Тема 6.3 Советская внешняя политика в 1920-е-1930-е гг.

Задание 1

Дать определение следующим терминам:

аннексия; аншлюс; де-факто; де-юре; «зимняя война», Мюнхенский сговор; пакт, политика «умиротворения» агрессора; «полоса дипломатического признания»; система коллективной безопасности, «странная война», фашизм.

Задание 2

На основе самостоятельного изучения учебной литературы заполнить таблицу:

«Основные направления внешней политики СССР в 20-30-е гг. XX века»

	20-е гг.	Первая половина 30-х гг.	Конец 30-х гг.
Участие СССР в конференциях на международном уровне
Участие СССР в деятельности международных организаций
Страны - политические партнеры СССР
Геостратегические цели и направления европейской политики СССР
Участие СССР (прямое или опосредованное) в вооруженных конфликтах

Задание 3

Дать характеристику историческому источнику:

«1. В случае территориально-политического переустройства областей, входящих в состав Прибалтийских государств (Финляндия, Эстония, Латвия, Литва), северная граница Литвы одновременно является границей сфер интересов Германии и СССР. При этом интересы Литвы по отношению к Виленской области признаются обеими сторонами.

2. В случае территориально-политического переустройства областей, входящих в состав Польского государства, граница сфер интересов Германии и СССР будет приблизительно проходить по линии рек Нарва, Висла и Сана.

Вопрос, является ли в обоюдных интересах желательным сохранение независимости Польского государства, граница сфер влияния и каковы будут границы этого государства, может быть окончательно выяснен только в течение дальнейшего политического развития…

3. Касательно юго-востока Европы с советской стороны подчеркивается интерес СССР к Бессарабии. С германской стороны заявляется о ее полной политической незаинтересованности в этих областях».

Вопросы к тексту:

1. Определите вид источника, название, автора, время и цель создания.

2. Опишите исторические условия создания источника.

3. Интересы каких слоев, групп, классов общества отражают статьи данного источника (подтвердить, использовав текст).

4. К каким результатам, изменениям в государстве и обществе привело введение этого документа?

Задание 4

На основе самостоятельного изучения исторической литературы:

- охарактеризуйте точки зрения, существующие в современной отечественной историографии, на внешнеполитическое значение большевистской концепции «перманентной мировой революции»;

- охарактеризуйте точки зрения, существующие в современной отечественной историографии, на значение и последствия заключения пакта Риббентропа-Молотова.

Тема 6.4 ссср во II мировой войне и Великой Отечественной войнах

Задание 1

Дать определение следующим терминам:

антигитлеровская коалиция, вермахт, второй фронт, депортация директива, доктрина наступательной войны, капитуляция, коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны, конверсия, ленд-лиз, оккупационная зона, партизанское движение, периодизация Великой Отечественной войны, стратегическая оборона, репарация, репатриация.

Задание 2

На основе самостоятельного изучения учебной литературы заполнить таблицу:

«Итоги второй мировой войны»

Страна	Территориальные решения	Военно-политические решения
Германия
Япония
Италия
СССР
США
Страны Западной Европы
Страны Восточной Европы

Задание 3

Дать характеристику историческому источнику:

«Военным советам армий и прежде всего командующим армиями:

а) безусловно снимать с постов командиров и комиссаров корпусов и дивизий, допустивших самовольный отход войск с занимаемых позиций без приказа командования армии и направлять их в военный совет фронта для предания военному суду;

б) сформировать в пределах армии 35 хорошо вооруженных заградительных отрядов (до 200 человек в каждом), поставить их в непосредственном тылу неустойчивых дивизий и обязать их в случае паники и беспорядочного отхода частей дивизии расстреливать на месте паникеров и трусов и тем помочь честным бойцам дивизий выполнить свой долг перед Родиной…»

Вопросы к тексту:

1. Определите вид источника, название, автора, время и цель создания.

2. Опишите исторические условия создания источника.

3. Интересы каких слоев, групп, классов общества отражают статьи данного источника (подтвердить, использовав текст).

4. К каким результатам, изменениям в государстве и обществе привело введение этого документа?

Задание 4

На основе самостоятельного изучения исторической литературы:

- охарактеризуйте точки зрения, существующие в отечественной историографии, на причины поражения СССР в начальный период Великой Отечественной войны;

- охарактеризуйте существующие в отечественной историографии точки зрения на роль И.В.Сталина в победе советского народа в Великой Отечественной войне.