- •Базовая теория этики
- •Предисловие. Идеология благополучного развития народов
- •1. Какие науки объявлены бесполезными и почему.
- •2. Анализ/синтез как основа технологий саморазрушения
- •3. Как изуродовали этику
- •4. Технологии превращения живых языков в мертвые.
- •5. Коррупционные схемы как способ стимулирования развития наук в России.
- •6. Семьеведение - программа разрушения семьи
- •2). Соровские технологии разрушения семьи
- •3). Навязывание гендерных отношений в Татарстане.
- •4). Описание семейных отношений через выделение функций в семье
- •5).Противопоказания в преподавания Семьеведения.
- •1. Немного истории отношения к этике.
- •2. Что мешает этике быть практичной наукой.
- •3. Как обнаружить сущее для практического разума.
- •4. Возможности формирования целого или образа через теорию множеств.
- •4. Взаимосвязь относительной истины, абсолютной истин и блага в практичной этике. Как рождаются ложь и заблуждения. (Теория истины)
- •1) Множество оценок относительной истины - а
- •2) Множество оценок абсолютной истины - в
- •3) Множество оценок с точки зрения получения Блага - с
- •5. Формирование памяти, как условие управляемости гражданским сознанием. (Теория длительной памяти)
- •Диагностика типа темперамента Диагностика проводится вдвоем. Мы часто не можем себя правильно оценить, а в отношении других нередко ошибаемся.
- •Общее описание типов памяти, а значит и типов нормативной этики.
- •Факторы, ухудшающие функционирование знаковой памяти.
- •Факторы, ухудшающие функционирование знаковой памяти.
- •Факторы, ухудшающие функционирование ассоциативной памяти вса.
- •Факторы, ухудшающие функционирование ассоциативной памяти вса
- •Факторы, ухудшающие функционирование ассоциативной памяти сав.
- •Факторы, ухудшающие функционирование памяти рационалиста сва.
- •2. Почему Аллах более строг к соблюдению этических норм. Что за закон скрывается в словах «Аллах создает одновременно четыре действия»
- •3. Роль национальной ментальности в формировании практической этики гражданского сознания.
- •4. Взаимосвязь норм морали, нравственности и права в формировании естественной нормативности гражданского сознания.
- •4. Преимущества управления гражданским сознанием на основе нормативной этики.
- •1. Духовные ценности человека.
- •2. Причины социальных конфликтов.
- •3 .Светская идеология
- •4.Религиозная теология.
- •5. Светская теология
- •5.1 . Наука в светской теологии
- •6. Соотношение светской теологии и светской идеологии.
- •1. Законы формирования языка как Целого.
- •2. Упущенные возможности цивилизации от забвения открытий великого гения м. В. Ломоносова.
- •Глава седьмая. Формирование культуры нормативного мышления и управления
- •1.Почему при переговорах определяются с понятиями и освобождаются от терминов.
- •3.Технология объектного проектирования (далее топ).
- •4.Распределение инвестирования в проектах.
- •1). Анализ содержания взаимосвязи функций.
- •2) Содержательный аспект функциональных взаимоотношений функций в проекте
- •5.Манипулятивные способы разрушения нормативности.
- •6.Законы инвестирования проектов.
- •7. Законы формирования культуры нормативного мышления.
- •1). Объективные трудности в достижении нормативности управления
- •2).Трудности обучения нормативному мышлению.
- •3).Основания для формирования культуры нормативного мышления.
- •8. Нормативные технологии в финансовых и фондовых рынках.
- •1). Закономерности формирования нормативности в торговых программах инвесторов.
- •1.2). Средний алгоритм
Факторы, ухудшающие функционирование знаковой памяти.
При поражении психоактивными веществами (медикаментозное лечение), алкоголем, табаком и другими факторами, а также перенесение длительных страданий ослабляют волю и чувствительность порогов восприятия ощущений. В результате спектр работы ощущений уменьшается. Все в чувства как бы «замораживаются» на каком-то одном уровне моделирования. В результате информационный мир видится однообразным. Человек начинает также сильно и фанатично верить в простые истины. Его воля все мистифицирует и он не имеет желания к ориентации в другом информационном пространстве.
С – организация переработки информации для усвоения и воспроизводства осуществляется подмножеством С смысловой памяти. Все знаки, слова, факты воспринимаются только при наличия в них какой-то структуры, содержания и смысла для получения эффективного результата. Поэтому, благодаря наслаждению и «чувству вины» все слова, знаки, факты приобретают свой смысл. Отсюда и причина мощного силового давления при несовпадении реплик, суждений оппонентов и неприятия другого мнения. Такова же причина появления болезненных переживаний, когда приходиться отказываться от своего мнения. В ситуациях внешнего эмоционального давления они всегда отреагируют последовательным и эмоциональным отпором.
Коррекция переработки информации. Чрезмерную зависимость от своих эмоционально наполненных смысловых суждений, обуславливают зависимость от них и слабую способность переключаться на другие смыслы. Поэтому для них полезны ролевые игры на переключение в позициях, суждений и поступках. Новые смысловые сценарии усвоения и воспроизводства информации увеличат объем подмножества. Спектр новых смыслов увеличится и позволит спокойнее переживать ситуацию не совпадающей с сформированной в сознании.
В – организация хранения информации осуществляется подмножеством С ассоциативной памятью в результате взаимодействия с подмножеством С на основе положительных и отрицательных эмоций. Поскольку сама эмоциональная оценка происходит в условиях фона сильных переживаний, то многие смыслы не попадают в систему организации хранения памяти. Так как это эмоциональная оценка уступает по накалу и силе оценке «наслаждения и чувства вины. Таким образом, эти энергичные и технологичные люди испытывают проблемы в прогнозировании последствий используемой технологии. Поэтому в организации своего поведения и отношений они стараются быть ответственными за слова и поступки, причиной, которых стала технология. Но такая позиция приводит к частым ошибкам в прогнозах, потому они становятся зависимы от других, способных составлять стратегию действий, делать прогнозы результатов.
Коррекция хранения информации. Ослабление оценки значимости смыслов, простых технологий и поступков становится причиной истероидного поведения и незаслуженного обвинения других. Причина в том, что они считают, что все технологично правильно делали! Но в изменившихся обстоятельствах не получили положительного результата. Поэтому виноваты другие. Каждый факт недостижения положительного результата вызывает устойчивые негативные переживания в отношении других. Но необходимо общаться и искать пути сотрудничества. Поэтому через день –два они, забыв неприятности, снова идут на контакт. Все способы коррекции для них должны осуществляться вживую, в режиме тренинга. Против любого морализирования и критики они последовательно и активно протестуют.
АСВ в условиях полного усвоения информации гражданского сознания
Это лидеры и самые лучшие организаторы, топ менеджеры. Им неважно, чем руководить - баней, театром, заводом, торговой фирмой – они проявляют себя как люди, которые любят и умеют заставлять других работать. Они организованны и организуют других, мобильны на подъем, быстры в принятии решений, бескомпромиссны даже в мелочах. Но нуждаются в постоянном контроле за деятельность в соответствии с перспективами.
АСВ при не усвоении информации гражданского сознания.
Обычно эти люди неформальные лидеры и бессознательно организуют оппозиции, на предприятиях и против инициатив правительства. В криминальном мире - это руководители преступных группировок, которые коррупцию, кражи, другие формы правонарушений организуют на профессиональной основе.
ВАС – организация памяти горизонтального коммуникатора
Приоритет в моделировании своего информационного пространства - только из значений опирается на волевое эмоциональное восприятие информации через «удовольствие – неудовольствие». Оценочными значениями могут обладать конкретные знания, отдельные структуры в иерархии отношений, традиции, нормы и даже святыни. Поэтому для этих людей они выстраиваются в определенной горизонтальности – они могут иметь только значения. Люди с таким типом памяти умеют находить информационную связь, в виде значений, даже в противоречивых и проблемных отношениях. Их настроение постоянно меняется от положительной эмоциональной любознательности, до грусти.
Поэтому эти люди всегда способны быть доброжелательными и понимающими других, так как легко втягивают в свое информационное пространство других, создавая этим информационный комфорт. Память их ориентирована на выделение значений и составление из них простых схем общения и деятельности. Что фиксируется понятием умения. Поэтому они умеют высказывать свое отношение даже к информации, которую не понимают. Если их память правильно сформировали, то они выполняют роль коммуникатора в любой организации и любом общении
Особенности организации типовой памяти ВАС.
В – организация формирования информационного пространства по ассоциативным значениям осуществляется множеством В. Все знаки, слова, факты, структуры, явления способны стать фактором формирования отношений через положительные и отрицательные эмоции. Выделенные значения могут составляются в короткие ассоциативные цепочки. Поэтому, благодаря положительным и отрицательным эмоциям, все слова, знаки, факты получают эмоциональную окраску. С опытом у этих людей формируется способность улавливать нюансы отношений в природе, структурах отношений власти, технологий и отношениях между людьми. Они быстрее всех фиксируют эти нюансы и первыми об этом начинают говорить и приходят на помощь.
Методика развития типовой памяти ВАС.
Создание комфортного информационного пространства их потребностное состояние. Потому их называют душевно отзывчивыми, так как они воссоздают у себя внутренний информационный мир, не касаясь его «руками», а умозрительно. Такова природа ассоциаций. При достаточном развитии эмоциональных пороговых состояний удовольствия и неудовольствия они способны создавать комфортные информационные пространства, охватывающие большие группы людей. Такая организация памяти позволяет им поддерживать устойчивый положительный эмоциональный настрой в качестве лидеров организации. В этом случае они активно воспроизводят значимость ценностей и традиций организации. При том, делают все на доброжелательной и комфортной основе в общении.
Каждое чувство имеет свои пороговые состояния, за которыми может наступить отсутствие ориентации в информационном пространстве. Такие люди могут быть увлечены самим процессом общения и достичь явления, которое называется «личностное растворение». Дети обычно забывают о контроле за временем, стремятся угодить и быть полезным товарищам, не смотря на факты неуважительного отношения. Взрослые, забывая свои личные интересы, свое здоровье уходят в социальные сети Интернета и бесконечные разговоры по телефону.
В ситуациях внешнего эмоционального давления они всегда уходят в сторону, не участвуют в дискуссиях, которые могут нарушить их душевный комфорт.