- •Экзаменационный билет № 1
- •1.1. Понятие метода в узком и широком смысле
- •1.2. Соотношение понятий «наука», «философия» и «мировоззрение»
- •1.3. Виды и формы рефлексии научного знания
- •Глава 1. Общие представления о методологии науки
- •1.4. Структура методологического знания (уровни и подходы)
- •1.5. Дескриптивная и нормативная функции методологического знания
- •1.6. Понятия объекта и предмета научного исследования (познавательная ситуация)
- •1.2.1. Обособление гуманитарных наук от естественных
- •1.2.2. Развитие культурной психологии
- •Ключевые термины и понятия
- •Экзаменационный билет № 2
- •Количества, вероятности, случайности
- •Экзаменационный билет № 3
- •6.1.4. Качественные исследования
- •Феноменологический подход
- •Экзаменационный билет № 4
- •2.1.1. Обособление эмпиризма и рационализма
- •2.1.2. Эмпиризм
- •2.1.5. Философское наследие для психологической науки: эмпиризм, рационализм, прагматизм
- •Экзаменационный билет № 5
- •2.2. Априорная традиция
- •2.2.1. Метафизика как априорность
- •2.2.2. Учение о предельной реальности
- •2.2.3. Учение о первых принципах
- •2.2.4. Метафизика как наука
- •Экзаменационный билет № 6
- •1.7. Соотношение методологии и психологии. Значение психологического знания для методологии науки
- •3.1. Атомизм
- •3.1.1. Картина материи
- •3.1.2. Картина психики и поведения
- •3.1.3. Проблема реальности универсалий
- •3.1.4. Научное мышление
- •Экзаменационный билет № 7
- •3.2. Холизм
- •3.2.1. Универсалии
- •3.2.2. Рационализм и идеализм
- •3.2.3. Естественные и социальные науки
- •3.2.4. Психосоциальное конструирование
- •3.2.5. Научные законы и теории
- •Экзаменационный билет № 8
- •1.1.3. Фундаментальные идеи естественных наук в психологии
- •Экзаменационный билет № 9
- •2.1.4. Объединение эмпиризма и рационализма в философской системе Канта
- •1.2.3. Фундаментальные идеи культурной психологии
- •Экзаменационный билет № 10
- •2.2.3. Учение о первых принципах
- •2.2.4. Метафизика как наука
- •Экзаменационный билет № 11
- •Экзаменационный билет № 12
- •Экзаменационный билет № 13
- •§2. Структурализм
- •Экзаменационный билет № 14
- •3.2. Ненаучное психологическое знание и возможность психологического знания как научного
- •I. С чего начинается системный подход?
- •II. Что же и как изучает системный подход?
- •III. Системный подход. Качественный анализ совокупностей
- •IV. Системный подход. Интегральное измерение явлений
- •V. Системный подход. Многомерная картина действительности
- •VI. Системный подход. Синтез научного знания
- •Заключение
- •3.2.1. Объективность
- •3.3.1. Объективность знания и чувственный опыт
- •1.3.3. Новое знание (???)
- •Тема 4. Базовые категории психологии (4 часа)
- •1.3.1. Парадигмы
- •Парадигмы и кризисы
- •Глава 7. Теория деятельности как методологический подход в психологии
- •7.1. Деятельностное опосредствование
- •7.2. Соотношение понятий «взаимодействие», «отражение», «активность», «деятельность»
- •7.2.1. Категории «взаимодействие» и «отражение»
- •7.2.2. Категория «активность»
- •7.2.3. Деятельность как философская категория
- •1.1. Естественнонаучная традиция
- •1.1.1. Научная революция
- •1.1.2. Фундаментальные идеи
- •1.1.4. Признаки естественнонаучной традиции в психологии
- •Глава 10. Методологические принципы психологии
- •10.1. Открытость системы принципов
- •10.2. Деятельностный подход в психологии и принцип активности
- •10.3. Принцип системности
- •10.3.1. Предпосылки системного подхода в психологии
- •10.3.2. Принцип системности в методологии б. Ф. Ломова
- •10.4. Принцип развития
3.1. Атомизм
Термин «атомизм» является производным от греческого слова atoma и обозначает объекты, которые нельзя урезать или разделить. Атомизм представляет собой учение, объясняющее комплексные явления в терминах агрегирования фиксированных частей или единиц. Идеи атомизма развиваются в философии, в естественных науках, оказывают влияние на научные мышление, метод и построение концепций в различных отраслях и областях психологии. Идеи атомизма менее популярны в социальных науках.
3.1.1. Картина материи
В естественных науках атомистическая точка зрения состоит в том, что материя состоит из мельчайших частиц, относительно простых, неизменных и слишком маленьких для того, чтобы их можно было бы непосредственно наблюдать. В свою очередь многообразие природы, доступное прямому наблюдению, основано на различиях частиц и их конфигураций. Следовательно, наблюдаемые изменения в природе можно объяснить изменениями в конфигурациях частиц материи (см. Atomism // Encyclopædia Britannica Online, 2000).
Атомизм не отрицает существование целостностей, но изучает их специфически: обращаясь к составным компонентам, частям, элементам и их конфигурациям. Для такого подхода имеются серьезные основания. Первично частицы материи существуют независимо друг от друга; они вступают в соединения и связи между собой вторично. Например, атомы существуют по меньшей мере в двух формах: как отдельные элементы (например, H, O, S) и как соединения (например, H2O, H2SO4, NaCl). Количество элементов — конечно (современная химия выделила около 100 качественно различных атомов), количество возможных соединений — практически бесконечно. При этом одни и те же атомы могут входить в неограниченные по количеству соединения, но различные соединения включают в себя ограниченное количество атомов.
В XIX в. химическая атомистическая теория исходила из того, что каждый химический элемент имеет свои специфические атомы и что каждое химическое соединение имеет свои собственные молекулы (фиксированные комбинации атомов). Поведение частиц рассматривалось в зависимости от изучаемого процесса. В физических процессах, таких как испарение, молекулы не изменяются и сохраняют свою идентичность. В химических реакциях, напротив, молекулы утрачивают свою идентичность: их структуры разрушаются и составляющие эти структуры атомы переструктурируются в новые молекулы. Собственно атомы при этом удерживают свою идентичность. Ученые вышли на новый, более глубокий уровень анализа при изучении ядерных реакций. Атомы больше не рассматривались как неделимые. Обнаружились более элементарные, чем атомы, частицы: электроны, протоны, нейтроны. Их особенности и «поведение» стали учитывать для объяснения ядерных реакций.
Во многих атомистических теориях ставится вопрос о способе, которым атомы вступают в комбинации друг с другом. Принципиальный ответ состоит в том, что в любых общностях атомы агрегируются, или «накладываются» друг на друга. На этом принципе базируется например, классическая атомистическая химическая теория. Одни факты подтверждают принцип наложения, другие — нет. Скажем, вес молекулы равняется простой сумме весов атомов, входящих в эту молекулу (подтверждение принципа наложения). В то же время имеются такие свойства комплексных феноменов, которые не объясняются суммой весов атомов. Атомистические теории утверждают, что если комплексные феномены нельзя объяснить агрегированием известных элементов, значит, комплексные феномены не поддаются никакому объяснению. Это заключение следует понимать как конструктивный скептицизм. Он стимулирует ученых на поиск новых феноменов, которые позволили бы происхождение комплексных феноменов объяснить все же в терминах агрегирования их элементов.
Бутан и пропан имеют одинаковые молекулярные массы (вес молекул бутана и пропана равняется весам входящих в них атомов), одинаковый состав (углерод и водород) и тем не менее являются разными веществами. Казалось, это тот случай, когда атомистическая теория агрегирования не подтверждается. Но вот Бутлеров открывает феномен изомерии и разрабатывает теорию строения органических веществ. Он обнаружил, что физические и химические свойства веществ зависят от порядка соединения атомов друг с другом (феномен изомерии), а не только от входящих в их состав молекул атомов и их весов. Потому бутан и пропан являются разными веществами. Так были получены новые свидетельства в пользу атомистической теории агрегирования.