Питання до самоконтролю:

1. Що означає поняття “естетика”? Що вивчає естетика? Визначіть структурні частини науки естетики.

2. Як відбувалося становлення естетичної науки в давньому світі? В якій давній культурі вперше з’явився термін “естетика”?

3. Які принципи закладені греками у правило “золотого перетину”?

4. Що означає поняття “калокагатія” і яке його значення для розвитку античної естетики?

5. Поясніть значення понять: “гармонія”, “космос”, “досконале”, “катарсис”, “мімезис”, “канон”.

6. Визначіть основні риси розвитку естетичної думки в країнах Давнього Сходу (Індія, Китай, арабо-мусульманська естетика, естетика Візантії).

7. Хто був засновником науки естетики? Як цей вчений розумів предмет естетики?

8. Що означає “двопредметність” науки естетики? Назвіть головні складові предмету естетики.

9. Яке місце займає естетика у системі філософських наук? Значення естетики як науки.

10.Що таке естетична свідомість людини? Визначіть основні структурні компоненти естетичної свідомості.

11.Яким шляхом формується естетичне почуття людини? Поясніть, що означає поняття “олюднення” природних відчуттів?

12.Чи є естетичне почуття вродженим людині?

13.Чому естетичне сприймання предмета або явища визначає відношення людини до нього як безкорисливе? Хто з філософів вперше звернув на це увагу?

14.Які основні риси визначають естетичну насолоду? Чим відрізняється естетична насолода від звичайної життєвої насолоди?

15.Що таке естетичний смак? Визначте і охарактеризуйте основні складові естетичного смаку.

16.Що таке художній смак і як він співвідноситься зі смаком естетичним?

17.В якому віковому періоді розвитку людини формується естетичний смак? Що таке відсутність естетичного смаку?

18.Що означає поняття “естетичний ідеал” і яка його роль у художньому формуванні особистості?

Підготуйте доповідь або реферат. Теми рефератів:

1.Принцип „золотого перетину ” в мистецтві.

2.Значення поняття „калокагатія” в давньогрецькій філософії.

3.Вчення про катарсис у давньогрецькій філософії і драматургії.

4.Естетичні погляди І.Канта, Ф.Шеллінга, Г.Гегеля.

5.Київська Русь: зв’язок естетичного та морально – етичного в пошуках досконалості та краси.

6.Естетичні вчення мислителів ХХ ст..

7.Формування естетичного смаку як необхідна умова самовизначення особистості.

8.Естетичний ідеал як уявлення про найвищий вияв прекрасного.

Творчі завдання.

Проаналізуйте запропоновані приклади і підготуйте відповідь на два-три творчих завдання для обговорення на семінарі:

1. Визначте відмінності понять: "естетика як філософія мистецтва" і "естетика як наука про мистецтво".

2. У чому основна відмінність мови науки і мови мистецтва? Чим відрізняється наукова картина світу від художньої картини світу?

3. Знаменитий віолончеліст Пабло Казальс сказав: "Не бійтеся прагнути досконалості – вона є недосяжною". Поясніть думку відомого музиканта.

4. "Краса – це вічність, яка триває лише мить", – зауважив одного разу Альберт Камю. Прокоментуйте вислів відомого філософа.

5. Дивовижне і казкове як феномен культури: яке вони мали значення в стародавньому світі і тепер?

6. Поясніть і обґрунтуйте вислів поета Йосифа Бродського: "Естетика є матір'ю етики".

7. Охарактеризуйте основні тенденції і напрями європейської естетики ХХ століття.