Раздел 5. Россия в условиях войн и революций (1914-1922 гг.)

Тема 5.1 Россия в условиях I мировой войны и нарастания общенационального кризиса

Задание 1

Дать определение следующим терминам:

аннексия, Антанта, «Брусиловский прорыв», «Верденская мясорубка», военно-политический блок, империализм, колониализм, контрибуция, маргинализация, «министерская чехарда», патриотизм, план Шлиффена, «пороховая бочка Европы», Прогрессивный блок, распутинщина, репарация, Сараевское убийство, сепаратный мир, сфера влияния, Тройственный союз.

Задание 2

На основе самостоятельного изучения учебной литературы заполнить таблицу:

«Признаки общенационального кризиса, вызванного участием России в I мировой войне»

Признаки политического кризиса	Признаки экономического кризиса	Признаки социального кризиса

Задание 3

Дать характеристику историческому источнику:

«Совершенно неожиданно в половине марта 1916 года я получил шифрованную телеграмму из Ставки от генерала Алексеева, в которой значилось, что верховным главнокомандующим я избран на должность главнокомандующего Юго-Западным фронтом взамен Иванова, который назначается состоять при особе царя…

В общем с 22 мая по 30 июля вверенными мне армиями было взято всего 8255 офицеров, 370 153 солдата, 496 орудий 144 пулемета и 367 бомбометов и минометов, около 400 зарядных ящиков, около 100 прожекторов и громадное количество винтовок, патронов, снарядов и разной другой военной добычи. К этому времени закончилась операция армий Юго-Западного фронта по овладению зимней, чрезвычайно сильно укрепленной неприятельской позицией, считавшейся нашими врагами безусловно неприступной. На севере фронта нами была взята обратно значительная часть нашей территории, а центром и левым флангом вновь завоевана часть Восточной Галиции и вся Буковина. Непосредственным результатом этих удачных Действий был выход Румынии из нейтрального положения и присоединение ее к нам».

Вопросы к тексту:

1. Определите вид источника, название, автора, время и цель создания.

2. Опишите исторические условия создания источника

3. Кратко изложите содержание источника и сформулируйте основные идеи и факты.

4. Обоснуйте, можно ли доверять приведенному фрагменту источника.

Задание 4

На основе самостоятельного изучения исторической литературы:

- приведите точки зрения, существующие в современной отечественной историографии, на значение и последствия участия России в I мировой войне;

- охарактеризуйте точки зрения, существующие в современной отечественной историографии, на значение и последствия заключения Брестского мира.

Тема 5.2 Февральская (1917 г.) революция. Развитие событий от Февраля к Октябрю

Задание 1

Дать определение следующим терминам:

«Апрельские тезисы», большевизация Советов, двоевластие, Демократическое совещание, Временное правительство, классы, коалиционное правительство, корниловский мятеж, маргинализация, отречение, правительственный кризис, Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов, предпарламент, продразверстка, революция.

Задание 2

На основе самостоятельного изучения учебной литературы заполнить таблицу:

«От Февральской революции 1917 года до Октябрьского переворота 1917 года»

Характеристика	Февральская революция 1917 года	Октябрьский переворот 1917 года
Причины (политические и социально - экономические)
Социальный состав участников, их партийная принадлежность
Провозглашенная форма государственного управления и национально-государственного устройства
Реализованные права и свободы человека (в том числе избирательные)
Подходы к решению аграрного вопроса
Подходы к решению вопроса об участии России в I мировой войне
Итог и значение

Задание 3

Дать характеристику историческому источнику:

«1. Полная и немедленная амнистия по всем делам, политическим и религиозным, в том числе: террористическим покушениям, военным восстаниям и аграрным преступлениям и т.д.

2. Свобода слова, печати, союзов, собраний и стачек с распространением политических свобод на военнослужащих в пределах, допускаемых военно-техническими условиями.

3. Отмена всех сословных, вероисповедных и национальных ограничений.

4) немедленная подготовка к созыву на началах всеобщего, равного, тайного и прямого голосования Учредительного собрания, которое установит форму правления и конституцию страны.

5. Замена полиции народной милицией с выборным начальством, подчиненным органам местного самоуправления.

6. Выборы в органы местного самоуправления на основе всеобщего, равного и тайного голосования

7. Неразоружение и невывод из Петрограда воинских частей, принимавших участие в революционном движении...»

Вопросы к тексту:

1. Определите вид источника, название, автора, время и цель создания.

2. Опишите исторические условия создания источника.

3. Интересы каких слоев, групп, классов общества отражают статьи данного источника (подтвердить, использовав текст).

4. К каким результатам, изменениям в государстве и обществе привело введение этого документа?

Задание 4

На основе самостоятельного изучения исторической литературы:

- охарактеризуйте существующие в отечественной историографии оценки итогов и значения февральской революции 1917 года;

- охарактеризуйте существующие в отечественной историографии оценки деятельности большевиков в период февральской революции 1917 года.