Література:

1. Бондаровський О. Демонстраційний експеримент — К, 1986. — Т.1,2,3.

2. Буров О.В.Навчальний фізичний експеримент — К, 1988. — Т.1,2,3,4.

3. Періодичні видання газети “Фізика“, журналів “Фізика та астрономія в школі“, “Физика в школе“.

4. Бугаев А.И.Методика преподавания физики в СШ. – М., 1981.

5. Перышкин А.В. Методика преподавания физики в СШ. – М.:Просвещение, 1980.

Семінарське заняття №7-8 (4 год.) Форми організації навчальних занять з фізики

1. Типи і структура уроків з фізики. Система навчальних занять.

2. Уроки фізики за умов впровадження особистісно-орієнтованого навчання.

3. Інноваційні технології навчання фізики. Їх змістове наповнення, переваги та недоліки.

4. Комп’ютеризація фізичної освіти.

5. Роль і місце самостійної роботи учнів у навчанні фізики. Вироблення власного стилю пізнавальної діяльності.

6. Навчальні конференції, семінари з фізики.

7. Екскурсії з фізики.

8. Перевірка обізнаності учнів: контроль, корекція знань з фізики. Види контролю, їх роль та місце в навчально-пізнавальному процесі.

Література:

1. Бугаев А.И.Методика преподавания физики в СШ. – М., 1981.

2. Перышкин А.В. Методика преподавания физики в СШ. – М.:Просвещение, 1980.

3. Концепція фізичної освіти в 12-річній загальноосвітній школі // Фізика. — 2001. — № 27(111). — С.1-5.

4. Пєхота О.П. Педагогічні тенології навчання. - 1986.

Семінарське заняття № 9 (2 год.) Планування роботи вчителя фізики. Індивідуалізація і диференціація навчання фізики

1. Планування роботи з підготовки вчителя до уроку фізики.

2. Педагогічна доцільність диференціації навчання фізики та її можливі форми.

3. Тематичне, календарне та поурочне планування вчителя фізики.

4. Факультативні заняття з фізики.

5. Роль індивідуалізації у навчанні фізики, її форми.

6. Класи з поглибленим вивченням фізики.

7. Завдання: розробити тематичний план з конкретного розділу фізики для першого ступеня навчання.

Література:

1. Бугаев А.И.Методика преподавания физики в СШ. – М., 1981.

2. Перышкин А.В. Методика преподавания физики в СШ. – М.:Просвещение, 1980.

3. Концепція фізичної освіти в 12-річній загальноосвітній школі // Фізика. — 2001. — № 27(111). — С.1-5.

Семінарське заняття №10 (2 год.)

Формування в учнів фізичних понять,

узагальнених і експериментальних вмінь

1. Структура фізичного знання. Процес формування фізичних понять.

2. Визначення фізичних понять та їх роль у навчанні.

3. Виклад нової інформації і її первинне засвоєння учнями. Засвоєння нових знань, формування різних видів знань (уміння, навичка, переконання і т.п.)7

4. Засвоєння системи узагальненої інформації з основ знань.

5. Закріплення і поглиблення засвоєних знань.

6. Формування експериментальних вмінь учнів у навчанні фізики.

Література:

1. Бугаев А.И.Методика преподавания физики в СШ. – М., 1981.

2. Перышкин А.В. Методика преподавания физики в СШ. – М.:Просвещение, 1980.

3. Періодичні видання газети “Фізика“, журналів “Фізика та астрономія в школі“, “Физика в школе“.

4. Страчар Э. Система и методы руководства учебным процессом. – К.: Рад. школа, 1982. – 295 с. – С. 28-52.

5. Усова А.В. Формирование экспериментальных умений в обучении физике. – М., 1989.

Семінарське заняття № 11-12 (4 год.)