- •Збірник завдань іі та ііі етапів Всеукраїнської олімпіади з основ економіки Чернігівської області
- •Чернігів-2011
- •Іі етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з основ економіки
- •Завдання
- •10 Клас
- •11 Клас
- •III. Творчі завдання
- •Відповіді
- •10 Клас
- •11 Клас
- •Завдання
- •10 Клас
- •11 Клас
- •III. Творчі завдання
- •Відповіді
- •10 Клас
- •11 Клас
- •Завдання
- •I. Тестові завдання
- •10 Клас
- •11 Клас
- •Відповіді
- •10 Клас
- •11 Клас
- •Завдання
- •10 Клас
- •11 Клас
- •III. Творчі завдання
- •Відповіді
- •10 Клас
- •11 Клас
- •Ііі етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з основ економіки
- •Завдання
- •13. Ефективність графічно може бути подана:
- •10 Клас
- •11 Клас
- •9. Позитивний побічний ефект виникає у випадку:
- •10. Крива пропозиції конкурентної фірми в короткотерміновому часовому інтервалі ‑ це:
- •II. Задачі
- •III. Творчі завдання
- •Відповіді
- •Задача 1
- •10 Клас
- •Задача 1
- •11 Клас
- •Задача 2
- •Завдання
- •14. Якщо річний дохід Вашої родини зріс на 5%, а ціни на товари підвищилися на 10%, то:
- •15. Якщо зниження ціни на дорогий товар супроводжується зменшенням величини попиту на нього, то в цьому випадку діє:
- •16. Після закінчення школи Ви вступили до університету, де навчаєтеся безкоштовно. Що з перерахованого могло бути альтернативною вартістю Вашого рішення вступити в університет:
- •18. Яка з подій не перемістить криву попиту на кольорові олівці:
- •II. Задачі Задача 1
- •Задача 3
- •10 Клас
- •12. Якщо пропозиція зменшується, а попит збільшується, то:
- •III. Творчі завдання
- •11 Клас
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Творчі завдання
- •Відповіді
- •Задача 1
- •Задача 3
- •10 Клас
- •Бета Альфа
- •Задача 3
- •11 Клас
- •Задача 1
- •Завдання
- •III. Творчі завдання
- •10 Клас
- •III. Творчі завдання
- •11 Клас
- •20. Якщо обсяг реального валового національного продукту (внп) зменшиться на 6%, а чисельність населення також зменшилась на 3%, то:
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Творче завдання 1
- •Творче завдання 2
- •Відповіді
- •10 Клас
- •11 Клас Тести
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •10 Клас
- •11 Клас
- •III. Творчі завдання
- •Відповіді
- •10 Клас
- •11 Клас
- •Література:
Задача 2
Використаємо формулу Фішера: MV = PQ.
У поточному році:
M.V, = p,Q,
100 х 9 = P,Q,
У наступному році:
M2V2 = P2Q2
150 x 8 = P2Q2
Тому що ВНП збільшився на 10%, то Q2 = 1,1 x Q,
150 x 8 = P2 x l,lQ1,
M2V2 : M1V1 = P2Q2 : P1Q1
1200 : 900 = Р2/Р1 x l,lQ1/Q1
4/3 = l,l x P2/P1
Р2/Р1 = 4/3: 1,1 = 1,212
Ціни зростуть у 1,212 раза.
Рівень інфляції в наступному році становитиме: (1,212 - 1) х 100% = 21,2%.
Задача 3
Дивись 9 клас 2009-2010 н.р. задачу 3.
2008-2009 н.р.
Завдання
9 клас
I. Тестові завдання
Завдання 1 ‑ 18 мають по чотири варіанти відповідей. У кожному завданні ‑ лише ОДНА ПРАВИЛЬНА відповідь. Оберіть правильну, на Вашу думку, відповідь.
1. Форма і нахил кривих байдужості залежать:
а) від ступеня замінності благ у споживанні;
б) від співвідношення цін товарів;
в) від уподобань споживача, його доходу та співвідношення цін товарів;
г) усі відповіді правильні.
2. Крива виробничих можливостей демонструє все перераховане, крім:
а) необхідності вибору; б) цін товарів та послуг;
в) проблеми обмеженості ресурсів; г) альтернативної вартості.
3. Встановлення державою “стелі ціни” призводить до:
а) зростання виграшу споживачів, зменшення виграшу виробників за відсутності втрат суспільного добробуту;
б) зменшення виграшу споживачів, зростання виграшу виробників, виникнення чистих суспільних втрат;
в) зростання виграшу як споживачів, так і виробників;
г) зменшення виграшу виробників і виникнення втрат суспільного добробуту.
4. Товар, що має високу альтернативну вартість, як правило:
-
є дефіцитним;
-
має високу ціну;
-
має низьку ціну;
-
погано продається і призводить до затоварення.
5. Які з ринкових структур відносяться до реальних:
а) досконала конкуренція, олігополія, чиста монополія;
б) монополістична конкуренція та олігополія;
в) досконала конкуренція та монополістична конкуренція;
г) чиста монополія, олігополія, монополістична конкуренція.
6. Будь-яка держава щорічно має справу з проблемою:
-
дефіциту держбюджету;
-
інфляції;
-
раціонального вибору;
-
державного боргу.
7. Виходячи з «піраміди Маслоу», основними потребами є:
-
соціальний захист;
-
економічні;
-
фізіологічні;
-
поточні.
8. Якщо попит і пропозиція товару А записані такими функціями:
QD = 8 - 2Р; Qs = ЗР - 7, то на ринку ціна на товар А буде така:
-
2 грн.;
-
5 грн.;
-
9 грн.;
-
3 грн.
9. «Ефект доходу» описується такою ситуацією:
-
підвищення грошових доходів дає змогу споживачу купувати більше престижних товарів;
-
при зниженні ціни товару споживач буде купувати його більше;
-
при зниженні ціни товару споживач зможе купити цього товару більше при тому ж розмірі грошового доходу;
-
якщо доходи споживача збільшуються, то попит на нормальні товари теж збільшується.
10. Крива виробничих можливостей ілюструє:
-
усі можливі варіанти виробництва двох товарів при нераціональному використанні виробничих ресурсів;
-
компромісний вибір і альтернативну вартість при обмеженні ресурсів;
-
найкращий засіб задоволення потреб при існуючих виробничих можливостях;
-
найкращу альтернативу виробництва двох товарів та їхню найвищу корисність.
-
Яка із ситуацій може бути відображена таким графіком на ринку яблучного соку
-
-
урожай яблук через велику посуху значно знизився;
-
учені довели, що яблучний сік покращує травлення;
-
ціни на яблучний сік підвищилися;
-
ціни на сік із цитрусових значно знизилися.
12. Споживач витрачає 80 гривень на тиждень на покупку товарів А и В.
|
Ціна (гривень) |
Кількість одиниць, що купуються |
Сукупна корисність |
Гранична корисність |
А |
20 |
2 |
160 |
60 |
В |
10 |
4 |
230 |
30 |
Щоб отримати максимальне задоволення, споживач повинен:
а) купувати менше товару А і більше товару В;
б) купувати ту саму кількість товару А і більше товару В;
в) купувати більше товару А і менше товару В;
г) не змінювати структуру покупок, тому що він уже максимізує корисність.
13. Функція попиту населення на товар: Qd = 10 – P, функція пропозиції Qs = - 5 + 2P. Якщо уряд установить фіксовану ціну на цей товар на рівні 3 грн., визначити максимально можливий обсяг продаж товару та обсяг незадоволеного попиту.
а) 1і 7;
б) 1 і 6;
в) 7 і 6;
г) 5 і 2.