44. Проблема истины в философии: основные подходы и точки зрения

Заблуждение - знание, не соответствующее реальности, но принимаемое за истинное.

Истина - это адекватное отображение объекта познающим субъектом в знании. Истина есть свойство знания, а не объекта познания.

Категория истины – соотношение всех форм познания субъекта с внешним миром.

В современной философии особенно отчетливо выделяются три концепции истины: концепция соответствия (корреспонденции), когеренции и прагматичности.

Концепция корреспондентности истины устанавливает соответствие между формами психики и определенным объективным содержанием. Согласно этой концепции истина есть форма соотношения психики субъекта и объекта.

Когерентная концепция (Лейбниц, Спиноза, Гегель, и современные философы Нейрат и Гемпель) утверждает взаимосоответствие, взаимосогласованность суждений. К когерентной концепции истины склоняются, как правило, логики и математики.

Прагматическая концепция истины (марксизм, Америк.прагматизм): критерием истинности выступает практика. Марксисты считают, что истина отображает объективное положение дел. Прагматики же понимают истину как работоспособность чувств, мыслей, идей, их полезность в деле достижения желаемой цели.

Три концепции истины не отменяют, а дополняют друг друга

Истина субъективна лишь по форме ее выражения, но объективна по содержанию. Объективность истины означает, что она, в конечном счете, обусловлена реальной действительностью, практикой и независимостью ее содержания от познающего субъекта. 

Абсолютная истина - это полное, исчерпывающее знание об объекте.

Относительная истина - это неполнота наших знаний, их незавершенность; она выражает изменчивость знания, его углубление и уточнение по мере развития практики и познания.

Истина - процесс, своеобразное перемещение по шкале истинности, чаще по направлению к абсолютной истине. Но по большому счету абсолютная истина остается недостижимой.

45. Основные характеристики научного познания, методы, методология.

Система отличительных признаков научного познания, среди которых главными являются:

• исследование законов преобразования объектов и предметность и объективность научного знания;

• выход научного знания за рамки предметных структур производства и обыденного опыта и изучение ею объектов относительно независимо от сегодняшних возможностей их производственного освоения.

Методы научного познания

1)метод восхождение от абстрактного к конкретному.

2)метод моделирования и принцип системности (что объект, недоступный непосредственному исследованию, заменяют его моделью).

3)Наблюдение – целенаправленное восприятие предметов действительности для получения непосредственных чувственных данных об объекте познания.

4)Эксперимент – это способ чувственно-действительной действительности, когда явления изучают с помощью специальных условий, которые обеспечивают переход в чистом виде тех процессов.

5)Анализ – расчленение предмета на его составные части с целью их всестороннего изучения

6)Синтез – противоположный анализу.

7)Индукция – метод, когда на основании об отдельном делается вывод об общем.

8)Дедукция – противоположный индукции.

Методология

Отрасль знания, которая исследует методы, определяется как методология. Методология — довольно широкое понятие и оно может быть определено как:

• совокупность применяемых в данной науке методов;

• совокупность фундаментальных, прежде всего мировоззренческих принципов, которые направляют исследования в области теоретических и практических проблем;

• учение о методе (особое направление, связанное с самопознанием науки).

Методологию определяют в широком и в узком смысле слова. В широком смысле под методологией понимается совокупность наиболее общих, прежде всего мировоззренческих принципов в их применении к решению теоретических и практических задач. В узком смысле под методологией понимается учение о методе.