Тема 6.2 Образование ссср. Советская модель национально-государственного устройства. Форсированное строительство социализма

Задание 1

Дать определение следующим терминам:

административно-командная модель управления, великодержавный шовинизм, внутрипартийная борьба, враг народа, колхоз, «коренной перелом» в колхозном движении, культ личности, модернизация, план «автономизации», раскулачивание, репрессия, социалистическое соревнование, сплошная коллективизация, тоталитарный политический режим, унитаризм, федерация, форсированная индустриализация.

Задание 2

На основе самостоятельного изучения учебной литературы заполнить таблицу:

«Складывание тоталитарного режима в СССР и Германии в 30-е гг. XX века: сравнительный анализ»

Признаки тоталитарного режима	СССР	Германия
Установление однопартийной системы
Сращивание партийного и государственного аппарата
Складывание культа личности вождя
Государственный контроль над СМИ
Развитый репрессивный аппарат
Декларирование и реализация прав и свобод граждан
Особенности регулирования экономики

Задание 3

Дать характеристику историческому источнику:

«Воля народов советских республик, собравшихся недавно на съезды своих Советов и единодушно принявших решение об образовании «Союза Советских Социалистических Республик», служит надежной порукой в том, что Союз этот является добровольным объединением равноправных народов, что за каждой республикой обеспечено право свободного выхода из Союза, что доступ в Союз открыт всем социалистическим советским республикам, как существующим, возникнуть в будущем…

Заявляя обо всем этом перед всем миром и торжественно провозглашая незыблемость основ Советской власти, нашедших свое выражение в конституциях уполномочивших нас социалистических советских республик, мы, делегаты этих республик, на основании данных нам полномочий, постановляем подписать договор об образовании «Союза Советских Социалистических Республик»».

Вопросы к тексту:

1. Определите вид источника, название, автора, время и цель создания.

2. Опишите исторические условия создания источника.

3. Интересы каких слоев, групп, классов общества отражают статьи данного источника (подтвердить, использовав текст).

4. К каким результатам, изменениям в государстве и обществе привело введение этого документа?

Задание 4

На основе самостоятельного изучения исторической литературы:

- охарактеризуйте существующие в отечественной историографии точки зрения на историческую необходимость использования насильственных методов в осуществлении «сталинской» модернизации;

- охарактеризуйте существующие в отечественной историографии точки зрения на причины победы И.В.Сталина во внутрипартийной борьбе в 30-е гг. XX века.