Література

1. Анциферов Л.И., Пищиков И.М. Практикум по методике и технике школьного физического эксперимента. - М.:Просвещение, 1984.- 225 с.

2. Бугаев А.И. Методика преподавания физики в средней школе. - М.:Просвещение, 1981. - 288 с.

3. Кікоїн І.К., Кікоїн А.К. Фізика. Підручник для 9-го класу.— К.:Рад. школа, 1986.

4. Коршак Є.В., Миргородський Б.Ю. Методика і техніка шкільного фізичного експерименту. - К.: Вища школа, 1981, - 280с.

5. Методика преподавания физики в 8-10 классах средней школы: Часть 1 / Под ред. В.П. Орехова и А.В. Усовой. - М., 1980.

6. Основы методики преподавания физики в средней школе. / Под ред. А.В.Перышкина и др. - М.:Просвещение, 1984. - 398с.

7. Розв'язування задач з фізики: Практикум /За ред. Є.В.Коршака.- К.: Вища школа, 1986. - 312с.

8. Сергеев А.В. Наблюдения учащихся при изучении физики на второй ступени обучения. - К.:Радянська школа, 1988. - 176с.

9. Шахмаев Н.М., Шилов В.Ф. Физический эксперимент в средней школе. - М.:Просвещение, 1989. - 255с.

10. Туришев И.К., Лукьянов Ю.И. Преподавание физики в 8 классе средней школы: Пособие для учителя. - М., 1984.

Семінарське заняття № 15 Аналіз основних понять і законів динаміки

1. Цілі і задачі вивчення динаміки. Інерціальні і неінерціальні системи відліку. Перший закон Ньютона.

2. Поняття маси і сили. Другий закон Ньютона.

3. Аналіз демонстраційного експерименту по другому закону Ньютона. Межі застосування основних понять і закономірностей класичної механіки.

4. Пряма і обернена задача механіки.

5. Методика вивчення теми “Сили в природі”.

Завдання

Розробити план-конспект уроку вивчення теми “Другий закон Ньютона” та провести його.

Література

1. Эвенчик Э.Е. Методика преподавания физики в средней школе: Механика: Пособие для учителя. — М., Просвещение, 1986. — 240 с.

2. Методика преподавания физики в 8-10 классах средней школы: Часть 1 / Под ред. В.П. Орехова и А.В. Усовой. - М., 1980.

Семінарські заняття № 16-17 (4 год.) Методика вивчення основних понять і законів динаміки

1. Методика вивчення законів динаміки: закони Ньютона, закон Всесвітнього тяжіння.

2. Застосування законів динаміки: рух тіла під дією сили пружності, рух тіла під дією сили тяжіння, рух тіла під дією сили тертя, вага тіла, рух по заокругленому шляху, умови рівноваги тіл, рух тіла під дією декількох сил.

Завдання

Розробити план-конспект уроку вивчення теми “Рух тіла під кутом до горизонту” та провести його.

Література

1. Эвенчик Э.Е. Методика преподавания физики в средней школе: Механика: Пособие для учителя. — М., Просвещение, 1986. — 240 с.

2. Методика преподавания физики в 8-10 классах средней школы: Часть 1 / Под ред. В.П. Орехова и А.В. Усовой. - М., 1980.

Семінарські заняття № 18-19 (4 год) Аналіз і методика вивчення законів збереження

1. Формування в учнів поняття імпульсу тіла. Вивчення закону збереження імпульсу.

2. Реактивний рух. Вклад вітчизняних фізиків в розвиток ракетно-космічної техніки.

3. Розв'язування задач на закон збереження імпульсу (алгоритм і приклади).

4. Механічна робота. Потенціальна і кінетична енергії. Закон збереження енергії в механічних процесах.

5. Розв'язування задач на закон збереження механічної енергії (алгоритм і приклади).

Завдання

1. За яких умов стверджується закон збереження кількості руху?

2. Потужність пострілу з рушниці набагато більша від потужності, яку розвиває сучасний тепловоз. Чим це пояснити?

3. В якому випадку виконується більша робота: при піднятті вантажу вгору чи при переміщенні його на таку саму відстань по горизонтальній площині? В обох випадках прискорення руху дорівнює нулеві.

4. Важке тіло ковзає без тертя по похилій площині. В одному випадку площина закріплена нерухомо, а в другому — не закріплена. Порівняйте швидкості тіл в нижній точці похилої площини в першому і другому випадку.

5. При вільному падінні тіла його висота над землею зменшується. Чи однаково змінюється потенціальна енергія тіла, що вільно падає, за однакові проміжки часу?

6. Який закон потрібно застосувати для пояснення перелічених явищ: а) Жоден механізм не дає виграшу в роботі (у скільки разів ми виграємо в силі, у стільки ж разів програємо у відстані); б) гальмівний шлях для вантажного і легкового автомобілів однаковий, якщо однакові їх початкові швидкості і коефіцієнти тертя; в) людина стрибає з човна на берег, при цьому човен відпливає від берега.

7. Назвіть способи збільшення ККД простих механізмів.

8. Коротко охарактеризуйте такі фізичні величини: імпульс тіла, імпульс сили, кінетична енергія, потенціальна енергія, робота, потужність.