4. Могут ли быть одновременно истинными следующие пары суждений?

1. Все млекопитающие дышат легкими. Не все млекопитающие дышат легкими.

2. Все дома в Петербурге каменные. Ни один дом в Петербурге не является каменным.

3. Ни одна рыба не может жить без воды. Некоторые рыбы могут жить без воды.

4. Сегодня - понедельник. Сегодня - не понедельник.

5. Петр знает английский язык. Петр не знает английского языка.

6. Все люди грамотные. Ни один человек не является грамотным.

7. Электрон есть частица. Электрон есть волна.

Раздел 2. Понятие

2. Понятие как логическая форма

1. Определите объем и содержание понятий:

   1. город на Неве

   2. западный ветер

   3. сегодняшний день

   4. наводнение

   5. река

   6. Ростральная колонна

2.1.7. Николо-Богоявленский морской собор в г. Москве

2. Определите виды понятий:

   1. Ботик Петра I

2.2.2. город

2.2.3. город Старая Ладога

2.2.4. церковь «Спас на крови»

2.2.5. церкви Петербурга

2.2.6. «невидимая церковь»

2.2.7. церковь «Спас на Сенной» в г. Москве

3. Определите виды понятий:

   1. водный простор

   2. Василиса Премудрая

   3. Екатерина Вторая

   4. памятник архитектуры

   5. Атлант

   6. безразличие олигархии

   7. величие

4. Собирательными или разделительными являются выделенные понятия?

   1. Парламент принял указ об амнистии. Парламент обладает законодательной функцией.

   2. Народ проголосовал за Конституцию. Народы хотят мира.

   3. Университет принял участие в забастовке. Университет - высшее учебное заведение.

   4. Пролетариат борется против буржуазии. Пролетарии всех стран, соединяйтесь!

   5. Хищные животные в ярости страшны для человека. Хищным животным необходимо движение.

   6. Весь класс был наказан. Класс принял участие в торжестве.

   7. Преступный элемент – правонарушитель. Всех преступников переловили.

5. Определите отношения понятий, проиллюстрируйте «кругами л. Эйлера»

   1. организм, больной, здоровый, нездоровый

   2. набережные Невы, гранитные набережные Невы, негранитные набережные Невы, Университетская набережная

   3. мосты, разводные мосты, неразводные мосты, Поцелуев мост

   4. граждане, имеющие право голоса; граждане, принявшие участие в голосовании; граждане, голосовавшие за доверие; граждане, голосовавшие за недоверие

   5. число; четное число; нечетное число; простое число; число 2; число, делящееся на 4; число, делящееся на 8

   6. собор, памятник архитектуры, крепость, Петропавловская крепость, Петропавловский собор

   7. плоская замкнутая геометрическая фигура, треугольник, прямоугольник, квадрат, прямоугольный треугольник

3. Логические действия с понятиями

2. Указать, если возможно, родовые и видовые понятия для следующих понятий:

   1. Невский район г. Санк-Петербурга

   2. центр города

   3. улица Росси

   4. автор поэмы «Медный всадник»

   5. русский писатель XIX в.

   6. пригород Москвы

   7. современник А. С. Пушкина

3. Обобщите и ограничьте понятия, если возможно:

   1. Орден Андрея Первозванного

   2. Государственный военно-исторический музей А.В.Суворова

   3. князь

   4. художники эпохи Возрождения

   5. Памятные места Петербурга

   6. Полтавская битва

   7. искусство Западной Европы

4. Укажите нарушенные правила и логические ошибки определений понятий:

   1. квадрат – четырехугольник, у которого есть прямой угол

   2. свет – это движение лучей, состоящих из светящихся телец

   3. музей – учреждение, изучающее предметы материальной культуры

   4. опиум вызывает сон, так как он содержит снотворную силу

   5. Эрмитаж не есть закрытое дворцовое собрание картин

   6. Эрмитаж – это удивительный мир, полный чудес!

   7. музей – государственное учреждение

   8. Эрмитаж – не Лувр