§ 3. Управление системой образования в Республике Беларусь

Управление системой образования в Республике Беларусь носит государственно-общественный характер и осуществляется на основе разграничения компетенции органов законодательной и исполнительной власти, государственного управления образованием, местного самоуправления, образовательных учреждений, общественных организаций и формирований.

Республиканские и местные общественные организации в пределах территории, на которую распространяется их деятельность:

• осуществляют общественный контроль за соблюдением законодательства Республики Беларусь, норм международного права в области образования, прав ребенка и реализацией национальных и международных программ развития образования;

• оказывают помощь в реализации образовательных программ органам государственного управления, образовательным учреждениям, юридическим и физическим лицам, осуществляющим и поддерживающим образовательную деятельность;

• принимают участие в разработке и осуществлении программ внешкольного образования, подготовке и издании учебной и методической литературы;

• оказывают помощь в получении образования детям, лишившимся попечения родителей, детям с особенностями физического и психического развития, другим социально-неблагополучным категориям детей и граждан.

Тест Выберите верный вариант ответа

1. Совокупность образовательно-воспитательных учреждений, функционирующих в том или ином государстве, связь между ними и те общие принципы, на основе которых эти учреждения строятся и работают, – это:

1. система обучения;

2. система образования;

3. развивающая система;

4. система формирования;

5. воспитательная система.

2. Базовая школа предполагает обучение в течение:

1. 5-ти лет;

2. 8-ти лет;

3. 9-ти лет;

4. 11-ти лет;

5. 3-х лет.

3. Средняя общеобразовательная школа предполагает обучение в течение:

1. 9-ти лет;

2. 12-ти лет;

3. 11-ти лет;

4. 5-ти лет;

5. 10-ти лет.

4. Базовым обязательным образованием в РБ является:

1. начальное образование;

2. общее 9-летнее образование;

3. полное (среднее) образование;

4. высшее образование;

5. профессиональное образование.

5. Учебно-воспитательное учреждение, предназначенное для организованного обучения и воспитания подрастающих поколений, – это:

1. лицей;

2. гимназия;

3. школа;

4. колледж;

5. высшее профессиональное училище.

6. Специальное учебное заведение в системе непрерывного образования, обеспечивающее повышенный уровень подготовки специалистов среднего звена на основе интеграции общего среднего, среднего специального и высшего образования, – это:

1. начальная школа;

2. базовая школа;

3. колледж;

4. гимназия;

5. высшее профессиональное училище.

7. Профессионально ориентированное учебное заведение, которое обеспечивает повышенный уровень среднего образования на заключительной ступени, профессиональную подготовку по направлениям и специальностям высшей школы, – это:

1. лицей;

2. высшее профессиональное училище;

3. гимназия;

4. начальная школа;

5. базовая школа.

8. Приоритетность гуманитарного компонента является отличительной чертой:

1. лицея;

2. колледжа;

3. высшего профессионального училища;

4. гимназии;

5. школы.

Т Е М А 7