- •Введение тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина
- •1.1. Наука социология
- •1.2. Социологические парадигмы, теории, метатеории. Метасоциология
- •1.3. Объект и предмет познания социологии
- •1.4. Структура социологического знания
- •Уровни методологии
- •Разделы методологии
- •Уровни знания
- •По масштабу применения
- •По уровню знания
- •По этапам исследования
- •По характеру знания
- •По направлениям исследования ( по предмету и объекту исследования)
- •1.5. Основные категории, законы и функции социологии
- •1.6. Программы и этапы эмпирического исследования
- •1. Обоснование программы
- •2. Программа эмпирического исследования
- •1.7. Структура и процесс социологического исследования
- •1.8. Методика анализа эмпирических данных. Контент - анализа
- •1.9. Массовый опрос. Анкетирование и интервью
- •1.10. Наблюдение и эксперимент в научном исследовании
- •Терминологический словарь
- •Тема 2. Становление и основные этапы исторического развития социологии
- •О. Конт - родоначальник социологии. Позитивизм.
- •2.2. Теория индустриального общества о. Конта.
- •2.3. Учение о. Конта о социальной статистике и социальной динамике.
- •2.4. Биологизаторская модель социологии г. Спенсера.
- •2.5. Развитие социологии как науки во второй половине 19 - начале 20
- •2.5.1. Западно-Европейское психологическое направление
- •2.5.2.. Американское психологическое направление
- •3.2. Основные направления российской социологии.
- •3.2.1. Географический детерминизм.
- •3.2.2. Субъективистское направление
- •3.2.3. Психологическое направление
- •3.2.4. Марксистское направление
- •3.2.5. Многофакторная концепция м.М. Ковалевского
- •3.2.6. Интегральная социология п.А. Сорокина
- •Терминологический словарь
- •Тема 4. Западная социология хх века
- •4.1. Социология э. Дюркгейма
- •4.2. Социология ф. Тенниса
- •4.3. Социология г. Зиммеля
- •4.4. Теория социального действия м. Вебера
- •4.5. Общая теория действия т. Парсонса
- •4.6. Структурный функционализм Роберта Мертона
- •4.7. Теория конфликта р. Дарендорфа
- •4.8. Теория конфликта Джона Рекса
- •4.9. Теория обмена. Хоманс и Блау
- •4.10. Теория коммуникативного действия ю. Хабермаса
- •4.11. Теория структурации э. Гидденса
- •Терминологический словарь
- •Тема 5. Общество как целостная система
- •5.1. Общество: понятие, типология
- •5.2. Социальные институты, сущность, типология, функции
- •5.3. Социальные группы: понятие, классификация, специфика и особенности
- •5.4. Социальное движение, сущность и типы
- •5.5. Социальные организации: содержание, сущность и уровни
- •Формы организаций:
- •Элементы организации:
- •Классификация организаций:
- •6.2. Формирование социальных взаимосвязей.
- •6.3. Социальные контакты
- •6.4. Социальное действие
- •6.5. Социальное взаимодействие
- •6.6. Социальные отношения
- •6.7. Социальные отношения зависимости и власти
- •6.8. Конфликты: сущность, типология, причины возникновения, способы разрешения
- •6.9.Социальная стабильность
- •Терминологический словарь
- •Тема 7. Культура как способ существования социального
- •7.1. Понятие “культура”
- •7.2. Культура и система норм
- •7.3. Структура культуры
- •7.4. Формы культуры в жизни человека
- •7.5. Происхождение , развитие и распространение культуры
- •7.6. Разнообразие культурных форм и их особенности (массовая, народная и элитарная культура)
- •Терминологический словарь
- •Тема 8. Личность как субъект и объект общественных отношений
- •8.1. Человек, индивид, индивидуальность, личность: сущность, сходства и различия
- •1. Идеального;
- •2. Нормативного;
- •3. Реально распространенного типов личности.
- •8.2. Социализация личности
- •8.3. Социальный статус и социальная роль
- •8.3.1. Достигаемые статусы и роли
- •8.3.2. Ролевое поведение
- •8.4. Ролевое напряжение и ролевой конфликт
- •8.4.1. Ролевые конфликты.
- •8.5. Девиантное поведение и социальный контроль
- •8.6. Биологическое, психологическое, социологическое объяснение девиантного поведения, аномия
- •Терминологический словарь
- •Тема 9. Социальная структура общества и социальные процессы
- •9.1. Социальная структура общества
- •9.2. Социальная стратификация
- •9.2.1. Социальная стратификация и социальная дифференциация
- •9.2.2. Основания социальной стратификации
- •9.3. Основные понятия стратификационного анализа
- •9.3.1. Социальный класс, социальный слой, социальная группа.
- •9.3.2. Важнейшие дифференцирующие признаки слоя
- •9.4. Функцтоналисты о теории стратификации
- •Терминологический словарь
- •Содержание
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина 1
- •Тема 2. Становление и основные этапы исторического развития социологии 8
- •Тема 3. Формирование социологических 13
- •Тема 4. Западная социология хх века 18
- •Тема 5. Общество как целостная система 25
- •Тема 6. Социальные отношения . 29
- •Тема 7. Культура как способ существования социального 42
- •Тема 8. Личность как субъект и объект общественных отношений 51
- •Тема 9. Социальная структура общества и социальные процессы 60
1.10. Наблюдение и эксперимент в научном исследовании
Наблюдение – это метод сбора информации путем непосредственного изучения социального явления в его естественных условиях. В зависимости от стандартизации техники наблюдения выделяют две основные:
стандартизированная: наличие предварительного детально разработанного списка событий, признаков, которые должны быть исследованы, определены условия и ситуации которые будут наблюдать, разработаны единые кодификаторы для регистрации наблюдений;
неструктурированное или нестандартизированное наблюдение – в этом случае исследователями определяется только общая концепция наблюдений. Наблюдение может производиться в свободной форме. Конкретные принципы и способы наблюдения не устанавливаются.
Схематично можно выделить несколько типов явлений, которые могут быть подвергнуты наблюдению: деятельность отдельных людей или групп людей, участники этого действия, взаимоотношения и взаимосвязи между участниками действия, внешняя среда или окружение.
В зависимости от роли наблюдателя в изучаемой ситуации выделяют наблюдения:
полное участие наблюдателя в ситуации;
участник как наблюдатель;
наблюдатель как участник;
полное наблюдение.
1. Полное включение наблюдателя в изучаемую группу, как полноправного ее члена. Его роль как наблюдателя известна всем членам группы.
2. Характеризуется включением наблюдателем в группу, но подразумевается что всем участникам ясна его роль, однако конкретного действия он может не выполнять.
3. Наблюдатель – прежде всего исследователь, и взаимодействуя с участниками социального процесса он не претендует на роль действительного участника.
4. Выполняется только функция наблюдения. В группу наблюдатель не включается.
Достоинства метода наблюдения состоит в возможности уловить малейшие детали изучаемого явления. Этот метод наиболее гибкий, многогранный и дешевый. Недостатки – выводы только качественные, количественные выводы сделать трудно.
В самом общем виде эксперимент включает два этапа:
воздействие на объект;
наблюдение за последствиями этого воздействия
Модель эксперимента можно свести к воздействию независимой переменной на зависимую. Целью эксперимента является проверка гипотезы о наличии или отсутствии влияния независимой переменной на зависимую.
Эксперимент бывает:
лабораторный, т.е. создаются специальные условия для проведения эксперимента;
полевой, т.е. условия эксперимента максимально приближены к естественным;
естественный, т.е. наблюдатель заранее не выбирает независимую переменную, воздействие которой он будет наблюдать.
Терминологический словарь
Социология - ( от латинского “ soсietas ” - общество и от греческого “ logos “ - учение ) наука об общих и специфических социальных закономерностях организации, функционирования и развития общества, путях, формах и методах их реализации в действиях и взаимодействиях людей, их общностей и общества в целом.
Знания первое - дает представление о качестве общественного бытия, независимо от нашей воли и желаний; второе - систематизирует и абстрагирует социальные феномены, объективно существующие и обладающие специфическими чертами и свойствами.
Реальность
Эмпирический
Социальное
Социальные отношения
Социальная жизнь
Социальная система
Парадигма
Теория
Метатеория
Метасоциология
Предмет
Объект
Социальный закон
Описательная гипотеза – это предположение о структурных и функциональных связях изучаемого объекта.
Объяснительная гипотеза - представляет собой предположение о причинно-следственных связях в изучаемом объекте, требующих эмпирической, экспериментальной проверки
Функциональные вопросы решают различные проблемы по управлению ходом опроса, логической строгости опроса и его психологической атмосфере.
Открытые вопросы дают респонденту возможность самостоятельно сформулировать ответ, отражающий всю полноту и своеобразие его сознания, запас информации, стиля и языка.
Закрытые вопросы предполагают наличие готовых вариантов ответа сформулированных исследователем до начала опроса.
Метод социологического исследования - это способ построения и обоснования системы знаний.
Методика социологического исследования - сумма частных приемов, позволяющих делать научно обоснованные выводы.
Техника социологического исследования - совокупность приемов, цель которых - наиболее рационально использовать знания и факты.
Рассмотрим основные категории социологии.
Общество - это исторически развивающаяся общность людей, которая имеет свои отношения, связи, и в целом образ жизнедеятельности. Данная категория широка и абстрактна, что приводит к расширительному толкованию предмета и объекта социологии.
Социальная общность - это реально существующая совокупность индивидов, отличающаяся относительной целостностью, специфическими связями и исторической формой социального действия. Социальная общность охватывает все виды и формы социального бытия индивида. По типу социальные общности различаются: пространственно - временными масштабами (планетарная, государственная; разномасштабные поселенческие и т.д.) и содержанием объединяющих интересов (социально-профессиональные, этнонациональные и т.д.).