотсон (бихевиоризм) описывал активность через понятие реакции, т.Е. Изменений в организме, которые могут быть зафиксированы.
- •9.Психоанализ (з.Фрейд, к.Юнг, а.Адлер, к.Хорни и др.).
- •10.Гештальтпсихология (м.Вергеймер, в.Келер, к.Коффка, к.Левин и др.).
- •Макс Вертгеймер, к.Коффка
- •Вольфганг Келер
- •Курт Левин
- •Фредерик Перлз
- •11.Культурно-историческая психология (л.С.Выготский, а.Н.Леонтьев).
- •12.Гуманистическая психология (а.Маслоу, к.Роджерс и др.).
- •13.Когнитивная психология (Дж.Миллер, у.Найссер и др.).
- •14.Виды ощущений (по б.Г.Ананьеву).
- •15.Психофизическая проблема (законы Вебера – Фехнера и Стивенса). Виды порогов и чувствительность.
- •16.Константность восприятия и ее приспособительное значение.
- •17.Сфера вторичных образов: эмпирические характеристики образа представления.
- •18.Память как сквозной психический процесс: ее функции, виды и процессы.
- •19Основные характеристики памяти и методы их исследования.
- •20.Факторы и способы повышения эффективности запоминания.
- •21.Внимание, его характеристики и методы их диагностики.
- •22.Операциональная природа мышления как процесса отражения связей и отношений. Виды мыслительных операций. Виды мышления. Фазы мыслительного процесса.
- •23.Развитие мышления в онтогенезе: сравнительный анализ эмпирических характеристик допонятийного и понятийного мышления.
- •24.Понятие эгоцентризм и децентрация в стадиальной концепции интеллекта ж.Пиаже.
- •25.Стадии формирования понятия. Методы исследования и диагностики понятийного мышления.
- •26.Роль внутренней речи в процессе мышления (по а.Н.Соколову). Методы исследования внутренней речи.
- •27.Язык и речь: виды речи и ее функции.
- •28.Эмоции: их физиологические механизмы и психологические функции. Психологические теории эмоций.
- •29.Классификация эмоций. Эмоции и чувства. Виды чувств.
- •31.Психические состояния и их классификация.
- •32.Диагностические и прогностические возможности интеллектуального тестирования (краткая характеристика тестов Бине-Симона, Векслера, Равена, Амтхауэра).
- •33.Понятие креативности. Дивергентное и конвергентное мышление.
- •34.Воля как высший уровень психической регуляции. Основные теории воли.
- •35.Уровни построения движений по Бернштейну. Схема управления движениями по Бернштейну.
- •36.Нейротипические особенности человека (Теплов, Небылицын, Ильин).
- •37.Темперамент: его свойства и типология.
- •38.Свойства характера: их детерминация и формирование.
- •39.Акцентуации характера.
- •40.Задатки, способности, одаренность.
- •41.Потребности и мотивы. Направленность личности.
- •42.Психологическая структура человека (Индивид – Личность – Индивидуальность) в работах Ананьева.
- •43.Развитие сознания и самосознания в онтогенезе. Функции самосознания: самопознание, саморегуляция и самоорганизация.
- •44.Образ «я» и «я-концепция».
- •46.Личность в системе отношений и структура отношений личности. Учение Лазурского и Мясищева.
28.Эмоции: их физиологические механизмы и психологические функции. Психологические теории эмоций.
Эмоции – реакции организма на воздействие факторов внешней и внутренней среды, а также результаты собственной деятельности, проявляющиеся в субъективных переживаниях той или иной модальности и интенсивности (страх, радость), специфическими двигательными реакциями (мимика, жесты) и неспецифическими сдвигами в деятельности внутренних органов.
Физиологические механизмы: множество физиологических механизмов в сложном взаимодействии. Эмоции – проявление психосоматического единства и взаимодействие, взаимные влияния и интеграция нервных и гуморальных механизмов. Субъективное выражение эмоций связано с функционированием неспецифической активирующей системы ГМ, гипоталамуса, лимбической системы, базальными ганглиями и передними и височными отделами новой коры.
Современные исследования: отражательно-оценочная функция эмоций связана с лобно-височной корой, подкрепляющая – с гипокампом, переключающая – с миндалевидным комплексом, активационно-интегративная – с гипоталамусом.
Есть определенная зависимость между модальностью эмоций и нейрохимическими процессами в мозговых структурах (эмоциинейрогормоны): депрессия связана с дефицитом моноаминэргических путей (норэпинефрина, серотонина), страх панический атаки, генерализованная тревога с повышением уровня норэпинефрина, а также с дефицитом ГАМК (гаммаминомасляной кислоты) и серотонина в миндалевидном комплексе, агрессия – при избытке ацетилхолина в латеральном гипоталамусе и недостатке серотонина в лимбической системе, удовольствие – базальные ганглии с участием дофамина, арэнтерина и эндорфина.
Однако, один и тот же гормон может вызывать различные переживания (например, адреналин – гнев и эйфория).
Функции: 1.коммуникативная 2.регулятивная 3.сигнальная 4.мотивационная 5.оценочная 6.стимулирующая 7.защитная
1. Эволюционная теория. Чарльз Дарвин.
Эмоции у человека – это биологическое образование, даже в какой-то степени атавизм (не главный психический компонент). Эмоции обеспечены на уровне инстинктов. Главное – адаптационный аспект – защитная, сигнальная и др. функции. Вопрос: первична ли эмоция или она существует как следствие когнитивной чувствительности.
2. Моторная теория У. Джемса – Н. Ланге. (Психофизиологический подход).
Возникновение и протекание эмоций связано с моторным компонентом. Если все вокруг переживают какую-то эмоцию, то человек также начинает сопереживать (эмпатия) = эмоция может быть вторична. Моторный компонент стимулирует протекание и появление эмоций. Эмоции возникают как вторичные явления на основе физиологических реакций (человек боится, потому что бежит).
3. Теория психофизиологического параллелизма. В. Вундт.
Эмоции – сопровождение физиологических процессов, со своими самостоятельными характеристиками.
4. П. К. Анохин.
Психика, цикл отражения устроены по принципу обратной связи. Эмоция возникает тогда, когда есть рассогласование в обратной связи. Здесь Анохин опирается на Павлова: Эмоции – ответ на нарушение динамического стереотипа.
5. Энергоинформационная концепция Симонова.
Установил тесную связь эмоций с потребностями. Эмоция есть отражение актуальной потребности и возможности вероятного ее удовлетворения. У субъекта есть информация о средствах, необходимых для удовлетворения потребности, а также информация о средствах, которыми субъект располагает в данный момент. Если объем необходимой информации больше нежели объем имеющейся информации, то возникает отрицательная эмоция, если наоборот – то положительная. Э=К(const)(Инф.необходимая – Инф.наличная)
6. З. Фрейд рассматривал эмоции как разрядку инстинктивной энергии. Согласно Фрейду, воспринимаемый предмет служит инициатором бессознательного процесса. Этот процесс мобилизует бессознательную инстинктивную энергию. Если для этой энергии нет открытых свободных путей выхода (если инстинктивные требования конфликтны), она находит разрядку через другие каналы. Эмоция возникает как разрядка энергии.
7. В теории деятельности А. Н. Леонтьева эмоции рассматриваются как одна из форм существования личностного смысла. Связь событий с мотивами непосредственно сигнализируется возникающими эмоциональными переживаниями.