- •Вопрос 1: “Понятие и сущность менеджмента”.
- •Вопрос 2: “Основные принципы менеджмента”.
- •Вопрос 3: “Функции менеджмента: понятие, классификация, содержание общих функций менеджмента”.
- •Вопрос 4: “Характеристика школы научного управления. Основные идеи школы, используемые в современном менеджменте”.
- •Вопрос 5: “Характеристика классической (административной) школы управления. Основные идеи школы, используемые в современном менеджменте”.
- •Вопрос 6: “Характеристика школы “Человеческих отношений” и “поведенческих наук”. Основные идеи школы, используемые в современном менеджменте”
- •Вопрос 7: “Современные научные подходы к менеджменту (системный, ситуационный, количественный)”.
- •Вопрос 8: “Классификация и общая характеристика методов управления”.
- •Вопрос 9: “Социально-психологические методы управления. Особенности их применения в современных условиях”.
- •Вопрос 10: “Экономические методы управления. Особенности их применения в современных условиях”.
- •Вопрос 11,19: “Понятие власти и ее основные формы”.
- •Вопрос 12: “ Линейно-функциональная структура управления. Достоинства и недостатки. Область применения”.
- •Вопрос 13: “Дивизиональная структура управления. Достоинства и недостатки. Область применения”.
- •Вопрос 14: “Матричная структура управления. Достоинства и недостатки. Область применения”.
- •Вопрос 16: “Понятие управленческого решения. Роль управленческих решений в менеджменте и требования, предъявляемые к ним”.
- •Вопрос 17: “Управленческое решение: стадии, технология разработки и принятия управленческого решения”.
- •Вопрос 20 : “Понятие лидерства. Лидер и менеджер”.
- •Вопрос 21: “Природа и причины конфликта. Типы конфликтов. Управление конфликтом”.
- •Вопрос 22: “Маркетинг в рыночной экономике: понятие и типы маркетинга, его место в рыночной экономике”.
- •Вопрос 23: “ Изучение структуры рынка: признаки товарного рынка”.
- •Вопрос 24: “Понятие конъюнктуры и емкости товарного рынка, целевой рынок”.
- •Вопрос 25: “Сегментация рынка: цели и признаки сегментации рынка. Макро- и микро сегментация рынка”.
- •Вопрос 26: “Жизненный цикл товара: понятие товара, фазы жизненного цикла товара”.
- •Вопрос 27: “Качество и конкурентоспособность товара в стратегии маркетинга: уровни качества товаров в соответствии со стандартами, показатели, отражающие конкурентоспособность товара”.
- •Вопрос 28: “Международные стандарты качества, особенности, область применения”.
- •Вопрос 29: “Формирование спроса и стимулирование сбыта. Задачи и методы формирования спроса”.
- •Вопрос 30: “Роль, значение, виды рекламы. Особенности рекламы товаров различного назначения”.
- •Вопрос 31: “Маркетинговые исследования товарного рынка: оценка конъюнктуры рынка, определение емкости рынка и рыночной доли организации”.
- •Вопрос 32: “Модель поведения покупателя на потребительском рынке”.
- •Вопрос 33: “Понятие и структура товарной политики организации”.
- •Вопрос 34: “Товарная номенклатура и её характеристика”.
- •Вопрос 35: “Виды маркетинговой коммуникации и ее функционирования”.
- •Вопрос 36: “Марки и товарно-знаковая практика”.
- •Вопрос 37: “Сущность и процесс управления маркетингом”.
- •Вопрос 38: “Понятие маркетинговой среды предприятия. Микросреда и анализ ее факторов”.
- •Вопрос 39: “Планирование, организация и управление маркетингом: планирование маркетинговой деятельности”.
- •Вопрос 40: “Виды организационных служб маркетинга, их основные задачи и функции”.
- •Вопрос 41: “Понятие организации, типы и формы организации”.
- •Вопрос 42: “Организация и управление: организация как управляемая система, система управления организацией”.
- •Вопрос 43: “Проектирование организационных структур: принципы и подходы к формированию организационных структур (иерархический и органический), их приемущества и недостатки”.
- •Вопрос 44: “Оценка эффективности совершенствования организационных структур: критерии и показатели эффективности организационных структур”.
- •Вопрос 45: “Понятие и этапы жизненного цикла организации. Закон развития организации”.
- •Вопрос 46: “Объективные законы организации: понятие потенциала и закон синергии, закон самосохранения”.
- •Вопрос 47: “Миссия и цели организации: понятие миссии организации, требования к целям организации, их классификация и иерархия”
- •Вопрос 48: “Сущность, задачи, особенности стратегического менеджмента: его отличия от оперативного управления, этапы процесса стратегического управления”.
- •Вопрос 49: “Стратегический анализ: анализ воздействия факторов внешней среды предприятия, внутреннего потенциала, swot-анализ”.
- •Вопрос 50: “Анализ конкурентной среды в отрасли: модель пяти конкурентных сил м. Портера”.
- •Вопрос 51: “ Корпоративные стратегии: понятие, типы, назначение, формы реализации”.
- •Вопрос 52: “Стратегии роста компании (концентрированный, интегрированный и диверсифицированный рост). Конкретные виды и цели стратегий данного типа.
- •Вопрос 53: “Стратегии сокращения: конкретные виды и цели стратегий данного типа”.
- •Вопрос 54: “Понятие конкурентного преимущества. Виды конкурентных стратегий (стратегии низких издержек, дифференциации, фокусирования).
- •Вопрос 55: “Методы выбора стратегии организации: ключевые факторы выбора стратегии фирмы, матрица выбора стратегии Томпсона и Стрикленда”.
- •Вопрос 56: “Модели портфельного анализа: матрица “Рост – доля рынка” (матрица бкг).
- •Вопрос 57: “ Реализация стратегии: управленние процессом реализации стратегии, типы организационных изменений при внедрении стратегии”.
- •Вопрос 58: “Система управления как объект исследования: понятие системы управления, исследование как составная часть менеджмента организации”.
- •Вопрос 59: “Системный анализ в исследовании управления: понятие и основные принципы системного подхода в исследовании управления”.
- •Вопрос 60: “Разработка концепции исследования систем управления: основные этапы и информационная база для проведения исследования”.
- •Вопрос 61: “Методы проведения исследования систем управления: принципы структуризации методов исследования систем управления, виды методов”.
- •Вопрос 62: “Методы исследования информационных потоков. Взаимосвязь информационных потоков с функциями управления”.
- •Вопрос 63: “Определение рынка как системы экономических отношений: понятие, сущность, факторы развития”.
- •Вопрос 64: “Субъекты рынка: многообразие рыночных структур и принципы поведения организации на рынке”.
- •Вопрос 65: “Закон спроса и предложения: эластичность спроса и предложения, ее виды”.
- •Вопрос 66: “Факторы производства, их взаимозаменяемость; рынки факторов производства и их особенности”.
- •Вопрос 67: “Анализ и управление ресурсами: ограниченность ресурсов и кривая производственных возможностей, закон убывающей отдачи ресурсов”.
- •Вопрос 68: “Монопольные рынки: модель рынка совершенной конкуренции, монополия и монопольная власть”.
- •Вопрос 71: “Рыночное ценообразование как инструмент экономических методов управления”.
- •Вопрос 72: “Основные производственные фонды: экономическая сущность, оценка, показатели использования”.
- •Вопрос 73: “Оборотные средства организации: состав, структура, показатели использования”.
- •Вопрос 74: “Смета затрат и калькуляция: формирование статей затрат и статей калькуляции”.
- •Вопрос 75: “Цена и ее функции. Методы ценообразования”.
- •Вопрос 76: “Формирование и использование прибыли организации”.
- •Вопрос 77: “Формы и системы оплаты труда в организации”.
- •Вопрос 78: “Информационные технологии управления (иту)”.
- •Вопрос 79: “Автоматизированные информационные системы (аис): виды, принципы организации и функционирования”,
- •Вопрос 80: “Автоматизированные информационные системы (аис): основные функции, принципы организации и функционирования”.
- •Вопрос 81: “Технологическое обеспечение автоматизированных информационных систем (аис) в управленческой деятельности”.
- •Вопрос 82: “Информационные технологии функциональной обработки информации в управленческой деятельности”.
- •Вопрос 83: “Информационные технологии интеллектуальной поддержки принятия управленческих решений”.
- •Вопрос 84: “Влияние государственного управления экономикой на деятельности организации: цели, факторы, результаты”.
- •Вопрос 85: “Экономическая роль и функции государства в рыночной экономике”.
- •Вопрос 86: “Цели экономической политики и инструменты воздействия государства на социально-экономические процессы”.
- •Вопрос 87: “Характеристика факторов и показателей экономического роста”.
- •Вопрос 88: “Развитие малого и среднего бизнеса, как инструмента антимонопольной политики государства”.
- •Вопрос 89: “Структура экономики, ее содержание и характеристика”.
- •Вопрос 90: “Лидерское поведение и содержание трех стилей руководства”.
- •Вопрос 91: “Инновационный процесс: понятие, основные этапы”.
- •Вопрос 92: “Инструменты инновационного менеджмента”.
- •Вопрос 93: “Венчурные компании: понятие, роль и значение в инновационной деятельности”.
- •Вопрос 94: “Характеристика структуры инновационной деятельности”.
- •Вопрос 95: “Система инновационных механизмов: общая характеристика”.
- •Вопрос 96: “Инновационный менеджмент – как система повышения конкурентоспособности”.
Вопрос 8: “Классификация и общая характеристика методов управления”.
Методы управления – приемы, способы, их совокупность, используемые в какой-либо области производственно-хозяйственной деятельности для достижения поставленных целей. Все методы управления, используемые руководителем подразделяются на три группы. Методы, входящие в каждую группу способствуют эффективному управлению организацией и используются для того, чтобы с максимальной выгодой направить подчиненных на достижение поставленной цели.
Классификация методов управления:
1 Экономические методы – представляют собой способы воздействия на участников производственно-хозяйственной деятельности, основаны на экономических отношениях и материальных интересах работников в коллективе в процессе их совместного труда при использовании товарно-денежных отношений. Составляют формирование дохода каждого работника в зависимости от его вклада в конечные результаты организации.
2 Административно-правовые (организационно-распорядительные) – связь, устанавливаемая между людьми по поводу распределения и формального закрепления функций совместной деятельности. Подразделяются на:
а) методы организационно-регламентирующего воздействия (регламентирование – включает все виды регламента; нормирование – установление нормативов, определяющих верхний и нижний пределы деятельности организации; инструктирование – ознакомление с условиями труда, задачами, трудностями и т.д.);
б) методы распорядительного воздействия – текущее использование установленныз организационных связей и их частичная корректировка при изменении условий;
в) методы дисциплинарного воздействия – для поддержания стабильности связей посредством дисциплинарных требований и системы ответственности (личная, коллективная, материальная и т.д.).
3 Социально-психологические – направлены на создание в трудовом коллективе устойчивого морально-психологического климата, способствующего наиболее эффективному решению поставленных задач.
Вопрос 9: “Социально-психологические методы управления. Особенности их применения в современных условиях”.
Социально-психологические методы направлены на создание трудовых коллективов благоприятного, устойчивого, морально-психологического климата, который способствует наиболее эффективному решению поставленных задач.
Признаками благоприятного социально-психологического климата в коллективе принято считать:
- непринужденная сфера общения;
- свободное обсуждение различных вопросов;
- понимание цели коллективной деятельности, в случае разногласий должны присутствовать обсуждение, в ходе которого вырабатывается общая точка зрения, которая переходит в групповую норму;
- отсутствие явных или скрытых выпадов при высказывании критических замечаний;
- низкая текучесть кадров.
Социально-психологические методы управления основаны на использовании социального механизма управления (система взаимоотношений в коллективе, социальные потребности и т.п.). Специфика этих методов заключается в значительной доле использования неформальных факторов, интересов личности, группы, коллектива в процессе управления персоналом. Социально-психологические методы базируются на использовании закономерностей социологии и психологии. Объектом их воздействия являются группы людей и отдельные личности. По масштабу и способам воздействия эти методы можно разделить на две основные группы: социологические методы, которые направлены на группы людей и их взаимодействие в процессе трудовой деятельности; психологические методы, которые направленно воздействуют на личность конкретного человека.
Социологические методы играют важную роль в управлении персоналом, они позволяют установить назначение и место сотрудников в коллективе, выявить лидеров и обеспечить их поддержку, связать мотивацию людей с конечными результатами производства, обеспечить эффективные коммуникации и разрешение конфликтов в коллективе.
Психологические методы играют важную роль в работе с персоналом, так как направлены на конкретную личность рабочего или служащего и, как правило, строго персонифицированы и индивидуальны. Главная особенность – обращение к внутреннему миру человека, его личности, интеллекту, образам и поведению, с тем, чтобы направить внутренний потенциал человека на решение конкретных задач организации