Зміст навчальної дисципліни теми та плани лекційних занять

Змістовий модуль 1. Основи психологічних знань

Тема 1.1. Вступ. Психологія як наука. Предмет, завдання, методи психологічних досліджень. Мозок і психіка

1. Значення вивчення основ психології та педагогіки.

2. Психологія і педагогіка: спільне і відмінне.

3. Психологія як наука, її завдання, предмет , об’єкт.

4. Місце психології в системі наук. Співвідношення життєвої та наукової психології.

5. Основні етапи становлення психології як науки.

6. Методи, зміст та структура психологічного дослідження.

7. Основні напрями психології ХХ ст. Видатні діячі вітчизняної психології.

8. Основні галузі психології. Структура загальної психології.

9. Мозок та психіка. Психіка, її функції.

10. Розвиток психіки та свідомості. Будова та функції центральної нервової системи. Рефлекторна діяльність мозку.

Основна рекомендована література: 1; 4; 6; 8; 9; 10; 11; 13; 14; 15.

Тема 1.2. Психічні пізнавальні процеси. Основні психічні стани, їх перебіг і класифікація

1. Поняття про відчуття, його види, властивості, закономірності.

2. Сприймання: фізіологічні основи, види, особливості.

3. Увага та її властивості, фізіологічні основи, види. Психологічні теорії уваги.

4. Поняття про пам’ять, її процеси та види. Індивідуальні особливості пам’яті та її розвиток.

5. Мислення, його сутність, види. Мова та мовлення. Співвідношення мислення та мови.

6. Уява: сутність, феноменологія уяви.

7. Поняття психічних станів, їх особливості. Класифікація психічних станів. Емоції і почуття, їх сутність, роль у житті людини.

8. Класифікація емоцій та почуттів. Сутність понять “настрій”, “афект”.

Основна рекомендована література: 1; 4; 6; 8; 9; 10; 11; 13; 14; 15.

Тема 1.3. Психологія особистості. Структура особистості, її формування

1. Поняття про індивід, особистість, індивідуальність.

2. Характеристика особистості. Поняття про розвиток особистості.

3. Рушійні сили психічного розвитку особистості.

4. Основні та загальні закономірності психічного розвитку особистості. Провідна роль навчання та виховання у розвитку.

5. Вікова періодизація. Особливості виховання дітей різних вікових груп.

6. Психічна структура особистості. Спрямованість особистості, її структура.

7. Потреби, мотиви, установки, інтереси особистості.

8. Поняття про мотивацію та структуру мотиваційної сфери особистості. Психічні теорії мотивації.

9. Поняття про здібності, їх класифікація, формування та розвиток здібностей.

10. Темперамент, типи та властивості темпераменту.

11. Характер, його сутність, структура.

12. Зв’язок характеру з темпераментом. Формування характеру.

Основна рекомендована література: 1;2; 4;5; 6; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15.

Тема 1.4. Психологія діяльності. Особливості діяльності професіонала–менеджера

1. Поняття про діяльність. Основні елементи діяльності. Види діяльності.

2. Характеристика окремих видів діяльності: спілкування, гра, учіння, праця.

3. Особливості діяльності професіонала-менеджера.

4. Психологічні вимоги до професіонала-менеджера.

5. Міжособистсісні відносини і спілкування. Психологія ділового спілкування.

6. Поняття “спілкування”, його структура, функції. Правила та прийоми ефективного спілкування.

7. Техніка ведення ділових індивідуальних бесід, ділових переговорів.

8. Особливості вербального і невербального спілкування у діяльності менеджера.

Основна рекомендована література: 1;2; 4;5; 6; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15.