Тема 13. Моніторинг соціально-трудової сфери як інструмент регулювання й удосконалення соціально-трудових відносин

Терміни і поняття

Моніторинг, система моніторингу, моніторинг соціально-трудової сфери, напрями моніторингу соціально-трудової сфери, переписи населення, соціологічне дослідження, етапи соціологічного дослідження, функції соціологічних досліджень, об’єкт і предмет дослідження, вибіркові обстеження домогосподарств, вибіркові обстеження та перепис підприємств.

Питання для обговорення

1. Сутність, завдання, напрями, об’єкти моніторингу соціально-трудової сфери та інформаційна база.

2. Специфіка досліджень проблем праці в умовах трансформації суспільства.

3. Сутність, цілі і завдання соціологічних досліджень в сфері праці.

4. Регулювання й удосконалення соціально-трудових відносин.

5. Зарубіжний досвід проведення моніторингу соціально-трудової сфери.

Завдання

1. Дайте визначення моніторингу соціально-трудової сфери. Сформулюйте основні завдання моніторингу соціально-трудової сфери.

2. Охарактеризуйте основні напрями моніторингу соціально-трудової сфери та заповніть таблицю 13.1.

Таблиця 13.1

Характеристика напрямів моніторингу соціально-трудової сфери

Напрям моніторингу	Зміст та коротка характеристика

3. Поясніть термін «соціологічне дослідження». За якими ознаками класифікуються види соціологічних досліджень? Складіть схему “Види соціологічних досліджень”.

4. Розташуйте в логічній послідовності основні етапи проведення соціологічного дослідження та охарактеризуйте їх:

• аналіз соціологічної інформації, підготовка висновків і пропозицій;

• розробка програми дослідження;

• обробка зібраної соціологічної інформації;

• добір первинної соціологічної інформації;

• підготовка звіту про результати дослідження.

5. Назвіть основні методи добору інформації у дослідженні соціально-трудової сфери. Охарактеризуйте їх та заповніть таблицю 13.2.

Таблиця 13.2

Характеристика методів добору інформації

Метод добору інформації	Сутність та умови застосування	Переваги	Недоліки

6. Які показники, на Вашу думку, аналізуються в межах моніторингу соціально-трудової сфери на рівні:

а) підприємства;

б) соціально-демографічної та професійної групи населення;

в) галузей економіки?

Тести

1. До основних завдань моніторингу соціально-трудової сфери не відноситься:

а) спостереження за станом соціально-трудової сфери та отримання оперативної інформації про неї;

б) оцінювання ефективності й повноти реалізації законів та інших нормативних актів із соціально-трудових питань;

в) попередження негативних тенденцій, які ведуть до формування і розвитку соціальних конфліктів;

г) немає правильної відповіді.

2. До напрямів моніторингу соціально-трудової сфери не відносяться:

а) демографічні та міграційні процеси;

б) техніко-технологічний рівень виробництва на підприємствах, в установах та організаціях різних форм власності;

в) умови та охорона праці;

г) немає правильної відповіді.

3. Найбільш оперативним способом добору первинної соціологічної інформації є:

а) соціометричний тест;

б) інтерв’ю;

в) анкетування;

г) експеримент.

4. При анкетному опитуванні питання за структурою розподіляють на:

а) відкриті, закриті, напівзакриті;

б) напіввідкриті, напівзакриті, закриті;

в) закриті, відкриті, напіввідкриті;

г) немає правильної відповіді.

5. Відомості про стать і вік респондента містяться в:

а) основній частині анкети;

б) вступній частині;

в) демографічній частині;

г) немає правильної відповіді.

6. Інтерв’ю - це метод одержання інформації шляхом:

а) опосередкованої бесіди інтерв’юера з респондентом;

б) цілеспрямованої бесіди інтерв’юера з респондентом;

в) безпосередньої бесіди інтерв’юера з респондентом на певну тему;

г) немає правильної відповіді.

7. Правильні відповіді є досить відносними, тому ускладнюють можливість об’єктивного оцінювання певних знань, умінь при використанні такого методу добору інформації, як:

а) спостереження;

б) соціометричної картки;

в) тестування;

г) немає правильної відповіді.

8. За метою дослідження соціологічні дослідження поді­ляються на:

а) суцільні і вибіркові;

б) разові і періодичні;

в) конкретні і теоретичні;

г) когортні і панельні.

9. Когортні і панельні соціологічні дослідження класифікуються за наступною ознакою:

а) за об’єктом дослідження;

б) за метою дослідження;

в) за періодичністю проведення;

г) за повнотою дослідження.

10. Теоретичні соціологічні дослідження спрямовані на:

а) виявлення загальних соціальних закономірностей, розробку методології досліджень тощо;

б) розв’язання конкретних проблем у соціально-трудовій сфері;

в) вивчення стану об’єкта на певний момент;

г) вірна відповідь відсутня.

11. Анкетне опитування – це:

а) метод одержання інформації через бесіду інтерв’юера з респондентом на певну тему;

б) систематизоване збирання інформації в респондентів за допомогою заздалегідь розробленого переліку питань;

в) цілеспрямована і систематична фіксація процесів і явищ соціально-трудової сфери;

г) вивчення різноманітних документів;

12. Метод спостереження – це:

а) метод одержання інформації через бесіду інтерв’юера з респондентом на певну тему;

б) систематизоване збирання інформації в респондентів за допомогою заздалегідь розробленого переліку питань;

в) цілеспрямована і систематична фіксація процесів і явищ соціально-трудової сфери;

г) опитування з метою виявлення психологічного клімату в колективі.

Теми доповідей

1. Моніторинг соціально-трудової сфери.

2. Соціологічні дослідження в сфері праці.

3. Програма соціологічного дослідження.

Рекомендована література

1. Буряк П.Ю., Карпінський Б.А., Григор’єва М.І. Економіка праці та соціально-трудові відносини: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 440 с.

2. Грішнова О.А. Економіка праці та соціально-трудові відносини: Підручник. – К.: Знання, 2006. – 559 с.

3. Данченко Н.Д., Рижиков В.С., Єськов О.Л., Мікрюков О.М. Економіка праці та соціально-трудові відносини. Збірник завдань і вправ: Навч. посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 252 с.

4. Завіновська Г.Т. Економіка праці: Навч. посіб. – К.: КНЕУ, 2003. – 300 с.

5. Єсінова Н.І. Економіка праці та соціально-трудові відносини: Навч. посібник. – К.: Кондор, 2004. – 432 с.

6. Калина А.В. Економіка праці: Навч.посіб. для студ. вищ. навч. закл. – К.: МАУП, 2004. – 272 с.

Розділ 4. Міжнародні аспекти розвитку соціально-трудових відносин