
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту. ( 2 год.).
- •1.1. Мета та завдання лекції:
- •1.2. План лекції.
- •1.3. Основні категорії, ключові поняття та визначення теми.
- •1.4. Текст лекції
- •1. Сутність і значення менеджменту.
- •1.1. Категорії «управління» та «менеджмент».
- •1.2.Предмет, об’єкт і суб’єкт менеджменту
- •2. Менеджмент як наука та мистецтво управління.
- •3. Методи дослідження у менеджменті.
- •1.5. Висновки по лекції.
- •1.6. Завдання для самостійної підготовки з теми.
- •Тема 2. Історія розвитку менеджменту. Закони, закономірності та принципи менеджменту. (2 год.)
- •2.1. Мета та завдання лекції:
- •2.2. План лекції.
- •2.3. Основні категорії, ключові поняття та визначення теми.
- •1. Школа наукового менеджменту
- •2. Теорії «людського фактора» в управлінні
- •3. Сучасні підходи до управління.
- •4. Закони і закономірності менеджменту
- •5. Принципи менеджменту
- •2.5. Висновки по лекції.
- •2.6. Завдання для самостійної підготовки з теми.
- •Тема 3. Функції та методи менеджменту – 2 год.
- •3.1. Мета та завдання лекції:
- •3.2. План лекції.
- •3.3. Основні категорії, ключові поняття та визначення теми.
- •1. Сутність та класифікація функцій менеджменту.
- •2. Методи менеджменту.
- •3 Взаємозв’язок функцій та методів менеджменту.
- •Методи менеджменту, отримані в процесі реалізації конкретних функцій менеджменту
- •Взаємозв'язок функцій та методів менеджменту (приклади)
- •3.5. Висновки по лекції.
- •3.6. Завдання для самостійної підготовки з теми.
- •Тема 4. Процес управління – 2 год.
- •4.1. Мета та завдання лекції:
- •4.2. План лекції.
- •4.3. Основні категорії, ключові поняття та визначення теми.
- •1. Характеристики і особливості управлінського процесу.
- •2. Основні етапи процесу менеджменту.
- •3. Управлінські рішення та моделі їх прийняття.
- •4. Підходи та технології прийняття управлінських рішень.
- •5. Методи обґрунтування і прийняття управлінських рішень.
- •4.5. Висновки по лекції.
- •4.6. Завдання для самостійної підготовки з теми.
- •Змістовий модуль №2. Функції менеджменту
- •Тема 5. Планування і організування як загальні функції менеджменту – 2 год.
- •5.1. Мета та завдання лекції:
- •5.2. План лекції.
- •5.3. Основні категорії, ключові поняття та визначення теми.
- •1. Сутність поняття планування. Принципи планування як функції менеджменту.
- •2. Сутність та етапи здійснення стратегічного планування.
- •3. Зміст та етапи здійснення оперативного планування.
- •4. Повноваження, відповідальність та делегування як підґрунтя організаційної діяльності.
- •5. Сутність поняття та види організаційних структур управління.
- •5.5. Висновки по лекції.
- •5.6. Завдання для самостійної підготовки з теми.
- •Тема 6. Мотивування як загальна функція менеджменту – 2 год.
- •6.1. Мета та завдання лекції:
- •6.2. План лекції.
- •6.3. Основні категорії, ключові поняття та визначення теми.
- •1. Сутність категорій «потреба, мотив, інтерес, стимулювання».
- •2. Мотивація праці та мотиваційний процес: сучасне розуміння, основні положення.
- •3. Основні теорії мотивації праці.
- •3.1. Еволюція наукових поглядів на мотивацію персоналу.
- •3.2. Узагальнення суті змістовних теорій мотивації.
- •3.3. Процесуальні теорії мотивації.
- •4. Поняття й основні положення матеріальної мотивації праці.
- •2) Почасова;
- •3) Комбінована;
- •5. Трудова і статусна мотивація праці.
- •6.5. Висновки по лекції.
- •6.6. Завдання для самостійної підготовки з теми 6.
- •Тема 7. Контролювання і регулювання як загальні функції менеджменту – 2 год.
- •7.1. Мета та завдання лекції:
- •7.2. План лекції.
- •7.3. Основні категорії, ключові поняття та визначення теми.
- •1. Сутність та особливості контролю як функції менеджменту.
- •2. Види та принципи контролю.
- •3. Модель процесу контролювання.
- •4. Сутність та види регулювання.
- •5. Характеристика процесів регулювання.
- •7.5. Висновки по лекції.
- •7.6. Завдання для самостійної підготовки з теми.
- •8. Координація як центральна функція контроллінгу
- •Змістовий модуль №3. Фактори ефективності менеджменту
- •Тема 8. Інформація і комунікації в менеджменті. Керівництво та лідерство – 2 год.
- •8.1. Мета та завдання лекції:
- •8.2. План лекції.
- •8.3. Основні категорії, ключові поняття та визначення теми.
- •8.4. Текст лекції.
- •1. Інформація як основа комунікацій. Класифікація інформації.
- •2. Сутність комунікацій та їх види.
- •2. Між рівнями, підрозділами та працівниками організації.
- •3. Комунікаційний процес: сутність, елементи, види.
- •4. Керівництво: сутність та місце в процесі менеджменту.
- •5. Лідерство, влада та вплив як основа керівництва.
- •8.5. Висновки по лекції.
- •8.6. Завдання для самостійної підготовки з теми.
- •Тема 9. Ефективність менеджменту – 2 год.
- •9.1. Мета та завдання лекції:
- •9.2. План лекції.
- •9.3. Основні категорії, ключові поняття та визначення теми.
- •1. Організаційні зміни як об’єкт менеджменту.
- •2. Організаційний розвиток як об’єкт менеджменту.
- •3. Ефективність менеджменту.
- •Юридична та соціальна відповідальність у менеджменті.
- •5. Етика у менеджменті.
- •9.5. Висновки по лекції.
- •9.6. Завдання для самостійної підготовки з теми.
- •2. Методичні вказівки щодо самостійної підготовки з навчального курсу
- •2.1. Завдання та методичні поради щодо відпрацювання лекційного модуля з теми (10 балів):
- •2.2. Завдання та методичні поради з модуля самостійної роботи з теми (10 балів):
- •2.3. Завдання та методичні поради з модуля індивідуальної роботи з теми (20 балів):
- •2.4. Завдання та методичні поради з модуля науково-дослідної роботи з теми (20 балів):
- •2.5. Підготовка до практичного заняття з теми: діагностування навчальної діяльності за лекційним модулем (2.1) і модулем самостійної роботи (2.2) ( 20 балів).
- •2.6. Завдання та методичні поради з підготовки до практичного заняття з теми: виконання поточної контрольної роботи(40 балів).
- •3. Інструктивно-методичні матеріали щодо проведення практичних занять з навчального курсу
- •3.3.2. Перевірка результатів виконання домашньої індивідуально-творчої контрольної роботи з теми (40 балів).
- •3.3.3. Виконання поточної контрольної роботи з теми
- •3.4. Підведення підсумків практичного заняття з теми.
- •3.6. Рекомендований розподіл часу практичного заняття.
- •4. Інструктивно-методичні матеріали щодо проведення модульного та підсумкового контролю успішності з навчального курсу
- •4.1. Модульний контроль успішності навчання.
- •4.1.1. Визначення акумульованої модульної оцінки успішності навчання і необхідності виконання модульної контрольної роботи.
- •4.1.2. Вибір варіанту модульної контрольної роботи.
- •4.1.3. Виконання контрольних завдань модульного контролю (40 балів):
- •4.1.4. Оцінка результатів виконання модульної контрольної роботи визначається шляхом сумування балів, отриманих за виконання контрольних завдань модульного контролю успішності навчання (40 балів).
- •4.1.5. Модульна оцінка успішності навчання.
- •4.2. Підсумковий контроль успішності навчання.
- •4.2.1. Визначення акумульованої підсумкової оцінки успішності навчання і необхідності виконання підсумкової контрольної роботи.
- •4.2.2. Вибір варіанту підсумкової контрольної роботи.
- •4.2.3. Виконання контрольних завдань підсумкового контролю (40 балів):
- •4.2.4. Оцінка результатів виконання підсумкової контрольної роботи визначається шляхом сумування балів, отриманих за виконання контрольних завдань підсумкового контролю успішності навчання (40 балів).
- •4.2.5. Підсумкова оцінка успішності навчання.
- •5. Методичні вказівки щодо самостійного вивчення курсу для слухачів заочної форми навчання
- •5.1. Загальні особливості навчальної діяльності слухачів заочної форми навчання.
- •5.2. Особливості аудиторної навчальної роботи для слухачів заочної форми навчання.
- •5.3. Особливості самостійної підготовки слухачів заочної форми навчання.
- •5.4. Особливості підсумкового контролю успішності слухачів заочної форми навчання.
- •6. Методичні вказівки щодо використання комп’ютерної техніки та засобів комунікації при вивченні навчального курсу
- •7. Електронні засоби інформаційно-методичного забезпечення вивчення дисципліни
7.6. Завдання для самостійної підготовки з теми.
Для комплексного розуміння суті та змісту функцій контролю та регулювання доцільним є вивчення наступних питань:
1. Внутрішній та зовнішній контроль
2. Управління за відхиленнями
3. Система контролювання виробничих процесів
4. Системи контролю
5. Інструменти операційного контролю.
6. Контроль поведінки працівників в організації
7. Підсистема фінансового аналізу в системі контролю підприємства.
8. Координація як центральна функція контроллінгу
9. Горизонтальна модель керування виробництвом .
10. Форми здійснення координації в організації.
Змістовий модуль №3. Фактори ефективності менеджменту
Тема 8. Інформація і комунікації в менеджменті. Керівництво та лідерство – 2 год.
8.1. Мета та завдання лекції:
Інформація, виступаючи предметом та результатом управлінської системи, є одним з найважливіших ресурсів організації, а комунікації дають можливість передавати її, здійснюючи при цьому управлінський вплив. Наявність права впливати на діяльність підлеглих є необхідною передумовою керування, але ще не гарантує ефективності такого впливу. Існують різні способи реалізації такого права: від жорсткого автократичного до найменшого (ліберального) утручання в діяльність підлеглих. Справжніх керівників відрізняє наявність специфічної властивості – здатність підібрати для кожної конкретної ситуації щонайкращий механізм впливу на підлеглих, здатність до ефективного лідерства, тому метою лекції є вивчення наукової основи та практичних аспектів здійснення ефективних комунікацій та дієвого керівного впливу. Завданнями вивчення лекції є:
-
зясувати сутність інформації та комунікацій в управлінні;
-
охарактеризувати модель процесу комунікації в організації;
-
ідентифікувати можливості удосконалення комунікаційних процесів в організації;
-
розкрити природу лідерства та відмінності між категоріями “повноваження”, “вплив”, “влада” та “лідерство”;
-
охарактеризувати сутність різних підходів до вивчення лідерства.
-
усвідомити практичне значення теорій лідерства.
8.2. План лекції.
1. Інформація як основа комунікацій. Класифікація інформації.
2. Сутність комунікацій та їх види.
3. Комунікаційний процес: сутність, елементи, види.
4. Керівництво: сутність та місце в процесі менеджменту.
5. Лідерство, влада та вплив як основа керівництва.
Література: [7, 9, 12, 13, 14, 28, 36, 49-51, 61-63, 67].
8.3. Основні категорії, ключові поняття та визначення теми.
-
Інформація.
-
Комунікації.
-
Діловодство.
-
Документація.
-
Комунікаційний процес.
-
Влада.
-
Повноваження.
-
Лідерство.
-
Керівництво.
-
Стиль управління.
8.4. Текст лекції.
1. Інформація як основа комунікацій. Класифікація інформації.
Розробка планів — дармова трата часу, якщо це не доручено тим, хто буде їх виконувати.
Г.Кессінжер
Інформація — сукупність повідомлень, які відображають конкретний аспект явища, події, виробничо-господарської діяльності.
Вона може надходити за централізованою, децентралізованою та змішаною схемами. Інформацію класифікують за різними ознаками.
За повнотою охоплення явища:
— повна — всебічно та повною мірою розкриває сутність явища;
— часткова — відображає лише певний аспект явища, не даючи його цілісної характеристики;
— надлишкова — містить дані, що є зайвими і не потрібними для використання у конкретній ситуації.
За періодом дії:
— разова — використовується лише один раз у специфічній ситуації;
— періодична — застосовується та формується систематично, залежно від потреб;
— довгострокова — використовується протягом тривалого терміну.
За змістом:
— планово-економічна — містить дані про заплановані обсяги виробництва, реалізації, ціни тощо;
— фінансова — відображає рух грошових коштів на підприємстві, залучення інвестицій, структуру витрат;
— облікова — містить дані податкового та управлінського обліку щодо діяльності організації;
— бухгалтерська — охоплює дані, що використовуються при здійсненні бухгалтерського обліку;
— технологічна — розкриває зміст технології здійснення основних та супроводжувальних виробничо-господарських операцій;
— довідкова — містить загальнодоступні дані, використання яких полегшує здійснення всіх видів діяльності;
— адміністративна — відображає дані про права, обов'язки, відповідальність, правила та процедури в організації.
За рівнем достовірності:
— достовірна — об'єктивно і правдиво характеризує певне явище;
— недостовірна — має сумнівне походження, суб'єктивне забарвлення та потребує перевірки.
Носіями інформації є документи, дискети, диски, графіки, перфострічки, перфокарти, магнітні стрічки, плакати, схеми тощо.
Документація — письмове надання інформації про факти, події, явища об'єктивної дійсності й розумової діяльності людини, носієм якої вона є.
Документацію класифікують за різними ознаками.
За змістом:
— адміністративна (правила, процедури, інструкції, накази, розпорядження тощо);
— планово-економічна (техніко-економічний план, план збуту, інвестиційний проект та ін.);
— комерційна (договори щодо постачання та збуту, замовлення, оферти, рахунки-фактури тощо);
— фінансова (бюджет, фінансовий план, платіжні відомості та ін.);
— зовнішньоекономічна (зовнішньоекономічні договори, вантажно-митна декларація, інвойс тощо);
— бухгалтерська (журнали-ордери, касова книга та ін.);
— обліку кадрів (трудові книжки, штатні розписи, посадові інструкції тощо);
— технологічна (технологічні карти, конструкторські схеми, інструкції з експлуатації техніки та ін.).
За складністю:
— проста — відображає один процес;
— складна — відображає кілька процесів. За призначенням:
— індивідуальна — призначена для конкретних посадових осіб;
— типова — призначена для широкого кола користувачів.
За місцем у менеджменті:
— службово-інформаційна (службові листи, акти тощо);
— розпорядча (накази, розпорядження, вказівки, інструкції, постанови, протоколи, циркуляри та ін.);
— спеціальна (фінансова, бухгалтерська, технологічна, планова, звітна та ін.).
Діловодство — процес, пов'язаний зі складанням документів, їх обробленням, проходженням, зберіганням тощо.
До основних функцій діловодства належать:
— попередній розгляд і облік документів;
— довідково-інформаційне обслуговування;
— контроль за виконанням;
— удосконалення (раціоналізація) документообігу;
— експедиційне оброблення і транспортування документів.
За ступенем централізації виділяють такі системи діловодства:
— централізована — за такої системи вся документація прямує в єдиний центр організації (наприклад, в канцелярію);
— децентралізована — передбачає надходження документів за призначенням у відділи, підрозділи тощо;
— змішана — поєднує елементи централізованої та децентралізованої системи.
Роботу з документацією здійснюють в організаціях спеціальні служби. До них належать канцелярія, архів, бібліотека, довідкове бюро, юридичний відділ, секретаріат, референтура тощо.