Дядюшкино завещание

Цель – проблематизация школьников: организация условий для осознания школьниками своего способа распоряжения ресурсами (временем).

Оборудование: помещение для работы группы любого объема. Стены оформлены «прейскурантами», рекламами.

Ход работы:

Ведущий – ваш дядюшка был очень необычным человеком. Он скончался и оставил вас своим наследником, завещав вам 500 тысяч рублей, но с одним необычным условием. Вы должны в течение одного часа решить, на что вы потратите свои деньги и записать все это в вашем бланке. Для того, чтобы вам было легче решать, мы даем вам информацию о стоимости тех или иных услуг, возможности помещения денег. Вы не ограничены нашими предложениями, можете покупать все, что сочтете нужным, придерживаясь современного курса цен.

Участники в течение часа решают, как распределить деньги, записывать свое решение в таблицу:

Дядино завещание, 500 тысяч рублей

№		Стоимость

Ведущий – Деньги – это ресурс, это возможность получить то, что вам нужно, чего хотелось бы. Но деньги, которых у нас нет, – это не единственный наш ресурс. У нас есть другой ресурс – время. 500 – это количество дней, которые у вас остались до начала вступительных экзаменов в следующем году (в зависимости от времени проведения игры, можно называть другую сумму, или другой масштаб перевода денег во время).

А теперь проанализируйте, на что вы потратили ваш ресурс: вложили ли вы его в удовольствия, конкретные вещие, образование, недвижимость, ренту? Напишите, результат вашего анализа под табличкой с вашими тратами – сформулируйте, что явилось главной ценностью при планировании расхода денег.

Считаете ли вы, что инвестировали деньги правильно?

Как именно вы собираетесь распорядиться ресурсом времени, который не мал, но и не слишком велик?

Далее, при работе с личным планом, постарайтесь учесть опыт работы со своими ресурсами.

Приложение

Образец бланка

ФИ _____________________________________________ класс _______

Через несколько лет я хотел бы, чтобы в моей жизни:

Было	Не было

Карта интересов:

ф

м

х

а

б

м

с

л

ф

ж

и

и

г

г

о

п

т

п

р

с

и

э

и

э

+

Наиболее интересны для меня сейчас:

Мои склонности на данный момент (подчеркнуть область):

Природа	Техника	Человек	Знак	Художественный образ
1а	1б	2а	2б	3а
3б	4а	4б	5а	5б
6а		6б		7а
	7б	8а		8б
	9а		9б
10а			10б
11а	11б	12а	12б	13а
13б	14а	14б	15а	15б
16а		16б		17а
	17б	18а		18б
	19а		19б
20а		20б

«Профконсультация»

Мои требования к профессии:

Заработная плата	Тип выполняемой работы (творческая/интеллектуальная/…)	Условия труда	Льготы	Обязанности

Бюро найма. Соответствую ли я выбранной профессии:

Профессия	Необходимое образование	Способности	Профессионально важные качества	Профессионально неприемлемые качества

Какую работу по данной специальности предлагают газеты:

1.

2.

Практика по выбранной профессии летом:

1. Я собираюсь работать в качестве ___________________

В организации (предприятии) _________________________

В сроки с __________________ по _____________________

Чтобы устроиться на эту работу, я _____________________

Дядино завещание, 500 тысяч рублей

№		Стоимость

План моей жизни:

Возраст	-18	18-20	20-25	25-30	30-40	40-50	50-60	60-
События

План жизни на следующий год:

Цель в жизни (может быть несколько)	Что для этого необходимо	Ресурсы (что у меня есть)	Дефициты (что нужно приобрести)	План действий	Сроки

Исходя из своих целей, я понял, что в следующем году буду:

1. учиться в 11 ________________________ классе

2. поступать в ______________________________________________

3. сдавать вступительные испытания: 1. 2. 3.

4. сдавать в июне ЕГЭ по предметам: 1. 2. 3.

5. запишусь на курсы по подготовке к поступлению (какие, где именно) ___________________________________________________________

6. посещать лабораторию ____________________________________

7. посещать спецкурсы ______________________________________

8. попрошу ввести спецкурсы / факультативы ___________________