- •1. Теория.
- •2. Практика.
- •3. Заключеhие.
- •Гарантии продуктивного обучения.
- •1. Классификации темпераментов.
- •2. Какие шкалы взять?
- •3. Характеристика темпераментных групп.
- •4. Рекомендации исходя из темпераментов.
- •5. Стимулы побуждают к активности.
- •6. Философия типов.
- •1. Объективные идеалисты.
- •2. Субъективные идеалисты.
- •3. Объективные материалисты.
- •4. Субъективные материалисты.
- •1. Исходное положение.
- •2. Малые группы.
- •3. Взаимодействие темпераментов.
- •4. Взаимодействие установок.
- •5. Переход границы.
- •6. Психологическая экспансия.
- •7. Разложение по шкалам.
- •8. Итоговое рассмотрение.
- •1. Дуальность - комфортное гостеприимство.
- •2. Полудуальность - опасливый комфорт.
- •3. Погашение - комфортная дискуссия.
- •4. Мираж - вмешательство в комфорт.
- •5. Активация - гостеприимная подстройка.
- •6. Обратный заказ - опасливая подстройка.
- •7. Квазитождество - дискуссионная подстройка.
- •8. Прямой заказ - подстройка для вмешательства.
- •9. Суперэго - гостеприимное однообразие.
- •10. Деловые - опасливое однообразие.
- •11. Тождество - однообразная дискуссия.
- •12. Родственность - однообразное вмешательство.
- •13. Конфликт - дезориентирующее гостеприимство.
- •14. Прямая ревизия - опасение дезориентации.
- •15. Зеркальность - дезориентирующая дискуссия.
- •16. Обратная ревизия - дезориентирующее вмешательство.
- •1. Из личной жизни социотипов.
- •2. Одни ожидают, а другие действуют.
- •3. Виды коммуникабельности.
- •4. Кому с кем лучше.
- •5. Кому с кем хуже.
- •6. Соприкосновение с психоанализом.
- •7. Психосексуальная совместимость.
- •8. Странности талантов.
- •1. Что же такое тип?
- •2. Пять измерений психики.
- •3. Работать по всем каналам.
- •Типологическая целостность социона.
- •1. Тип как объединение темперамента и установки.
- •2. Восприятие вещей и идей.
- •3. Перцептивные группы.
- •4. Тип как объединение перцепции с коммуникабельностью.
- •5. Как делаются умозаключения.
- •6. Аргументивные группы в соционе.
- •7. Тип как объединение стимула и аргументации.
- •8. Типология со всех сторон.
- •Сводная таблица типологии по базису юнга
- •Исчезhуть, чтобы появиться вhовь.
- •1. Различные понимания типа.
- •2. Дихотомическое описание функций.
- •3. Две тенденции энергообмена.
- •4. Интерфункциональные отношения.
- •6. Способы реализации интерфункциональных отношений.
- •1. Запись социотипов четырехразрядым кодом.
- •2. Две системы интертипных отношений.
- •3. Когда диада устойчива.
- •Этическая соционика в. Гуленко.
- •1. Коротко о себе.
- •3. 2. Дихотомические признаки в соционе.
- •3. 3. Коммуникативные функции.
- •3. 4. Структурно-функциональная модель.
- •3. 5. Группы типов.
- •3. 6. Социодиагностика.
- •4. Отличие этической соционики от других школ.
- •5. Примерная тематика обучающих семинаров.
- •Соционическая диагностика.
- •1. Виды соционической диагностики.
- •1. 1. Логическая диагностика.
- •1. 2. Сенсорная диагностика.
- •1. 3. Интуитивная диагностика.
- •1. 4. Этическая диагностика.
- •2. Правила ведения интервью.
- •2. 1. Расположить человека к себе.
- •2. 2. Работать по всем каналам.
- •2. 3. Избегать альтернативных вопросов.
- •2. 4. Уточнять ответы испытуемого.
- •2. 5. Следить за эмоциональными реакциями испытуемого.
- •2. 6. Не задавать сложных, надуманных вопросов.
- •2. 7. Не увлекаться вопросами о вкусах.
- •2. 8. Анализировать как результаты, так и ход каждого интервью.
- •3. Техника интервью.
- •1. Биографическая серия вопросов.
- •2. Увлечения в свободное время.
- •3. Поведение в быту.
- •4. Поведение в конфликте.
- •2 Гипотезы о типе
- •4. Расшифровка данных.
- •1. Рациональность-иррациональность.
- •2. Экстраверсия-интроверсия.
- •3. Логика-этика.
- •4. Сенсорность-интуитивность.
- •5. Пример интервью.
- •1. Отношения вместо типов.
- •2. Объединительный подход.
- •3. Психологический климат в коллективе.
- •Почерк личности в социуме.
- •1. Искусство отыскания общего.
- •2. Микросоциум: соционические темпераменты.
- •2. 1. Линейно-напористые.
- •2. 2. Гибко-разворотливые.
- •2. 3. Уравновешенно-стабильные.
- •2. 4. Восприимчиво-адаптивные.
- •3. Макросоциум: установки на вид деятельности.
- •3. 1. Управленцы.
- •3. 2. Социалы.
- •3. 3. Гуманитарии.
- •3. 4. Сайентисты.
- •4. Объединение темперамента и установки.
- •1. Сменяемость сайентистов.
- •2. Сменяемость гуманитариев.
- •3. Сменяемость социалов.
- •4. Сменяемость управленцев.
- •1. Каждый несет свой крест.
- •2. Зачем нужно “наставничество”?
- •3. Различные подтипы Наставника в философии.
- •3. 1. Вл. Соловьёв - Наставник этического подтипа.
- •3. 2. Г. Гегель - Наставник интуитивного подтипа.
- •Бинарные признаки интертипных отношений.
- •1. Предварительные замечания.
- •1. Экстраверсия - Интроверсия ио.
- •1. 1. Окружайте себя друзьями и знакомыми.
- •1. 2. Больше времени проводите вдвоем.
- •2. Рациональность - Иррациональность ио.
- •2. 1. Предупреждайте о своих намерениях.
- •2. 2. Не ищите системы там, где её нет.
- •3. Логика - Этика ио.
- •3. 1. Вы имеете шанс конструктивно договориться.
- •3. 2. Вместо “умных” доказательств проявите чувства.
- •4. Сенсорность - интуитивность ио.
- •4. 1. Окунитесь в повседневность, отбросьте фантазии.
- •4. 2. Отвлекитесь от мира вещей и сиюминутности.
- •5. Статичность - Динамичность ио.
- •5. 1. Найдите силы вызвать перемены.
- •5. 2. Сонное царство - это не про вас.
- •6. Эволюция - инволюция ио.
- •6. 1. Хотите быть вместе - подражайте избраннику.
- •6. 2. Будьте готовы к сбоям на ровном месте.
- •Гармоничный учебный коллектив. Как его создать?
- •Соционика в школе: первые шаги.
- •1. Диалектика психологического и социального.
- •2. Соционика как основа сплочения педагогических сил.
- •3. Элементарный социоанализ класса.
- •4. Обучать, воспитывая и воспитывая, обучать.
- •Модернизация классно-урочной системы.
- •1. Учить рационально, но динамично.
- •2. Структурирование места обучения.
- •3. Структурирование времени обучения.
- •4. Особенности профильного обучения.
- •Соционическая модель g.
- •На волнах старения и обновления.
- •1. Два пути развития.
- •2. Прогрессная ориентация в четырёх ракурсах.
- •2. 1. Физический уровень.
- •2. 2. Психологический уровень.
- •2. 3. Социальный уровень.
- •2. 4. Интеллектуальный уровень.
- •3. Мы говорим на разных языках.
- •4. Проектные группы.
- •5. Группы внедрения.
- •6. Группы стрессоустойчивости.
- •7. Группы инфляции, или кольца заказа.
- •8. Квадрально-заказная структура социона.
- •Применение типологического подхода в семейном консультировании.
- •1. Задачи консультирования.
- •2. Инструмент консультирования.
- •4. Уравновешенно-стабильный темперамент.
- •4. Особенности типологического метода.
- •Разными путями к одной цели.
- •1. Дифференцирующие признаки.
- •2. Наименование типов.
- •3. Модели типов.
- •4. Малые группы.
- •5. Интертипные отношения.
- •6. Опыт типологии в средней школе.
- •7. Основные авторы у нас и у них.
- •Облик русского реформатора.
- •1. Эпоха реформ - навстречу 3-й квадре.
- •2. Павел I - плачевный итог.
- •3. Сперанский при Александре I.
- •4. Какой же социотип у Сперанского?
- •5. Сперанский при Николае I.
- •6. Чему учит история.
- •7. Пентада - группа, моделирующая среду.
- •1. Установка и темперамент.
- •2. Квадра и энергокольцо.
- •3. Подтипные особенности.
- •4. Управляемость функций.
- •5. Особенности диагностики в социоанализе.
- •Вторичная установка на вид деятельности.
- •1. Гуманитарное смещение.
- •2. Управленческое смещение.
- •3. Сайентистское смещение.
- •4. Социальное смещение.
- •Построение шкалы комфортности интертипных отношений.
- •1. Как понимать совместимость?
- •2. Квадры по убыванию удобств.
- •3. Темпераменты внутри квадры.
- •4. Для любителей модели.
- •5. Познакомимся с сюрпризами.
- •6. Ограничения и поправки к шкале.
- •Классификация интертипных отношений по темпераментам.
- •1. Отношения линейно-напористые.
- •1. 1. Симметричная (двустороняя) активизация.
- •1. 2. Направленная (одностороняя) активизация.
- •2. Отношения уравновешенно-стабильные.
- •2. 1. Симметричное (двустороннее) торможение.
- •2. 2. Направленное (одностороннее) торможение.
- •3. Отношения восприимчиво-адаптивные.
- •3. 1. Симметричное (обоюдное) равновесие.
- •3. 2. Направленное (одностороннее) равновесие.
- •4. Отношения гибко-разворотливые.
- •4. 1. Симметричный (двусторонний) резонанс.
- •4. 2. Направленнный (односторонний) резонас.
- •1. Исследовательские отношения.
- •1. 1. Тяжёлые исследования.
- •1. 2. Лёгкие исследования.
- •2. Социальные отношения.
- •2. 1. Лёгкая социальность.
- •2. 2. Тяжёлая социальность.
- •3. Рабочие отношения.
- •3. 1. Лёгкая работа.
- •3. 2. Тяжёлая работа.
- •4. Воспитательные отношения.
- •4. 1. Лёгкое воспитание.
- •4. 2. Тяжёлое воспитание.
- •5. Этапы становления личности.
- •6. Путешествие по полю отношений.
- •7. Мужской и женский график онтогенеза.
- •8. Сравнение теорий онтогенеза.
- •1. Структурно-функциональный метод.
- •2. Системная динамика в многооконной схеме Альтшуллера.
- •3. Шестнадцатиричная схема системной динамики.
- •4. Теория коммуникативного пространства.
- •4. 1. Первая дихотомия: микроуровни против макроуровней.
- •4. 2. Вторая дихотомия: уровни диффузные против рельефных.
- •4. 3. Третья дихотомия: уровни первичные против уровней вторичных.
- •5. Вертикальная структура в научном знании.
- •Пробьются ли ростки инакомыслия?
- •1. Чётная структурность.
- •2. Интерактивный функционализм.
- •3. Единая сквозная типология.
- •4. Эквифинальность эволюции.
- •5. Проблема выбора методологии.
- •1. Предпосылки анализа.
- •2. Дихотомия “материальное - идеальное”.
- •3. Дихотомия “субъект - объект”.
- •4. Дихотомия “рациональное - иррациональное”.
- •5. Дихотомия “вера - знание”.
- •6. Формы познания.
- •7. Дихотомия “абсолютное-относительное”.
- •8. Об интегральном типе человека.
- •Философские корни соционики.
- •1. Основная схема гносеологии.
- •2. Гносеологическая дихотомия 20-го века.
- •3. Структурализм как источник соционики.
- •4. Четверичная парадигма нынешней соционики.
- •Этическая соционика: теория подтипов.
- •1. Задачи этической соционики
- •2. Обобщение троичных и четверичных типологий.
- •3. Комбинаторика подтипных шкал.
- •4. Отношения как инструмент диагностики.
- •Соционическая альтернатива классно-урочной системе.
- •1. Класс как система малых групп.
- •2. Антитетическая дискуссия на уроке.
- •3. Требование типологического разнообразия.
- •4. Подготовка детей к школе.
- •Архетипическая трактовка модели психики в соционике.
- •1. Фрейдовская и Юнговская традиции.
- •2. Основные архетипы бессознательного.
- •3. Сознательное и бессознательное в рамках модели.
- •4. Ментальные и витальные блоки в новом прочтении.
- •1. Ускоряющие отношения (_).
- •2. Замедляющие отношения (_).
- •3. Ускоряюще-замедляющие отношения (__).
- •4. Замедляюще-ускоряющие отношения (__).
- •Социетальный статус личности.
- •1. Сферы общественной жизни.
- •2. Четверичное градуирование подсистем.
- •3. Девиантное поведение и аномия.
- •3. Резюме.
- •1. Центральные и периферийные типы.
- •2. Правые и левые типы.
- •3. Группы социального прогресса.
- •4. Организация социума: распределение подсистем.
- •1. Диктатура технократизма: перспективы преодоления.
- •2. Оценка человека по базовым критериям.
- •3. Коллектив как система контактных групп.
- •4. Как использовать персонологию в менеджменте.
- •1.2. В подборе кадров.
- •2.2 В постановке задач и контроле их выполнения.
- •3.2 В работе с клиентами и партнерами.
- •4. 2 В сплочении коллектива.
- •Функциональный анализ малых групп.
- •1. Установки на род деятельности.
- •2. Соционические темпераменты.
- •3. Кольца ревизии.
- •4. Квадральные группы.
- •Человек как система типов.
- •1. Общая структура личности человека.
- •2. Гипотеза: два типа в одном человеке.
- •3. Отношение к самому себе.
- •4. Тест Айзенка для диагностики Персоны.
- •5. Диагностика в этической соционике.
- •Насколько прочны основания соционики?
- •1. Естественнонаучный аспект.
- •2. Психологический аспект.
- •3. Повседневно-бытовой аспект.
- •4. Философский аспект.
- •Позитивность и негативность коммуникативных функций.
- •1. Дихотомия статика/динамика.
- •2. Дихотомия правые/левые.
- •3. Дихотомия позитивисты/негативисты.
- •4. Шестнадцать коммуникативных функций.
- •1. Рациональные функции.
- •2. Иррациональные функции.
- •5. Сравнение типов по родственным парам.
- •6. Сравнение типов по деловым парам
- •Кто и как делает погоду на фирме?
- •1. Некоторые принципы формирования команд.
- •2. Атмосфера в творческой команде.
- •1. Рационально-логическое подразделение
- •2. Иррационально-этическое подразделение
- •3. Иррационально-логическое подразделение
- •4. Рационально-этическое подразделение
- •5. Заключение: интегральный тип организации и отдельные лидеры
- •1. Темперамент и стиль общения философа
- •2. Критицизм как образец сайентизма
- •3. Квадра и кольцо заказа
- •4. Отдельные функции и признаки
- •5. Установка в установке
- •5.1. Сайентист среди сайентистов.
- •5.2. Сайентист среди гуманитариев.
- •5.3. Сайентист среди социалов.
- •5.4. Сайентист среди управленцев.
- •Вверх по лестнице эволюции
- •1. Оболочка внутри оболочек
- •2. Нейрологические контуры - комбинации функций или позиций
- •3. Трактовка четырех темпераментов
- •1.2 Агресивное доминирование.
- •2.2 Дружелюбное доминирование.
- •3.2 Агрессивное подчинение.
- •4.2 Дружелюбное подчинение.
- •4. Отличие модели Уилсона от соционики
- •На каком языке будем договариваться?
- •1. Произведения в разных жанрах.
- •2. Отсутствие типологического разнообразия.
- •3. У кого больше шансов на успех?
- •4. Компаративистика в соционике
- •Подбор кадров методами персонологии.
- •1. Психологическая база функциональных обязанностей.
- •2. Как избежать внутренней конкуренции.
- •3. Оберегайте стержневые типы.
- •4. Гармония процессов стабилизации и развития.
- •Как сделать интертипные отношения устойчивыми.
- •1. Дуальные отношения.
- •2. Полудуальные отношения.
- •3. Прямой и обратный заказ.
- •4. Деловые отношения.
- •5. Тождественные отношения.
- •6. Отношения активации.
- •7. Зеркальные отношения.
- •8. Ревизные отношения.
- •9. Миражные отношения.
- •10. Отношения погашения.
- •11. Квазитождественные отношения.
- •12. Родственные отношения.
- •13. Отношения суперЭго.
- •14. Отношения конфликтности.
- •Применение соционики в деловой сфере.
- •Почему интегральный тип диады отсчитывается от илэ?
2. Две системы интертипных отношений.
Давайте убедимся в сделанных выводах на примере каких-либо двух типов - одном рациональном и другом иррациональном. Ниже я построю две системы интертипных отношений на базе юнговских признаков, записанных четырехразрядным кодом. Вот первая таблица, построенная от рационального типа АДМИНИСТРАТОР - “Администратор”:
0011 - ХРАНИТЕЛЬ
полудуал
0111 - ИНСПЕРТОР 0101 - АНАЛИТИК 0001 - ГУМАНИСТ
погашение мираж дуал
1011 - ЭНТУЗИАСТ 0110 - МАСТЕР 0010 – ПОСРЕДНИК
деловой зеркальн. ревизуемый
1111 - АДМИНИСТРАТОР 0000 - ЛИРИК
тождеств. конфликтер
1101 - ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ 1010 - ПОЛИТИК 0100 - КРИТИК
родствен. заказчик ревизор
1110 - КООРДИНАТОР 1100 - ИСКАТЕЛЬ 1000 - СОВЕТЧИК
квазитож. контрактор активатор
1001 - НАСТАВНИК
суперэго
А теперь обратите внимание на кодовую таблицу, построенную от иррационального типа ИСКАТЕЛЬ - “Изобретатель”:
0011 - ЛИРИК
миражный
0111 - КРИТИК 0101 - МАСТЕР 0001 - ПОСРЕДНИК
погашение полудуал дуал
1011 - СОВЕТЧИК 0110 - АНАЛИТИК 0010 - ГУМАНИСТ
1111 - ИСКАТЕЛЬ родствен. зеркальн. ревизор 0000 - ХРАНИТЕЛЬ
тождеств. конфликтер
1101 - КООРДИНАТОР 1010 - НАСТАВНИК 0100 - ИНСПЕРТОР
деловой контрактор ревизуемый
1110 - ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ 1100 - АДМИНИСТРАТОР 1000 - ЭНТУЗИАСТ
квазитож. заказчик активатор
1001 - ПОЛИТИК
суперэго
Сравнивая отношения, имеющие один и тот же код на верхней и нижней таблице, убеждаемся, что половина из них в системе Аушры имеет меняющееся значение.
Во-первых, одно и тоже отношение 0010 оказывается то ревизией, то ревизуемостью. То же самое происходит и с отношением 0100, только в обратном порядке. Эти виды интертипного взаимодействия в работах Аушры не рассматриваются как отдельные. В системе Юнга они самостоятельны и попадают в отдельные клетки таблицы. Назовем их С/И-совпадение (рациоревизия) и Л/Э-совпадение (иррациоревизия).
Во-вторых, отношение 0011 в таблице Аушры также не существует как отдельное. Оно выступает в зависимости от рациональности взаимодействующих типов то как полудуальное, то как миражное. В системе Юнга это отношение самостоятельно. Будем называть его совпадение младших разрядов. Та же история происходит с отношением 0101. Присвоим ему рабочее название совпадение четных разрядов.
В-третьих, отношения 1010 и 1100 у Ашры по тем же причинам не различаются. В системе признаков Юнга они рассматриваются отдельно. Их названия - совпадение нечетных разрядов (иррациозказ) и совпадение старших разрядов (рациозаказ).
В-четвертых, в таблице Аушры вы не найдете и отношений с кодами 1011 и 1101 в качестве самостоятельных. В зависимости от рациональности взаимодействующей диады они оказываются то родственными, то деловыми. Отношение 1011 назовем Л/Э- различие, а отношение 1101 - И/С-различие.
3. Когда диада устойчива.
Введя четырехразрядный код отношения, мы получаем возможность логически вывести закон устойчивости в каждой интертипной диаде. В этом нам помогут хорошо известные в математике и кибернетике двухместные функции - логические связки [ 4 ].
Всего существуют 16 логических связок, которые можно привести в соответствие с интертипными отношениями Юнга. Как известно, логические функции задаются таблицей истинности. У нас соответствующая таблица будет отражать у с т о й ч и в о с т ь отношения. Положим, что единица означает, что отношение в данном режиме устойчиво, а ноль, - что неустойчиво.
Код одношения и будет задавать пределы его устойчивости при разных сочетаниях активности-пассивности типов. Причем единицей обозначим активность типа (приложение усилий, стремление к совместным действиям), а нулем - его пассивность (отстранение от взаимодействия, безучастность). Первый партнер в диаде будет обозначаться А, а второй - В.
Отношения я рассмотрю по двум группам. Вначале будет дан анализ группы симметричных отношений, так как она проще для понимания, а затем перейду к отношениям асимметричным, т. е. неравным.
СИММЕТРИЧНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
1. ДУАЛЬНОСТЬ. Код отношения - 0001. Название соответствующей логической связки - конъюнкция. Условия устойчивости отношения задаются следующей таблицей:
А В А * В
0 0 0
0 1 0
1 0 0
1 1 1
Пример записи: АДМИНИСТРАТОР * ГУМАНИСТ. Читается: АДМИНИСТРАТОР и ГУМАНИСТ.
Дуальные отношения устойчивы лишь тогда, когда оба партнера одинаково активны (А = 1, В = 1). При нарушении баланса в чью-либо сторону (А = 0, В = 1 или А = 1, В = 0), а также при пассивности обоих диада быстро распадается.
Дуальные отношения, как показывает практика, встречаются не так уж часто. Этот факт объясняется как раз жестким требованием равноправия активностей в диаде. Современная жизнь, наполненная доминированием и подчинением, действует против дуальности.
2. ДЕЗАКТИВАЦИЯ. Код отношения - 1000. Соответствующая логическая связка - антидизъюнкция, или стрелка Пирса. Таблица условий устойчивости принимает следующий вид:
А В А | В
0 0 1
0 1 0
1 0 0
1 1 0
Пример записи: АДМИНИСТРАТОР | СОВЕТЧИК. Читается: ни АДМИНИСТРАТОР, ни СОВЕТЧИК.
Эти отношения по Аушре называются активацией. Однако из таблицы условий устойчивости следует иное: они стабильно поддерживаются только тогда, когда оба партнера в диаде пассивны (А = 0, В = 0). Активность кого-либо из них, а также их обоих вместе, ведет к распаду диады. Поэтому такая диада может сотрудничать только в спокойном режиме.
3. ЗЕРКАЛЬНОСТЬ. Код отношения - 0110. Этому отношению соответствует логическая связка строгая дизъюнкция. Другое название - сумма по модулю 2. Таблица условий устойчивости:
А В А<+>В
0 0 0
0 1 1
1 0 1
1 1 0
Пример записи: АДМИНИСТРАТОР<+>МАСТЕР. Читается: либо АДМИНИСТРАТОР, либо МАСТЕР.
Зеркальная пара устойчива в том случае, если один из партнеров активен, а другой пассивен (А = 1, В = 0 или наоборот). Так как внутренее предпочтение не отдается никому, то побеждает тот из зеркальных партнеров, кто находит большую поддержку извне. В результате зеркальность сводится к взаимным поправкам и ревизии. В этих отношениях невозможна ни обоюдная пассивность, ни совместная равноправная работа.
4. СУПЕРЭГО. Код отношения - 1001. Соответствующая логическая связка - это эквивалентность (строгое равенство). Таблица условий устойчивости:
А В А<->В
0 0 1
0 1 0
1 0 0
1 1 1
Пример записи: АДМИНИСТРАТОР<->НАСТАВНИК. Читается: АДМИНИСТРАТОР эквивалентно НАСТАВНИК.
Интертипная диада суперэго устойчива тогда, когда оба партнера одинаково активны или одинаково пассивны. В ней невозможно лидерство одного из партнеров, как и при дуальности. Причем режим взаимной пассивности более благоприятен для экстравертов, а взаимной активности - для интровертов.
Отличие от дуальности состоит в том, что отношения существуют и тогда, когда оба партнера пассивны в своих действиях. Этот феномен реально выражается через чрезвычайно чуткую коммуникацию в диаде, когда один партнер по внешним сигналам другого понимает его побуждения даже без слов.
5. ПЕРЕСЕЧЕНИЕ. Код отношения - 0111. Описывается логической связкой дизъюнкция (отношение “ИЛИ”). Таблица условий устойчивости:
А В А\/В
0 0 0
0 1 1
1 0 1
1 1 1
Пример записи: АДМИНИСТРАТОР\/ИНСПЕРТОР. Читается: АДМИНИСТРАТОР или ИНСПЕРТОР.
В системе Аушры это отношение называется полной противоположностью, или погашением. Что это не полная противоположность в системе Юнга, ясно и так - не совпадает у партнеров всего один признак, а не весь их набор.
Погашением эти отношения не могут быть в силу того, что они устойчивы при активности хотя бы одного из членов диады, или их обоих. В “погашенном” же состоянии (А = 0, В = 0) эта пара распадается. В действительности партнеры активизируют друг друга через споры, так как их пути периодически пересекаются, образуя пульсирующий ритм схождений-расхождений.
6. КВАЗИТОЖДЕСТВО. Код отношения - 1110. Логическая связка
- антиконъюнкция, или штрих Шеффера. Таблица условий устойчивости:
А В А / В
0 0 1
1 0 1
0 1 1
1 1 0
Пример записи: АДМИНИСТРАТОР / КООРДИНАТОР. Читается: АДМИНИСТРАТОР и КООРДИНАТОР несовместны.
Квазитождественные отношения противоположны по устойчивости дуальным. При квазитождестве невозможна равноправная активность: активен то один партнер, то другой. Устойчивы они и при пассивности обоих членов диады. Характерной чертой этих отношений является необходимость раздела сфер влияния. Поэтому их другое, более понятное название - разделительность.
7. КОНФЛИКТ. Код отношения - 0000. Логическая связка - константа нуль. Таблица условий устойчивости:
А В А В
0 0 0
0 1 0
1 0 0
1 1 0
Пример записи: АДМИНИСТРАТОР ЛИРИК. Читается: АДМИНИСТРАТОР и ЛИРИК неустойчивы.
При конфликтных отношениях любые сочетания активности-пассивности партнеров неустойчивы. Между ними как-будто присутствует незримая перегородка, не позволяющая понять высказывания и поступки другого. Невозможно и приспособиться друг к другу: почва постоянно уходит из-под ног. Отношения напоминают игру, состоящую из периодических задеваний друг друга. Хорошо, если это происходит в шутливой форме. При серьезном сближении грозит полная потеря ориентации, ведущая к открытым конфликтам.
8. ТОЖДЕСТВО. Код отношения - 1111. Логическая связка - константа единица. Таблица условий устойчивости:
А В А = В
0 0 1
0 1 1
1 0 1
1 1 1
Пример записи: АДМИНИСТРАТОР = АДМИНИСТРАТОР. Читается: АДМИНИСТРАТОР тождественен себе.
Тождественность - это полная противоположность конфликтности. Если конфликтность представляет собой максимальную неопределенность и неустойчивость в отношениях, то тождественность, наоборот, полную устойчивость. С самим собой возможны любые сочетания активности-пассивности, поскольку речь идет о состояниях одного и того же субъекта.
Причем состояние 00 можно трактовать как флегматическое состояние субъекта (внутреннее и внешнее спокойствие), 01 - как сангвиническое (внутреннее спокойствие при внешней активности), 10 - как меланхолическое (внутренняя активность при внешнем спокойствии) и 11 - как холерическое (внутренняя и внешняя активность).
АСИММЕТРИЧНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
1. С/И - СОВПАДЕНИЕ. Код отношения - 0010. Логическая связка - антиимпликация (запрет). Таблица условий устойчивости:
А В А +> В
0 0 0
0 1 0
1 0 1
1 1 0
Пример записи: АДМИНИСТРАТОР +> ПОСРЕДНИК. Читается: АДМИНИСТРАТОР, но не ПОСРЕДНИК.
В системе Аушры это отношение рационального ревизора к иррациональному ревизуемому, или кратко рациоревизия. Ее суть заключается в запрете, налагаемом на иррациональность. Ревизор удерживает ревизуемого на первоначально заданном направлении. Такой вид управления ведомым носит возвращающий, или у д е р ж и в а ю щ и й характер.
Условия устойчивости в этой диаде жестки: ревизор должен быть активен, а ревизуемый пассивен (А = 1, В = 0). Практика однако свидетельствует, что прямой ревизии часто сопутствует обратная, когда ревизуемый пытается влиять на ревизора, атакуя его своей критикой. В небольших дозах это укрепляет ревизную пару, но если ревизуемый теряет чувство меры, диада распадается.
2. Л/Э - СОВПАДЕНИЕ. Код отношения - 0100. Логическая связка - обратная антиимпликация. Таблица условий устойчивости:
А В А <+ В
0 0 0
0 1 1
1 0 0
1 1 0
Пример записи: АДМИНИСТРАТОР <+ КРИТИК. Читается: не АДМИНИСТРАТОР, а КРИТИК.
По Аушре это отношение иррационального ревизора к рациональному ревизуемому, или кратко иррациоревизия. При этих отношениях запрет налагается на рациональность. Ревизор сбивает ревизуемого с выдерживаемой линии поведения. Такой вид управления носит о т к л о н я ю щ и й характер.
Условия устойчивости Л/Э - совпадения обернуты по отношению к С/И - совпадению. Если при удерживающей ревизии передатчик управляет приемником, то при отклоняющей ревизии наоборот - приемник управляет передатчиком. А в остальном формулировка результирующего положения та же: при активности ревизора (В =
1) ревизуемый должен быть пассивен (А = 0).
На практике это отношение проявляется как придирчивость иррационального ревизора к своему рациональному ревизуемому, если ревизор сенсорик, или навязывание своего мнения, если ревизор экстраверт. Попытки протестовать против такого вмешательства в разумных пределах укрепляют диаду. Если же допустимая граница обратной ревизии превышается, отношение разрывается.
Мои наблюдения свидетельствуют, что удерживающая ревизия в эмоциональном плане комфортнее, чем сбивающая. Объяснение этого факта в том, что при удерживании логик всегда взаимодействует с этиком, а при сбивании происходит взаимодействие этика с этиком или логика с логиком.
3. СОВПАДЕНИЕ МЛАДШИХ РАЗРЯДОВ. Код отношения - 0011. Соответствующая логическая связка - константа А (ведущий). Таблица условий устойчивости:
А В А) В
0 0 0
0 1 0
1 0 1
1 1 1
Пример записи: АДМИНИСТРАТОР) ХРАНИТЕЛЬ. Читается: АДМИНИСТРАТОР благодаря ХРАНИТЕЛЬ.
В системе Аушры это отношения приравнивается к полудуальности в рациональной диаде и миражности в иррациональной. Совпадение младших разрядов описывает такую интертипную ситуацию, когда ведущий должен быть постоянно активен (А =1), а ведомый в одних случаях активен, а в других - пассивен (В = 1, В = 0). Поэтому можно утверждать, что младшее совпадение целиком держится на активности ведущего. Текущее лидерство носит чередующийся характер, как и при дуальности.
Периодически ведущий в этой диаде обращается к ведомому за советом, что укрепляет отношения. Разрушение диады наступает тогда, когда резко изменяются внешние условия и ведущий теряет присущую ему обычно активность. Интересно также отметить, что устойчивость диады с совпадающими младшими разрядами полностью определяется авторитетом ее лидера. Предсказать, кто из партнеров станет лидером, очень трудно, так как это зависит от характера окружающей коммуникативной среды.
4. СОВПАДЕНИЕ ЧЕТНЫХ РАЗРЯДОВ. Код отношения - 0101. Логическая связка этого отношения - константа В (ведомый). Таблица условий устойчивости:
А В А (В
0 0 0
0 1 1
1 0 0
1 1 1
Пример записи: АДМИНИСТРАТОР (АНАЛИТИК. Читается: АДМИНИСТРАТОР вопреки АНАЛИТИК.
В рамках интертипных отношений Аушры четное совпадение приравнивается к миражности в рациональной диаде и полудуальности в иррациональной. Его можно охарактеризовать как активность ведомого, так как только при достаточной активности партнера В сохраняется устойчивость этой диады. Состояние ведущего - партнера А - на устойчивость отношения влияет мало.
По сравнению с младшим совпадением, при котором ценятся советы авторитетного ведущего, в отношениях с четным совпадением все происходит наоборот: советы ведущего игнорируются или даже бурно отвергаются ведомым. Поэтому такое положение, когда ведомый не подчиняется ведущему, ставит себя выше его (А = 0, В = 1), для диады с четным совпадением обычное дело. Отсюда и название этого отношения - автономность.
Практика свидетельствует, что отношение младшего совпадения комфортнее, чем совпадение четное.
5. СОВПАДЕНИЕ НЕЧЕТНЫХ РАЗРЯДОВ. Код отношения - 1010. Логическая связка, отвечающая этому отношению - отрицание В (ведомого). Таблица условий устойчивости:
А В А <- B
0 0 1
0 1 0
1 0 1
1 1 0
Пример записи: АДМИНИСТРАТОР <- ПОЛИТИК. Читается: ПОЛИТИК переключает АДМИНИСТРАТОР.
По Аушре это передача заказа иррациональным социотипом рациональному, или попросту иррациозаказ. Таблица устойчивости показывает, что это отношение возможно лишь в том случае, если ведомый пассивен (В = 0). Ведущий может быть при этом как активным (А = 1), так и пассивным (А = 0). Поэтому при таких отношениях основная нагрузка ложится на контрактора, который хотя и является ведущим в диаде, но вынужден периодически отдавать инициативу заказчику.
В диаде с нечетным совпадением происходит переключение активности с ведущего на ведомого, т. е. передача усилия в обратном направлении, что на практике проявляется как перехват инициативы. Если процесс передачи заказа обозначить термином трансмиссия, то иррациозаказ предстанет тогда как ремиссия - возврат полномочий. Краткое название отношения, передающее его суть, - переключение.
6. СОВПАДЕНИЕ СТАРШИХ РАЗРЯДОВ. Код отношения - 1100. Логическая связка, соответствующая этому отношению - отрицание А (ведущего). Таблица условий устойчивости:
А В А -> B
0 0 1
0 1 1
1 0 0
1 1 0
Пример записи: АДМИНИСТРАТОР -> ИСКАТЕЛЬ. Читается: АДМИНИСТРАТОР включает ИСКАТЕЛЬ.
Старшее совпадение по системе Аушры - это передача заказа рациональным социотипом иррациональному (рациозаказ). Из таблицы устойчивости обнаруживаем, что это отношение прочно только при пассивности ведущего, предыдущая деятельность которого “отрицается” (А = 0). Здесь проявляется известный факт, что заказчик должен отдаляться от контрактора, иначе последний будет отвергать его опеку. Основная работа ложится на плечи ведущего, который является разработчиком и передатчиком импульса.
В диаде со старшим совпадением происходит обычная смена ролей, как при передаче эстафеты - ведущий передает свои полномочия ведомому (процесс трансмиссии). Бывший ведомый в результате сам становится ведущим, продолжая дело своего предшественника другими средствами. Суть этого явления хорошо передает слово “включение”.
На основании практических наблюдений я прихожу к выводу, что переключающий заказ (иррациональный) более комфортен в личных отношениях, чем включающий (рациональный). Причина в том, что переключающим способом взаимодействуют всегда логик и этик, а включающим - либо два этика, либо два логика.
7. Л/Э - РАЗЛИЧИЕ. Код отношения - 1011. Его логическая связка - обратная импликация (обратное следование). Таблица условий устойчивости:
А В А <= B
0 0 1
0 1 0
1 0 1
1 1 1
Пример записи: АДМИНИСТРАТОР <= ЭНТУЗИАСТ. Читается: АДМИНИСТРАТОР, поскольку ЭНТУЗИАСТ.
Л/Э-различие проявляется в системе Аушры либо как деловые отношения в рациональной диаде, либо как родственные в иррациональной. Взаимодействие партнеров довольно устойчиво: диада разрушается лишь тогда, когда ведомый пытается не подчиняться ведущему, быть активнее его (А = 0, В = 1).
Если же отношение с Л/Э - различием завязалось, то обычно оно подерживает свою устойчивость за счет уступок ведомого ведущему. Обратное следование - это отступление назад, предоставление возможности быть лидером партнеру. Ведущий руководит в той степени, в какой ему подчиняется ведомый. Распределение первой и второй роли в диаде зависит от внешних факторов.
8. С/И - РАЗЛИЧИЕ. Код отношения - 1101. Соответствующая логическая связка - импликация (прямое следование). Таблица условий устойчивости:
А В А => В
0 0 1
0 1 1
1 0 0
1 1 1
Пример записи: АДМИНИСТРАТОР => ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ. Читается: если АДМИНИСТРАТОР, то ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ.
С/И - различие по Аушре - это либо родственные отношения в рациональной диаде, либо деловые в иррациональной. Это отношение теряет свою устойчивость тогда, когда ведущий проявляет себя более активно, чем ему может ответить ведомый (А = 1, В = 0). Непримиримое стремление ведущего к доминированию ведет к распаду диады.
Практика подтверждает, что взаимодействие в диаде с С/И - различием подчинено закону прямого следования - каждый поступок ведущего влечет за собой ответный ход ведомого. Если резерв его реакций исчерпывается, отношение разрывается по инициативе ведомого. Если один из партнеров является начальником для другого, отношение имеет тенденцию развития в сторону конфронтации. Ключевое слово, передающее его суть - неуступчивость.
Итак, 16 логических связок полно и непротиворечиво моделируют интертипные отношения между социотипами. Поскольку практически ориентированной системы отношений по модели А пока построить не удалось, мне представляется целесообразным руководствоваться в соционической практике реконструированной таблицей Юнга.
В заверешение статьи представлю обзорный перечень новых интертипных отношений:
КОД ОБОЗНАЧЕНИЕ СОДЕРЖАНИЕ ОТНОШЕНИЯ
(при соблюдении условий устойчивости)
0000 неустойчивость (конфликтность)
0001 * умножение сил (дуальность)
0010 +> удержание (рациоревизия)
0100 <+ сбивание (иррациоревизия)
1000 | дезактивация (активация по Аушре)
0011) авторитетность (полудуал, мираж)
0101 (автономность (мираж, полудуал)
0110 <+> взаиморевизия (зеркальность)
1010 <- переключение (иррациозаказ)
1100 -> включение (рациозаказ)
1001 <-> строгое равенство (суперэго)
0111 \/ пересечение (полн. прот. по Аушре)
1011 <= уступчивость (деловые, родственные)
1101 => неуступчивость (родств., деловые)
1110 / разделительность (квазитождество)
1111 = тождество
Л И Т Е Р А Т У Р А:
1. Аугустинавичюте А. Теория интертипных отношений. 1982.
2. David Keirsey, Marilyn Bates. Please Understand Me.
Character and Temperament Types. Gnosology Books Ltd. 1984.
3. Берн, Эрик. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. М., Прогресс, 1988, с. 20 - 25.
4. Словарь по кибернетике. Под ред. В. С. Михалевича. К, 1989, с. 575 - 576.
С О Ц И О Н И К А.
В. В. Гуленко, 12. 09. 1994, Киев
Социально-психологическая типология личности и межличностных отношений. Основное внимание сосредотачивает на изучении законов коммуникации в микро и макросоциуме на основе сопоставления различных функций человеческого интеллекта (см. статью ИНФОАСПЕКТ).
Предтечей соционики является известный швейцарский ученый и врач К. Г. Юнг (1875 1961 гг.), впервые в истории наук о человеке создавший убедительную классификацию психологических типов людей (“Психологические типы”, 1921 г.). Типология Юнга, описывающая восемь принципиально различных устройств человеческой психики по степени дифференцированности базовых психологических функций в экстравертной и интровертной установке, получила дальнейшее развитие в США. В 1962 г. был опубликован тест МайерсБриггс МВТI (Myers Briggs Typological Indicator), который до сих пор является каноническим в исследованиях американских специалистов по типологии. Сама типология была усложнена до 16 типов личности на основе учета вспомогательной психологической функции, уравновешивающей доминирующую.
В 70х годах типология ЮнгаМайерс начала распространятся и в нашей стране. Литовский исследователь А. Аугустинавичюте дополнила классификацию типов теорией интертипных отношений, что позволило придать ей законченный характер и распространить на широкий класс социальнопсихологических явлений. Модернизированная теория получила название соционики. Особенностью развития соционики у нас является ее путь к признанию “снизу”, неформальным путем, через изучение ее положений и практических результатов широким кругом интеллектуальной общественности студенчеством и творческой интеллигенцией.
К основным разделам соционики относятся следующие: дифференциальные (различительные) признаки типов, аспекты информационного метаболизма, дескриптивная (описывающая типы) соционика, теория интертипных отношений, соционическая модель личности, законы развития социума, педагогическая соционика, этносоционика, соционическая диагностика, соционика малых групп.
Соционика имеет ярко выраженный междисциплинарный характер находится на стыке наук точных и гуманитарных. Точные науки она напоминает своей строгой системностью и широким использованием структурных моделей исследуемых явлений. Но при этом ей присущи и черты, неотъемлемые от наук гуманитарных, так как она в значительной степени формирует мировоззрение человека, а также обладает несомненным воспитательным эффектом.
Является ли соционика отдельной от психологии дисциплиной? Это вопрос того же порядка, что и проблема проведения четкой границы между структурной лингвистикой и языкознанием или между компьютерным программированием и математикой. Подобный спор лишен смысла, так как любая наука находится в процессе развития, и от нее время от времени отпочковываются новые отрасли, которые хотя и привязаны поначалу к родительскому древу, но быстро становятся самостоятельными.
Приведем наиболее значительные отличия соционики от классической психологии. Предмет психологии как науки это непосредственные процессы и состояния человеческой психики. Предмет же соционики это социотип, т. е. обобщенная модель мышления и поведения на всех коммуникативных уровнях интеллектуальном, социальном, психологическом и физическом. Если психологию интересуют в первую очередь прямые свойства межличностной коммуникации, то соционику свойства модулированной коммуникации, несущей в себе в зашифрованном виде надин дивидуальную информацию юнговские архетипы, образы коллективного бессознательного.
Преобладающий метод исследований соционики дедуктивный, т. е. выводящий из общих положений те или иные частные следствия. Все соционики признают типную природу человека, руководствуются одним и тем же набором признаков для ее описания, пользуются единой социомоделью для объяснения наблюдаемых в коммуникативном пространстве явлений. А вот приложения аксиоматики для тех или иных частных областей уже различны по технологии.
Психология же попреимуществу индуктивна, т. е. фиксирует частные факты психической жизни, а затем пытается обобщить их. В подобном состоянии находилась в середине ХIХ в. доменделеевская химия. Наработав большое количество стандартизированных психотехник и тестовых методик, психологи так и не создали до сих пор свою “таблицу Менделеева” психологических элементов.
Соционика как отрасль знаний гораздо более системна, чем обычная психология. Все ее понятия строго увязаны между собой, среди них нет ничего избыточного или дублирующего. Соционике, таким образом, удается соблюдать древний принцип “бритвы Оккама”: не плодить лишних сущностей. Психология же представляет собой конгломерат разных концепций, иным набором терминов описывающих одни и те же явления. Нельзя не отметить нарастающий со временем разрыв между нуждами прикладной психологии и ограниченными объяснительными возможностями психологии теоретической.
Для соционики характерна повышенная сложность диагностики идентификации типа (см. статью СОЦИОНИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА), так как социотип не является лежащим на поверхности психическим образованием, но и технологическое удобство в последующей работе, поскольку знание социотипа и его варианта (подтипа) сразу же дает огромный объем информации о человеке: сильные и слабые стороны его личности, особенности межличностных отношений, как его лучше обучать и воспитывать, в каких сферах деятельности он эффективен и т. д.
В психологии дело обстоит как раз наоборот. Легко получить, воспользовавшись теми или иными тестовыми методиками, надежные результаты, но их информативная ценность довольно низка, поскольку собранные данные являются текущими, легко изменяемыми параметрами личности, да к тому же еще и узкоспециализированными. Несмотря на хорошую технологичность психометрии использование ее результатов для анализа и прогноза коммуникативных процессов в социуме затруднительно в силу их разрозненности и нестойкого характера.
Психология, декларируя индивидуальный подход к личности, тем не менее “выписывает” всем практически одинаковые рецепты: всех учит быть лидерами, хотя в обществе велика потребность в надежных исполнителях, улучшает память или развивает воображение всем желающим без разбору, повышает вашу общительность, к какому бы стилю коммуникабельности вы по своему типу ни принадлежали.
Соционический же подход утверждает, что норма для одного типа людей часто оказывается патологией для других. Массовый охват пусть даже самыми лучшими, но не индивидуализироваными по типам методиками неэффективен. Социоанализ для каждой категории людей указывает свои природные пределы привычных, не приводящих к невротизации реакций. На этой основе разрабатывается не однаединственная “сверхэффективная” методика, а целый их набор, учитывающий индивидуальные особенности восприятия и мышления людей разных типов.
Какова практическая отдача от соционики? Соционика является фундаментальной дисциплиной, поэтому прямое ее употребление с быстрым эффектом помимо целей познания и объяснения затруднительно. Для этого она должна обрести более прикладной характер, воплотившись в целую серию методик и социальных технологий. Такой инструментарий разрабатывается в рамках с о ц и о а н а л и з а практически ориентированной отрасли соционики, занимающейся проблемами социальнопсихологического прогнозирования, конструирования эффективных коллективов, а также органического включения отдельных людей в динамический социум.
Кроме общепознавательного эффекта, который соционика дает любому специалисту, она найдет широкое применение в подготовке работников принципиально иного интеллектуального уровня способных успешно справляься с задачами грядущего информационного общества, где дороже всего будут стоить не материальные товары, а интеллектуальноинформационные продукты. Неоценимую пользу она принесет в школе и вузе. Здесь она предлагает следующие новшества:
комплектование классов и учебных групп, в которых за счет гармонического сочетания темпераментных особенностей типов гарантируется дружественная рабочая атмосфера и легко решается проблема дисциплины;
социализирующее воспитание в младших классах, которое снабдит ребенка необходимым для жизни опытом коммуникации и умения находить общий язык с представителями всех человеческих типов;
предметнодифференцированное обучение в старших классах и семинарских вузовских группах, где на первое место выйдет “клубный”, проблемнодискуссионный метод обучения;
индивидуальный подход к ученику и студенту, учитывающий как его природный тип, так и форму проявления типа, что дает ему реальный шанс для актуализации своих способностей.
Немалую отдачу прикладная соционика дает в области кадрового и управленческого консультирования фирм, организаций и учреждений любой отрасли. Она позволяет сформировать как устойчивую команду работников широкого профиля, так и целевые группы под конкретную задачу. За счет соционически грамотного подбора и расстановки кадров можно сэкономить большое количество реальных денежных средств, а также время и нервы людей.
Найдет ли применение соционика в семье? Некоторые безоглядные оптимисты утверждают, что соционика войдет в каждый дом, так как она хорошо прогнозирует уживчивость людей. Однако вряд ли оправдано вторжение логических законов в такую тонкую материю, какой являются отношения двоих. Право выбора спутника жизни или просто друга навсегда останется за самим человеком, однако знание сценария развития отношений предостерегло бы людей от многих непоправимых ошибок. В личном и семейном консультировании с помощью соционики гораздо легче разобраться в скрытых механизмах раздоров и недоразумений.
Самой большой ошибкой ученых, знакомящихся с соционикой впервые, является утверждение о том, что она загоняет человека в жесткие рамки, распространяет якобы миф о зафиксированности и неизменности его психологических черт. Соционика, действительно, наполовину статична, так как пытается уловить неизменное в человеке устойчивые координаты коммуникативного пространства личности.
Но, с другой стороны, существует и динамическая соционика, которая изучает закономерности изменения коммуникативного стиля в зависимости от дистанции коммуникации, а также фазы ее развития во времени. Динамический подход описывает также усиление одних функций и ослабление других с возрастом человека. Он в одинаковой мере учитывает как влияние типа на внешнюю среду, так и его обратное изменение под действием этой среды.
Таким образом, в соционике предпринимается попытка привести к общему знаменателю огромный объем знаний, накопленный в течение последних десятилетий исследований личности. Этот интегрирующий подход приобрел форму обобщенной модели личности, которая учитывает как ее устойчивое внутренне ядро (тип и его вариант), так и изменчивую внешнюю оболочку (функциональное состояние типа и его трансформация под действием среды). Конечная цель соционики найти “золотую пропорцию” всех измерений личности и привести к консонансу ансамбль человеческих индивидуальностей в гибко организованном социуме.
О С Н О В Н Ы Е П О Н Я Т И Я С О Ц И О А Н А Л И З А.
В. В. Гуленко, 29. 08. 1996, Киев
Многих исследователей - любителей соционики, равно как и профессионалов волнует вопрос о том, является ли соционика частью психологии или же это самостоятельная дисциплина. В самом деле, где можно провести разграничительную черту между ними?
Соционика имеет своим предметом исследования типы человеческой психики, отдельные психические функции, группы типов, отношения внутри и между ними. Но этим же предметом занимается и психология.
Нельзя также утверждать, что у соционики есть какие-либо принципиально отличные от психологии методы исследования. Это всё те же наблюдения, систематизация фактов, анализ тестовых данных, эксперимент и т. д.
Разграничение даст о себе знать тогда, когда мы коснёмся системы базовых понятий этих наук. Некоторые понятия психологии совпадают по содержанию и объёму с соционическими. Но гораздо больше таких понятий, которые перекрываются лишь частично. Например, экстраверсия-интроверсия, психологический тип, темперамент и др.
Есть немалое количество понятий, отсутствующих в психологии полностью. Пример таких понятий - квадра, прогрессная ориентация, социон. Однако самое главное в том, что базовые понятия различным образом соотносятся внутри собственных систем. Соционическая сетка понятий никак не накладывается на психологическую без грубых искажений и потерь информации. Налицо структурная несовместимость между психологией и соционикой.
Нельзя игнорировать имеющуюся на данный момент конкуренцию этих понятийных систем, порождающую неприятную напряжённость в общении между социониками и психологами. Психологи однозначно требуют перевести теорию соционики на понятный им язык, что, как мы уже знаем, без грубой редукции смысла невозможно.
В то же время большинство психологических понятий довольно легко перекодируются в соционическую форму с соответствующими поправками. Соционика демонстрирует нам пример открытой системы, не боящейся вторжения чужеродных элементов. Чего никак не скажешь о психологии. Не думаю, что теоретическая закрытость способствует прогрессу в этой науке.
В данном глоссарии я как социоаналитик с многолетней практикой хочу продемонстрировать структурную полноту и отчётливость основных понятий моей науки. Социоанализ не боится чётких формулировок. Осознавая не только свои сильные, но и слабые стороны, он с готовностью примет любую критику, лишь бы она была конструктивной.
1. СОЦИОНИКА - научное направление, изучающее составляющие коммуникации, типы энерго-информационного обмена, сложные группы типов и интертипные отношения, опираясь на комбинаторно-дихотомический метод. В узком смысле - социально-психологическая типология людей и межличностных отношений.
2. СОЦИОТИП - устойчивая (гомеостатическая) структура личности человека, задающая пропорции между основными частями его психики - сенсорикой, интуицией, мышлением и чувствованием.
Социотип человека на протяжении всей его жизни остаётся неизменным, хотя отдельные его функции и “наполняются” в разной степени в зависимости от фактора времени и среды.
3. СОЦИОМОДЕЛЬ - схема из восьми ячеек, которая показывает, как отдельные психические функции, заполняющие эти ячейки, взаимодействуют в рамках целостного типа. Ещё называют моделью А в честь её создателя Аушры Аугустинавичюте.
Состоит из четырёх основных блоков: Эго - наиболее развитые ментальные функции (блок “знаю”), Ид - функции ментальной компенсации (блок “могу”), Суперэго - функции, служащие для адаптации в социуме (блок “надо”) и Суперид - функции, создающие благоприятную коммуникативную среду типу (блок “хочу”).
4. СОЦИОН - совокупность 16-ти социотипов, отражающая полную и завершённую композицию самоорганизующихся систем в микро- и макросо-циуме. Является эквифинальной структурой типологии, то есть представляет собой конечное состояние развития системы при любых её начальных условиях.
Имеет четыре важнейшие подструктуры. Деление социона по логическому критерию даёт группы установок на род деятельности, деление по эмоциональному критерию даёт темпераментные группы, деление по интуитивному критерию приводит к выделению квадр и, наконец, деление по сенсорному критерию вычленяет из социона кольца заказа и ревизии.
5. ИНТЕРТИПНЫЕ ОТНОШЕНИЯ - объективно складывающиеся коммуникативные связи между социотипами людей. Проявляются тем сильнее, чем интенсивнее протекает коммуникация и ближе дистанция в общении.
Различают, с одной стороны, симметричные отношения, при которых энергоинформационный обмен протекает равноправно, и, с другой стороны, асимметричные отношения - неравноправные, неизбежно приводящие к выделению лидера и ведомого.
6. КОЛЬЦА - векторные соционические группы, в которых энергия или информация передаются по фиксированному направлению от одного типа к другому, образуя замкнутый контур. В случае энергетического переноса говорят о кольцах заказа, а в случае информационного переноса - о кольцах ревизии.
Как заказные, так и ревизные кольца различаются между собой по направлению переноса. Правые (эволюционные) кольца движутся с отрицательным ускорением, то есть замедляют своё движение с течением времени, а левые (инволюционные), наоборот, с положительным ускорением, то есть разгоняют социально-психологические процессы.
7. КВАДРЫ - объединение из четырёх социотипов с высокой степенью внутренней комфортности, в котором поддерживается темпераментный баланс и царит согласие относительно коммуникативных приоритетов.
Квадры выполняют исторически различные миссии в обществе. Первая квадра (альфа) отличается наибольшим комфортом и познавательным потенциалом, её миссия - зарождение и распространение принципиально новых знаний. Вторая квадра (бета) наиболее организованая и идейно убеждённая, она осуществляет внедрение и организационное обеспечение новых проектов.
Третья квадра (гамма) - индивидуалистичная, но динимичная и деловая, её миссия заключается в критике и реорганизации общественной системы на прагматических началах. Четвёртая квадра (дельта) - наиболее трудолюбивая и отзывчивая к морально-этическим сторонам жизни человека. Она завершает квадральный цикл доведением реформированной системы до совершенства и стабильности.
8. ЭВОЛЮЦИЯ - постепенное детерминированное развитие по сходящейся спирали, пресекающее отставания или забегания вперёд. Эволюционные типы ещё называют типами правого прогресса. Их основная характеристика - преобладание процесса над результатом. Более характерна для больших групп, чем для малых.
9. ИНВОЛЮЦИЯ - скачкообразное вероятностное развитие с резкими изменениями направления за счёт мутаций - труднопредсказуемых выбросов энергии. Другое название инволюционных социотипов - типы левого прогресса. Результат у инволюторов преобладает над процессом. Инволюция более характерна для малых групп, чем для больших.
10. СТАТИКА - равновесное состояние коммуникативной системы, способность типа или отношения долго пребывать в одном состоянии. Статические типы более “тяжёлые”, чем динамические, решают задачи основательнее, но менее отзывчивы к воздействиям внешней среды.
11. ДИНАМИКА - неравновесное состояние коммуникативной системы, ведущее к непрерывным изменениям в состоянии типа или отношения. Динамические типы намного “легче” статических, решают задачи быстрее, но испытывают трудности там, где нужна опора, основательность.
12. ЛИНЕЙНО-НАПОРИСТЫЙ ТЕМПЕРАМЕНТ - четвёрка динамических экстравертных типов (Энтузиаст, Предприниматель, Наставник, Администратор), которые отличаются в соционе самой большой энергичностью, направляемой линейно.
13. ГИБКО-РАЗВОРОТЛИВЫЙ ТЕМПЕРАМЕНТ - четвёрка экстравертных, но статичных социотипов (Маршал, Политик, Советчик, Искатель), у которых энергичность сочетается с умением быстро менять направление воздействие.
14. ВОСПРИИМЧИВО-АДАПТИВНЫЙ ТЕМПЕРАМЕНТ - четвёрка динамичных, но интровертных социотипов (Посредник, Мастер, Лирик, Критик), которые умеют приспособиться под окружающие условия существования с минимальными энергозатратами.
15. УРАВНОВЕШЕННО-СТАБИЛЬНЫЙ ТЕМПЕРАМЕНТ - четвёрка статичных интровертных социотипов (Аналитик, Гуманист, Хранитель, Инспектор), наименее энергичных в соционе, но зато работающих размеренно и надёжно.
16. УПРАВЛЕНЦЫ - группа из четырёх социотипов, наиболее эффективная в материально-производственной сфере. В формуле управленческого социотипа обязательно содержатся развитые функции сенсорики и логики.
К тяжёлым управленцам - тем, которые ведут себя устойчиво в экстремальных ситуациях и проявляют склонность к силовым методам, относятся Маршал и Инспектор. Лёгкие управленцы - Администратор и Мастер - гораздо менее стрессоустойчивы и хуже себя чувствуют в командно-иерархических системах.
17. САЙЕНТИСТЫ - группа из четырёх социотипов, наиболее эффективная в научно-исследовательской деятельности. В формулу сайентистского социотипа обязательно входят функции интуиции и логики.
Тяжёлые сайентисты - Искатель и Аналитик - сильны в решении фундаментальных, трудноподъёмных научных проблем. Лёгкие сайентисты - Предприниматель и Критик - лучше себя проявляют в мобильных подходах, характерных для решения кратковременных задач.
18. ГУМАНИТАРИИ - группа из четырёх социотипов, наиболее эффективная в сфере культуры, искусства, религии, психологии и других гуманитарных дисциплинах. Формула гуманитарного социотипа в обязательном порядке включает функции этики и интуиции.
Тяжёлые гуманитарии - Советчик и Гуманист - сильны там, где нужно докапываться до глубинных проблем отдельного человека. Лёгкии гуманитарии - Наставник и Лирик - хорошо отражают поверхностные, текущие проблемы массовой психики.
19. СОЦИАЛЫ - группа из четырёх социотипов, наиболее эффективная в социальной сфере (торговля, снабжение, услуги, досуг, здравоохранение и т. п.) В социальную формулу обязательно входят функции этики и сенсорики.
Тяжёлые социалы - Политик и Хранитель - лучше подходят для организации жизнедеятельности в трудных, неблагоприятных условиях социума. Лёгкие социалы - Энтузиаст и Посредник - отлаживают коммуникацию в благоприятном, комфортном социуме.
20. ЛОГИКА - мыслительная функция психики человека, обрабатывающая информацию и принимающая решения объективно, беспристрастно. В социоанализе общую функцию логики делят на логику деловую (Р), означающую предприимчивость, трудозатраты, рассчёт выгоды, и на логику структурную (L), символизирующую классификацию, схематичность, организацию.
21. ЭТИКА - психическая функция субъективного суждения или оценки, основанная на вовлечённости во внутренний, душевный мир людей. В социоанализе общая этика делится на этику эмоций (Е), т. е. чувства, переживания, волнения, и на этику отношений ® - привязанности, привычки, тяготения.
22. СЕНСОРИКА - функция конкретного восприятия мира через органы чувств. Социоанализ работает с двумя видами сенсорики - силовой сенсорикой (F), означающей силовой нажим, умение подчинить своей воле, заставить, и с сенсорикой ощущений (S), улавливающей комфорт, вкусовые и телесные ощущения, состояние здоровья.
23. ИНТУИЦИЯ - отвлечённое восприятие мира в целостных образах и картинах фантазии. В социоанализе выделяют две разновидности общей интуитивной функции - интуицию возможностей (I), то есть догадки, открытия, способности, и интуицию времени (Т) - изменчивость, противоречивость, мистические фантазии.
24. ЭКСТРАВЕРСИЯ - активная, но энергозатратная установка психики, ведущая к расширению, экспансии. В большинстве случаев как коммуникативным, так и интеллектуальным лидером в социуме оказывается экстраверт.
25. ИНТРОВЕРСИЯ - пассивная, но энергоэкономная и защитная установка психики, ведущая к освоению и углублению уже имеющегося. В силу своей большей сдержанности по сравнению с экстравертами интроверты редко оказываются в роли лидеров, особенно когда речь идёт о больших группах.
26. РАЦИОНАЛЬНОСТЬ - расчленённость и упорядоченность в организации психических функций, их дискретный, последовательный характер. Линейность в построении суждений, когда последующая мысль вытекает из предыдущей по закону причины и следствия. Рациональными функциями считаются логика и этика.
27. ИРРАЦИОНАЛЬНОСТЬ - целостность и неразрывность в восприятии мира, континуальный, волновой, диффузный характер психических функций. Ассоциативность в построении суждений, когда соседствующие понятия соединяются вероятностной, беспричинной связью. Иррациональными функциями считаются сенсорика и интуиция.
28. ЦЕНТРАЛЬНЫЙ СОЦИУМ - общество, в котором большинство составляют типы бета- и гамма-квадр. Основными его характеристиками являются борьба за власть, культ силы (функция F как ценность), идеологизированность и миссионерство, страх и жертвенность (функция Т как ценность).
29. ПЕРИФЕРИЙНЫЙ СОЦИУМ - общество, в котором большинство составляют типа альфа- и дельта-квадр. Его коммуникативными приоритетами являются комфорт, ненасильственность, забота (функция S как ценность), любознательность, предпочтение науки перед религией, культ знаний (функция I как ценность).