Семінарські заняття № 10-11 (4 год) Вивчення електричних і магнітних явищ в курсі фізики базової школи

1. Особливості вивчення будови атома на першому ступені навчання фізики.

2. Структурно-логiчний аналiз роздiлу "Електромагнітні явища" (основнi поняття i закони).

3. Прийоми розв'язування задач на складання простих електричних кiл та розрахунок роботи i потужностi електричного струму.

4. Використання якiсних задач в процесi вивчення електромагнiтних явищ.

5. Розвиток експериментальних умiнь учнiв пiд час вивчення електромагнiтних явищ.

6. Полiтехнiчне спрямування роздiлу "Електромагнiтнi явища". Реалiзацiя принципу полiтехнiзму в процесi їх вивчення.

7. Експериментальні задачі. Творчі задачі на дослідження чорних ящиків. Значення експериментальних задач для формування практичних вмінь учнів.

Завдання

1. Як поводитиметься котушка зі струмом, якщо закріпити її на дощечці і опустити на поверхню води в широкій посудині?

2. Чому намагнічений предмет не може мати тільки один полюс?

3. Які явища лежать в основі дії двигуна постійного струму?

4. Придумайте найпростішу машину для очищення сипких кормів для тварин від стальних предметів. Зробіть схематичний малюнок.

5. Розробіть структурно-логічну схему вивчення теми "Електромагнітні явища".

Лiтература

1. Антипин И.Г. Экспериментальные задачи по физике в 6-7 классах. - М.:Просвещение, 1974. - 127с.

2. Бугайов О.І., Мартинюк М.Т., Смолянець В.В. Фізика. Астрономія: Підр. для 8-го класу.- К.:Освіта. - 1996.- 367 с.

3. Буров В.А. и др. Фронтальные экспериментальные задания по физике в 6-7 класах средней школы. - М.:Просвещение, 1981.

4. Гайдучок Г.М., Нижник В.Г. Фронтальний експеримент з фiзики в 7-11 класах середньої школи.- К.: Рад.шк., 1989.

5. Демонстрационные опыты по физике в 6-7 кл. средней школы / Под. ред. А.А.Покровского.- М.:Просвещение, 1974. - 272с.

6. Коршак Є.В., Миргородський Б.Ю. Методика і техніка шкільного фізичного експерименту. - К.: Вища школа, 1981, - 280с.

7. Кулєшов В.С. та ін. Фронтальний експеримент з фізики у 6-7 класах.- К.:Радянська школа.- 1975.- 103с.

8. Методика преподавания физики в 7-8 класах средней школы /Под ред. А.В.Усовой.- М.: Просвещение, 1990.

Пьоришкін О.В., Родіна Н.О. Фізика: Підр. для 8-го класу.- К.:Рад. шк.- 1990.

Семінарське заняття № 12 Вивчення світлових явищ в курсі фізики на першому ступені

1. Особливостi вивчення геометричної оптики у базовій школі.

2. Формування в учнiв умiння розв'язувати задачi на побудову зображень у дзеркалi.

3. Формування в учнiв умiння будувати зображення в лiнзах.

4. Практичне використання основних явищ i законiв пiд час побудови оптичних приладiв.

5. Формування в учнiв умiнь обробляти та iнтерпретувати результати вимiрювань.

6. Методика проведення частково-пошукових i дослiдницьких лабораторних робiт.

7. Організація та проведення позакласних та домашніх експериментальних досліджень та спостережень.

Завдання

1. Запропонуйте спосіб визначення висоти предметів за допомогою плоского дзеркала.

2. Є дві лінзи: одна збиральна, друга — розсіювальна. Як визначити, не користуючись ніякими приладами, яка з цих лінз має більшу оптичну силу?

3. Якими фізичними властивостями світла пояснюється застосування оптичних сигналів у транспортній техніці?

4. Чи можна на сітківці неозброєного ока утворити зображення предмета, таке саме за величиною як предмет?

5. Складіть бібліографію навчально-методичної літератури з теми "Геометрична оптика". На кожне з джерел складіть анотацію, де потрібно відобразити основні рекомендації автора щодо розв’язання цієї проблеми.