Житомирський державний університет імені Івана Франка.

МЕТОДИЧНІ РОЗРОБКИ І ПЛАНИ

ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З

ЛОГІКИ.

Дані методичні поради і плани семінарських занять побудовані у відповід-

ності з вимогами сучасної логіки.Студент повинен спочатку засвоїти відпо-

відний теоретичний матеріал,потім перевірити свої знання,відповідаючи на питання для самоперевірки.Переконавшись у тому,що теоретичний матеріал

засвоєно,потрібно приступити до виконання вправ і задач (задачі і вправи

виконуються письмово!).Задачі потрібно не лише розвязати,а йбути готовим

пояснити,чому розвязання повинно бути саме таким.

Житомир – 2011.

Тема 1. Поняття.

( 4 години )

Перше заняття ( 2 години )

1. Загальна характеристика поняття. Поняття і уявлення. Поняття і слово.

2. Зміст і обсяг понять.

3. Види понять.

4. Відношення між поняттями.

У ході підготовки до заняття студенти мають засвоїти такі поняття:

«денотат»,»зміс поняття»,»ідеалізація»,»обсяг поняття»,»ознака»,»загаль-

на ознака»,»істотна ознака»,»омонімія»,»поняття «,»поняття одиничне»,

«загальне»,»нульове»,»поняття абстрактне»,»конкретне»,»синонімія»,

«сумісність понять»,»уявлення».

Вправи та задачі:

(задачі розв’язуються письмово )

1. Навед іть приклади істинних думок та правильних міркувань.

Обгрунтуйте,чому наведені вами приклади думок є істинними, а

міркувань-правильними.

2. Наведіть приклад наукового поняття,розкрийте його зміст та обсяг.

(кожен студент наводить свій приклад).

3. Дайте логічну характеристику таких понять:»полк»,»неправильний»,

«чемпіон світу з боротьби»,»брат»,»найдовша у світі ріка»,»щедрість»,

«професор».

4. Вкажіть,у якому відношенні за обсягом знаходяться такі поняття:

«лелека» -«чорногуз»; «боксер» - «батько»; «прекрасний» - «потвор-

ний»; «займенник» - «іменник»; «яблуневий сад» -«яблуня»; «буква» -

«слово»; «сміливість» - «розвідник»; «золото» -«олово».

5. Наведіть по одному прикладу всіх видів сумісних та несумісних понять

(кожен студент наводить свої приклади).

Контрольні питання:

1. Щ о таке мислення ?

2. Яка роль мови в абстрактному мисленні?

3. Що вивчає формальна логіка ?

4. Що таке форма мислення ?

5. Які основні форми мислення вивчає логіка ?

6. Яке міркування називається правильним?

7. У чому полягає формалізація думок?

8. Що таке логічна постійна і логічна змінна?

9. Яке теоретичне і практичне значення має формальна логіка ?

10. Що таке поняття ?

11. Щ о таке ознака,істотна ознака,неістотна ознака ?

12. Який звязок існує міжє поняттям і словом ?

13. Що називається змістом поняття,обсягом поняття і в якому відношенні вони перебувають ?

14. На які види поділяються поняття за обсягом,за змістом ?

15. Які поняття називаються сумісними,а які – несумісними?

16. Які є види сумісних понять,несумісних понять?

Література:

Гетманова А.Д. Логіка.-М.,1986.-С. 25-З5.

Горский Д.П..-Логика.-М.,1963,С.З9-57.

Краткий словарь по логике.Под ред.Горского.1991.

Конверський А.Є. Логіка.-К.,1998.-С.123-146.

Руденко К.П. Логіка.-К.,1976.-С.27-55.

Середа В.Ю. Вчись мислити логічно.-К.,1989.-С.28-31.

Тофтул М.Г. Логіка.-К.- 1999.-С.20-34.

Хоменко І.В. Логіка-юристам,-К.,1998.-С.192-2О2.

Друге заняття ( 2 години)

1. Узагальнення і обмеження понять.

2. Поділ понять.

3. Визначення понять.

Нові поняття:

«визначення поняття»(«дефініція»),»дихотомія»,»класифікація»,»обме-

ження понять»,»основа поділу»,»тавтологія»,»узагальнення понять»,

Вправи та задачі:

1. Узагальніть поняття «романс»,»прикметник»,»просте речення», «суфікс»,»село Овруцького району»,»електрон»,»політична криза»,

«тяжкий злочин».

2. Обмежіть поняття»приголосний звук»,»число»,»геометрична фігура»,

«головний член речення»,»жито»,»університет»,»учитель».

3. Перевірте,чи правильно узагальнено поняття у наведених прикладах:

а) «корінь слова» - «слово»;

б) «підмет» - «речення»;

в) «дерево» - «сад»;

г) «електрон» - «атом»;

д) «людина» - «живий органІзм»;

е) «овес» - «злакова культура»;

ж) «затока моря» - «море»

з) «Місяць» - «Природний супутник ЗемлІ».

4.Наведіть два-три приклади визначення понять.

5.Вкажіть,чи правильні ці визначення понять,якщо ні,то яке правило в них

порушено ?:

а) злочинець – це людина,яка скоїла злочин;

б жито – це злакова культура;

в) логіка – це наука про умовиводи;

г) поет –це совість народу.

6.Зробіть логічний поділ таких понять (основу поділу виберіть самостійно):

«голосний звук»,»держава»,»наука»,»культура»,»небесне тіло»,»пісня»,

6. Чи правильно здійснено поділ у цих прикладах (обгрунтуйте свої від-

повіді):

а) речення поділяються на слова;

б) оцінки поділяються на позитивні і негативні;

в) молекули поділяються на атоми;

г) числа поділяються на прості і складні;

д) кути поділяються на прямі і гострІ;

е) поняття поділяються на одиничні,загальні,конкретні та абстрактні

тощо;

ж) науки поділяються на технічні,природничі,суспільні,історичні та філософські.

Контрольні питання:

1. У чому полягають операції обмеження та узагальнення понять ?

2. Що називається визначенням понять ?

3. Які є види визначень понять ?

4. Які ви знаєте правила визначення понять ?

5. Чим явні визначення відрізняються від неявних ?

6. У чому полягає операція поділу понять ?

7. Які види поділу ви знаєте ?

8. Які є правила поділу понять ?

9. Що таке акласифікація ?

10. Чим природна класифікація відрізняється від штучної ?

Література:

1.Гетманова А.Д. Логика.-М.,1986,- С. 36- З9.

2.Горский Л.П. Логика.-М.,1963,-С. 57-89.

3.Краткий словарь по логике.-М.,1991.

4.Конверський А.Є. Логіка.-К.,1998,-С.146 – 169.

5.Руденко К.П. Логіка.-К.,1976.-С.56 – 77.

6.Середа Ю.В. Вчись мислити логічно.-К.-1989.-С.31- 45.

7.Тофтул М.Г.- Логіка.-К.,1999.-С.З5 – 63.

8.Хоменко Т.В. Логіка – юристам.-К.,1998.-С.204- 218.

«овес» - «злакова культура»;