- •Агаркова-Лях и. В. Маркетинг
- •Cодержание
- •1. Методические указания по выполнению Самостоятельной работы
- •1.1. Общие методические указания
- •Результаты самостоятельной работы студентов оцениваются преподавателем в индивидуальном порядке.
- •1.2. Варианты самостоятельных заданий
- •1.2.3. Задания к семинару 3. Маркетинговая среда предприятия. Сегментирование рынка. Позиционирование товара на рынке (максимальная оценка – 18 баллов)
- •1.2.4. Задания к семинару 4. Товарная политика предприятия (максимальная оценка – 11 баллов)
- •1.2.5. Задания к семинару 5. Товарная политика предприятия (максимальная оценка – 20 баллов)
- •Групповой параметр эталонного товара
- •1.2.6. Задания к семинару 6. Ценовая политика предприятия (максимальная оценка – 14 баллов)
- •1.2.7. Задания к семинару 7. Сбытовая и коммуникационная политика предприятия (максимальная оценка – 18 баллов)
- •1.2.8. Задания к семинару 8. Стратегия и планирование, организация и контроль маркетинга на предприятии (максимальная оценка – 10 баллов)
- •1.3. Тестовые задания
- •1.3.1. Общие методические указания
- •1.3.2. Вопросы тестирования
- •1.3.2.1. Вопросы тестирования №1
- •Тема 2. Управление маркетингом
- •Тема 3. Система маркетинговой информации и маркетинговые исследования
- •Тема 4. Покупательское поведение потребителей
- •1.3.2.2. Вопросы тестирования №2
- •Тема 5. Маркетинговая среда предприятия
- •Тема 6. Сегментирование рынка. Позиционирование товара на рынке
- •1.3.2.3. Вопросы тестирования №3
- •Тема 7. Товарная политика предприятия
- •Тема 8. Ценовая политика предприятия
- •1.3.2.4. Вопросы тестирования №4
- •Тема 9. Сбытовая политика предприятия
- •Тема 10.Коммуникационная политика предприятия
- •Тема 11.Стратегия и планирование, организация и контроль маркетинга на предприятии
- •1.3.3. Критерии оценивания тестов
Тема 4. Покупательское поведение потребителей
Закрытые вопросы
1.Последовательно опишите модель покупательского поведения потребителя:
а) побудительные факторы маркетинга – «черный ящик» сознания покупателя – прочие раздражители – ответные реакции покупателя;
б) побудительные факторы маркетинга – прочие раздражители – «черный ящик» сознания покупателя – ответные реакции покупателя;
в) различные раздражители – «черный ящик» сознания покупателя – реакция покупателя;
г) побудительные факторы маркетинга – прочие раздражители – принятие решения покупателем – ответные реакции покупателя?
2.Перечислите все группы факторов, влияющих на покупательское поведение потребителя:
а) культурные, экономические, социальные, личностные;
б) культурные, социальные, психологические;
в) культурные, социальные, политические, личностные, психологические;
г) культурные, социальные, личностные, психологические?
3.Перечислите личностные факторы, влияющие на покупательское поведение потребителя:
а) возраст, род занятий, экономическое положение, образ жизни и представление о самом себе;
б) возраст, мотивация, семья, род занятий, тип личности и представление о самом себе;
в) мотивация, восприятие, усвоение, этап жизненного цикла семьи, род занятий, экономическое положение, образ жизни, тип личности и представление о самом себе;
г) возраст, этап жизненного цикла семьи, род занятий, экономическое положение, образ жизни, тип личности и представление о самом себе?
4.Перечислите психологические факторы, влияющие на покупательское поведение потребителя:
а) мотивация, референтные группы, восприятие, усвоение, семья, роли и статусы;
б) мотивация, усвоение и отношения;
в) мотивация, восприятие, усвоение, убеждения и отношения;
г) мотивация, усвоение, возраст, убеждения и отношения, референтные группы и статусы?
5.Перечислите социальные факторы, влияющие на покупательское поведение потребителя:
а) социальное положение, референтные группы, семья;
б) референтные группы, семья, роли и статусы;
в) референтные группы, образ жизни и статусы;
г) возраст, убеждения и отношения, тип личности?
6.Перечислите факторы культуры, влияющие на покупательское поведение потребителя:
а) культура, субкультура, социальное положение;
б) культура, субкультура, экономическое и социальное положение;
в) культура, субкультура, семья и статусы;
г) культура, род занятий и мотивация?
7.Какой фактор не может влиять на принятие решения о покупке:
а) товар;
б) отсутствие друга;
в) цена;
г) реклама?
8.Какой фактор не влияет на совершаемые потребителем покупки:
а) тип личности;
б) образ жизни;
в) возраст;
г) цвет глаз?
9.Какой фактор, оказывающий влияние на решение о покупке, не относится к личным:
а) возраст;
б) род занятий;
в) экономическое положение;
г) референтные группы?
10.Что такое референтная группа:
а) группа, оказывающая прямое влияние на отношение или поведение человека;
б) группа, не оказывающая какого-либо влияния на отношение или поведение человека;
в) группа, оказывающая прямое или косвенное влияние на отношение или поведение человека;
г) группа, оказывающая косвенное влияние на отношение или поведение человека?
11.Что такое мотивация:
а) процесс побуждения человека к какому-либо действию под воздействием внутренних и внешних движущих сил для достижения целей организации;
б) процесс принуждения человека к какому-либо действию под воздействием внутренних и внешних движущих сил для достижения целей организации;
в) процесс создания интереса человека к какому-либо действию под воздействием внутренних и внешних движущих сил для достижения целей организации;
г) совершение какого-либо действия под воздействием внутренних и внешних движущих сил для достижения целей организации?
12.Перечислите авторов теорий человеческой мотивации:
а) З. Фрейд и А. Маслоу;
б) З. Фрейд, А. Маслоу, К. Альдерфер и П. МакКлелланд;
в) З. Фрейд, А. Маслоу, К. Альбрехт и М. Клеланд;
г) З. Фрейд, А. Маслоу, К. Адлер и П. М. Леланд?
13.В чем заключается теория мотивации З. Фрейда:
а) человеческие потребности располагаются в таком иерархическом порядке: физиологические потребности, потребности самосохранения, социальные потребности, потребности в уважении, потребности в самоутверждении;
б) человек не отдает себе полного отчета в истоках своей мотивации;
в) человеческие потребности располагаются в таком иерархическом порядке: потребности существования, потребности связи и потребности роста;
г) человеческие потребности располагаются в таком иерархическом порядке: потребности достижения, потребности соучастия, потребности властвования?
14.В чем заключается теория мотивации А. Маслоу:
а) человек не отдает себе полного отчета в истоках своей мотивации;
б) человеческие потребности располагаются в таком иерархическом порядке: потребности существования, потребности связи и потребности роста;
в) человеческие потребности располагаются в таком иерархическом порядке: потребности достижения, потребности соучастия, потребности властвования;
г) человеческие потребности располагаются в таком иерархическом порядке: физиологические потребности, потребности самосохранения, социальные потребности, потребности в уважении, потребности в самоутверждении?
15.В чем заключается теория мотивации П. МакКлелланда:
а) человек не отдает себе полного отчета в истоках своей мотивации;
б) человеческие потребности располагаются в таком иерархическом порядке: потребности достижения, потребности соучастия, потребности властвования;
в) человеческие потребности располагаются в таком иерархическом порядке: физиологические потребности, потребности самосохранения, социальные потребности, потребности в уважении, потребности в самоутверждении;
г) человеческие потребности располагаются в таком иерархическом порядке: потребности существования, потребности связи и потребности роста?
16.В чем заключается теория мотивации К. Альдерфера:
а) человек не отдает себе полного отчета в истоках своей мотивации;
б) человеческие потребности располагаются в таком иерархическом порядке: физиологические потребности, потребности самосохранения, социальные потребности, потребности в уважении, потребности в самоутверждении;
в) человеческие потребности располагаются в таком иерархическом порядке: потребности существования, потребности связи и потребности роста;
г) человеческие потребности располагаются в таком иерархическом порядке: потребности достижения, потребности соучастия, потребности властвования?
17.Перечислите этапы процесса принятия решения о покупке:
а) поиск информации – осознание проблемы – оценка вариантов – реакция на покупку – решение о покупке;
б) решение о покупке – поиск информации – осознание проблемы – оценка вариантов – реакция на покупку;
в) осознание проблемы – поиск информации – оценка вариантов – решение о покупке – реакция на покупку;
г) решение о покупке – поиск информации – оценка вариантов – реакция на покупку?
18.При совершении какой покупки необходимо наибольшее число принимаемых решений:
а) при повторной покупке;
б) при повторной покупке с изменениями;
в) при новой покупке;
г) при любой покупке?
19.При совершении какой покупки необходимо наименьшее число решений:
а) при повторной покупке;
б) при повторной покупке с изменениями;
в) при новой покупке;
г) при комплексной покупке?
20.Какими способами можно избавиться от купленного товара навсегда:
а) возврат, обмен, продажа, выбросить;
б) возврат, обмен, продажа, аренда, выбросить;
в) возврат, обмен, продажа;
г) возврат, обмен?
Открытые вопросы
-
Перечислите все группы факторов, влияющих на покупательское поведение потребителя?
-
Перечислите факторы культуры, влияющие на покупательское поведение потребителя?
-
Перечислите личностные факторы, влияющие на покупательское поведение потребителя?
-
Перечислите психологические факторы, влияющие на покупательское поведение потребителя?
-
Перечислите социальные факторы, влияющие на покупательское поведение потребителя?
-
Дайте определение понятия «мотивация»?
-
Назовите авторов теорий человеческой мотивации?
-
Охарактеризуйте сущность теории мотивации З. Фрейда?
-
Охарактеризуйте сущность теории мотивации А. Маслоу?
-
Охарактеризуйте сущность теории мотивации К. Альдерфера?
-
Охарактеризуйте сущность теории мотивации П. МакКлелланда?
-
Перечислите этапы процесса принятия решения о покупке?