- •Министерство образования республики беларусь
- •Содержание:
- •Пояснительная записка
- •Общие требования к формированию социально-личностных компетенций выпускника
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины «Философия»
- •1.3. Структура содержания учебной дисциплины «Философия»
- •1.4. Организация самостоятельной работы студентов
- •1.5 Методы (технологии) обучения
- •1.6 Диагностика сформированности компетенций студента
- •1.6.1 Требования к осуществлению диагностики
- •1.6.4. Диагностический инструментарий
- •2. Примерный тематический план
- •3. Содержание учебной дисциплины Введение. Философия и жизненный мир человека
- •Раздел I. Философия в исторической динамике культуры т е м а 1. Философия как социокультурный феномен
- •Т е м а 2. Исторические типы классической философии
- •Раздел II. Философия бытия т е м а 5. Метафизика и онтология
- •Т е м а 6. Философия природы
- •Раздел III. Философская антропология т е м а 7. Проблема человека в философии и науке
- •Раздел IV. Теория познания и философия науки т е м а 9. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа
- •Т е м а 10. Наука, её когнитивный и социокультурный статус
- •Раздел V. Социальная философия т е м а 11. Природа социальной реальности и основные стратегии её исследования в философии
- •Т е м а 12. Основные проблемы политической философии
- •Т е м а 13. Философские проблемы социальной динамики
- •Т е м а 14. Философия культуры
- •4. Литература Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература по основным разделам курса
- •Раздел 1. Философия в исторической динамике культуры
- •Раздел 2. Философия бытия
- •Раздел 3. Философская антропология
- •Раздел 4. Теория познания и философия науки
- •Раздел 5. Социальная философия
- •Методические указания для студентов по изучению курса философии
- •I. Как правильно мыслить (основные законы и методы логического мышления)
- •II. Как строить доказательство и опровержение
- •Некоторые отличительные признаки реферата:
- •Выбор темы
- •Составление плана работы
- •Подбор литературы
- •Требования к форме и стилю изложения
- •Типичные недостатки, характерные для большинства работ
- •IV. Как написать философское эссе
- •Аллегорические и притчевые образы
- •Символы
- •Сравнения
- •V. Как изучать литературу по философии
- •VI. Как подготовиться к семинарским занятиям
- •VII. Как подготовиться к зачету и экзамену
- •Культуры Цели и задачи модуля:
- •1. Философия как социокультурный феномен
- •План лекции
- •1. Мировоззрение, его исторические типы. Специфика философского мировоззрения.
- •2. Предметное самоопределение философии и ее геосоциокультурные типы.
- •3. Основные разделы философии и их проблематика.
- •4. Философия в системе культуры. Социальные функции философии.
- •Тесты для самоконтроля №1
- •Философия древнего мира
- •План лекции
- •1. Древнеиндийская философия.
- •2. Философия Древнего Китая, ее основные школы.
- •3. Натурфилософские школы ранней греческой философии.
- •4. Классическая греческая философия (Сократ, Платон, Аристотель).
- •Тесты для самоконтроля №2
- •3. Философия эпохи средневековья
- •План лекции
- •1. Основные принципы философского мировоззрения Средневековья.
- •2. Философская проблематика периодов патристики и схоластики.
- •1. Основные принципы философского мировоззрения Средневековья.
- •2. Философская проблематика периодов патристики и схоластики.
- •Тесты для самоконтроля №3
- •4. Философия эпохи возрождения
- •План лекции
- •1.Формирование новых принципов культуры и гуманистической традиции в философии Возрождения.
- •2. Пантеизм и натурфилософия Возрождения. Становление новой картины мира.
- •1.Формирование новых принципов культуры и гуманистической традиции в философии Возрождения.
- •2. Пантеизм и натурфилософия Возрождения. Становление новой картины мира.
- •Тесты для самоконтроля №4
- •5. Философские системы хvii – хiх вв.
- •План лекции
- •1. Научная революция и философия хvii в. Методологические программы эмпиризма и рационализма.
- •2. Основные темы философии Просвещения: разум, человек, общество.
- •1. Научная революция и философия хvii в. Методологические программы эмпиризма и рационализма.
- •2. Основные темы философии Просвещения: разум, человек, общество.
- •4. Философия и. Фихте, ф. Шеллинга, г. Гегеля.
- •Тесты для самоконтроля №5
- •6. Неклассическая философия хiх в.
- •План лекции
- •1. Критика классической традиции в философии л.Фейербаха, позитивизме, «философии жизни».
- •2. Переосмысление классического наследия в философии к. Маркса и ф. Энгельса.
- •1. Критика классической традиции в философии л.Фейербаха, позитивизме, «философии жизни».
- •2. Переосмысление классического наследия в философии к. Маркса и ф. Энгельса.
- •Тесты для самоконтроля №6
- •7. Основные направления философии хх-XXI вв.
- •План лекции
- •1. Антропологическое направление. Экзистенциализм.
- •Аналитическое направление. Программа логического позитивизма и постпозитивизм.
- •3. Деятельностное направление (марксизм и неомарксизм, прагматизм).
- •4. Структуралистское движение. Феномен постмодернизма в философии.
- •Тесты для самоконтроля №7
- •8. Философия и национальное самосознание
- •План лекции
- •1. Основные темы и особенности средневековой философии в России и Беларуси.
- •2. Становление национального самосознания в философии Беларуси XVI – XX вв.
- •3. Основные направления и проблематика русской философии XIX – XX вв.
- •1. Основные темы и особенности средневековой философии в России и Беларуси.
- •2. Становление национального самосознания в философии Беларуси XVI – XX вв.
- •3. Основные направления и проблематика русской философии XIX – XX вв.
- •Тесты для самоконтроля № 8
- •Тематика семинарских занятий т е м а 1. Философия как феномен культуры
- •Темы рефератов и докладов
- •Глоссарий
- •Темы рефератов и докладов
- •Глоссарий
- •Т е м а 3. Западноевропейская философия средневековья и возрождения
- •Темы рефератов и докладов
- •Глоссарий
- •Т е м а 4. Философские системы хvii-хiх вв.
- •Темы рефератов и докладов
- •Глоссарий
- •Т е м а 5. Неклассическая философия хiх века
- •Темы рефератов и докладов
- •Глоссарий
- •Тема 6. Основные направления философии хх – ххi вв.
- •Темы рефератов и докладов
- •Глоссарий
- •Тема 7. Философия и национальное самосознание
- •Темы рефератов и докладов
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы и задания
- •Цели и задачи модуля:
- •9. Философия бытия
- •План лекции
- •2. Динамическая и пространственно-временная организация бытия.
- •3. Диалектическая и синергетическая модели развития.
- •Тесты для самоконтроля №9
- •10. Философия природы
- •План лекции
- •2. Исторические типы взаимодействия общества и природы. Проблема их коэволюции.
- •2. Исторические типы взаимодействия общества и природы. Проблема их коэволюции.
- •Тесты для самоконтроля №10
- •11. Философия человека
- •План лекции
- •1. Основные стратегии философской интерпретации человека.
- •2. Проблема антропогенеза в философии и науке
- •3. Модусы человеческого бытия и проблема его смысла. Темы жизни, смерти и бессмертия человека.
- •4. Единство природного и социального в человеке. Человек как личность. Свобода и отчуждение личности.
- •Тесты для самоконтроля №11
- •12. Проблема сознания в философии
- •План лекции
- •2. Генезис сознания, его основные функции и сущностные черты.
- •2. Генезис сознания, его основные функции и сущностные черты.
- •Тесты для самоконтроля №12
- •13. Философия познания
- •План лекции
- •1. Гносеология, ее основные принципы. Субъект и объект познания, модели их взаимодействия.
- •2. Структура познавательного процесса.
- •3. Философские концепции истины. Критерии истинности знаний.
- •1. Гносеология, ее основные принципы. Субъект и объект познания, модели их взаимодействия.
- •2. Структура познавательного процесса.
- •3. Философские концепции истины. Критерии истинности знаний.
- •Тесты для самоконтроля №13
- •14. Наука, ее познавательный и социокультурный статус
- •План лекции
- •2. Специфика научного познания. Эмпирический, теоретический и метатеоретический уровни научного познания. Методы научного исследования.
- •Понятие науки и этапы ее развития. Типы научной рациональности. Функции и этос науки.
- •2. Специфика научного познания. Эмпирический, теоретический и метатеоретический уровни научного познания. Методы научного исследования.
- •Тесты для самоконтроля №14
- •Тематика семинарских занятий
- •Темы рефератов и докладов
- •Глоссарий
- •Тема 9. Философия природы
- •Темы рефератов и докладов
- •Глоссарий
- •Т е м а 10. Проблема человека в философии и науке
- •Темы рефератов и докладов
- •Глоссарий
- •Тема 11. Основные формы человеческого бытия
- •Темы рефератов и докладов
- •Глоссарий
- •Темы рефератов и докладов
- •Глоссарий
- •Т е м а 13. Философия познания
- •Темы рефератов и докладов
- •Глоссарий
- •Тема 14. Наука. Методы научного познания
- •Темы рефератов и докладов
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы и задания
- •Культуры Цели и задачи модуля:
- •15. Общество как предмет социальной философии
- •План лекции
- •1. Проблемное поле социальной философии. Основные теоретические модели общества.
- •2. Общество как система, его структурные элементы и основные сферы.
- •3. Социальная структура общества. Типы социальных структур.
- •1. Проблемное поле социальной философии. Основные теоретические модели общества.
- •2. Общество как система, его структурные элементы и основные сферы.
- •3. Социальная структура общества. Типы социальных структур.
- •Тесты для самоконтроля №15
- •16. Социальная динамика. Философия истории
- •План лекции
- •Тесты для самоконтроля №16
- •17. Философия культуры
- •План лекции
- •1. Основные философские концепции культуры.
- •2. Структура, формы и функции культуры.
- •3. Традиции и новации в динамике культуры. Проблема диалога культур в современном мире.
- •1. Основные философские концепции культуры.
- •2. Структура, формы и функции культуры.
- •3. Традиции и новации в динамике культуры. Проблема диалога культур в современном мире.
- •Тесты для самоконтроля №17
- •18. Философское осмысление техники и цивилизации
- •План лекции
- •1. Техника и техносфера. Основная проблематика философии техники.
- •2. Понятие и типы цивилизации. Противоречия современной цивилизации.
- •2. Понятие и типы цивилизации. Противоречия современной цивилизации.
- •Тесты для самоконтроля №18
- •19. Глобальные проблемы современности. Феномен глобализации в современном мире
- •План лекции
- •1. Философское осмысление глобальных проблем.
- •2. Глобализация и ее социальные последствия.
- •1. Философское осмысление глобальных проблем.
- •2. Глобализация и ее социальные последствия.
- •Тесты для самоконтроля № 19
- •Тематика семинарских занятий
- •Темы рефератов и докладов
- •Глоссарий
- •Тема 16. Социальная динамика. Философия истории
- •Темы рефератов и докладов
- •Глоссарий
- •Тема 17. Основные проблемы политической философии
- •Темы рефератов и докладов
- •Глоссарий
- •Власть – способность индивида, группы, органзации оказывать определяющее влияние на поведение других лиц, подчинять их своей воле.
- •Тема 18. Культура и цивилизация
- •Глоссарий
- •Тема 19. Философия техники и глобальных проблем современности
- •Темы рефератов и докладов
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы и задания
- •Основные учебники и учебно-методические пособия
- •Дополнительная литература
- •Экзаменационные вопросы по философии Для студентов всех факультетов
- •22.01.10, Протокол № 6
Тема 11. Основные формы человеческого бытия
1. Деятельность как сущностная форма бытия человека. Понятие и структура деятельности. Практика как материально-предметная деятельность. Духовная деятельность людей.
2. Основные формы человеческого бытия (труд, любовь, игра и др.). Экзистенциальные характеристики личности (свобода, ответственность, счастье, забота, страдание и др.).
3. Проблема смысла жизни. Жизнь, смерть, бессмертие в духовном опыте человечества.
Темы рефератов и докладов
1. Творческая деятельность.
2. Игра как феномен человеческого бытия.
3. Проблема смысла жизни.
4. Судьба и жизненный путь человека.
5. Тема смерти и бессмертия человека в философии и науке.
Глоссарий
Аксиология – философское учение о природе ценностей, их связях между собой, с социальными и культурными факторами и структурой личности.
Гедонизм – философско-этическое учение, согласно которому смысл человеческого существования состоит в удовольствии и наслаждении.
Деятельность – специфически человеческая форма активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение и преобразование.
Нигилизм – установка на абсолютное отрицание ценностей культуры, смысла жизни, норм нравственности.
Праксеология – раздел философии, исследующий общие начала социальных действий людей; понятие, близкое по значению к понятию «философия социального действия».
Практика – совокупность предметно-материальных действий человека в отношениях с природой (производство, научный эксперимент, наблюдение) и в социуме (классовая борьба, демократизация общества и др.).
Свобода — способность человека к ответственному действию в соответствии со своими побуждениями, интересами и целями, а не под внешним принуждением.
Смысл жизни – предельное основание бытия человека, определяющее направленность самой жизни.
Творчество – человеческая деятельность, направленная на достижение качественно нового результата, обладающего социальной значимостью и эстетическим совершенством.
Труд – целесообразная деятельность человека, направленная на видоизменение и приспособление предметов природы для удовлетворения своих потребностей.
Ценность – вовлеченная в сферу человеческих интересов и отношений положительная значимость для индивида какого-либо духовного явления или реального объекта.
Эвтаназия — право, предоставленное человеку законом на добровольный уход из жизни при условии наличия неизлечимого заболевания.
Т е м а 12. СОЗНАНИЕ КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА
1. Проблема сознания и основные философские программы его исследования: субстанциальная, функциональная, экзистенциально-феноменологическая.
2. Генезис сознания. Сознание как особый тип отражения. Биологические и социальные предпосылки возникновения сознания, его основные функции и сущностные черты.
3. Структура сознания. Сознание и язык. Сознательное и бессознательное. Сознание и кибернетика.
Темы рефератов и докладов
1. Природа идеального.
2. Проблема бессознательного в философии.
3. Проблема искусственного интеллекта в современной философии и науке.
4. Сознание и самосознание.
5. Проблема сознания в психоанализе.