- •Базовая теория этики
- •Предисловие. Идеология благополучного развития народов
- •1. Какие науки объявлены бесполезными и почему.
- •2. Анализ/синтез как основа технологий саморазрушения
- •3. Как изуродовали этику
- •4. Технологии превращения живых языков в мертвые.
- •5. Коррупционные схемы как способ стимулирования развития наук в России.
- •6. Семьеведение - программа разрушения семьи
- •2). Соровские технологии разрушения семьи
- •3). Навязывание гендерных отношений в Татарстане.
- •4). Описание семейных отношений через выделение функций в семье
- •5).Противопоказания в преподавания Семьеведения.
- •1. Немного истории отношения к этике.
- •2. Что мешает этике быть практичной наукой.
- •3. Как обнаружить сущее для практического разума.
- •4. Возможности формирования целого или образа через теорию множеств.
- •4. Взаимосвязь относительной истины, абсолютной истин и блага в практичной этике. Как рождаются ложь и заблуждения. (Теория истины)
- •1) Множество оценок относительной истины - а
- •2) Множество оценок абсолютной истины - в
- •3) Множество оценок с точки зрения получения Блага - с
- •5. Формирование памяти, как условие управляемости гражданским сознанием. (Теория длительной памяти)
- •Диагностика типа темперамента Диагностика проводится вдвоем. Мы часто не можем себя правильно оценить, а в отношении других нередко ошибаемся.
- •Общее описание типов памяти, а значит и типов нормативной этики.
- •Факторы, ухудшающие функционирование знаковой памяти.
- •Факторы, ухудшающие функционирование знаковой памяти.
- •Факторы, ухудшающие функционирование ассоциативной памяти вса.
- •Факторы, ухудшающие функционирование ассоциативной памяти вса
- •Факторы, ухудшающие функционирование ассоциативной памяти сав.
- •Факторы, ухудшающие функционирование памяти рационалиста сва.
- •2. Почему Аллах более строг к соблюдению этических норм. Что за закон скрывается в словах «Аллах создает одновременно четыре действия»
- •3. Роль национальной ментальности в формировании практической этики гражданского сознания.
- •4. Взаимосвязь норм морали, нравственности и права в формировании естественной нормативности гражданского сознания.
- •4. Преимущества управления гражданским сознанием на основе нормативной этики.
- •1. Духовные ценности человека.
- •2. Причины социальных конфликтов.
- •3 .Светская идеология
- •4.Религиозная теология.
- •5. Светская теология
- •5.1 . Наука в светской теологии
- •6. Соотношение светской теологии и светской идеологии.
- •1. Законы формирования языка как Целого.
- •2. Упущенные возможности цивилизации от забвения открытий великого гения м. В. Ломоносова.
- •Глава седьмая. Формирование культуры нормативного мышления и управления
- •1.Почему при переговорах определяются с понятиями и освобождаются от терминов.
- •3.Технология объектного проектирования (далее топ).
- •4.Распределение инвестирования в проектах.
- •1). Анализ содержания взаимосвязи функций.
- •2) Содержательный аспект функциональных взаимоотношений функций в проекте
- •5.Манипулятивные способы разрушения нормативности.
- •6.Законы инвестирования проектов.
- •7. Законы формирования культуры нормативного мышления.
- •1). Объективные трудности в достижении нормативности управления
- •2).Трудности обучения нормативному мышлению.
- •3).Основания для формирования культуры нормативного мышления.
- •8. Нормативные технологии в финансовых и фондовых рынках.
- •1). Закономерности формирования нормативности в торговых программах инвесторов.
- •1.2). Средний алгоритм
1. Немного истории отношения к этике.
Для того чтобы понять смысл этики в жизни человека, обратим внимание на историю отношения к этике. В восточной и античной философии ее положения выводились непосредственно из природы мироздания, всего живого и Космоса. Она была слита воедино с философией и правом. Этика здесь имела практическое значение для формирования права, норм организации общения, труда и личной психогигиены.
Этот период времени мы назовем интуитивным пониманием нормативной этики. Ее нормы требовали гармонии, единства в соотношении законов мышления и поведения. Человечество и до сих пор восхищается нравственным поступком Сократа – человек был осужден на смерть за мысли, попытки скорректировать существующие нормы права в беседах с молодыми афинянами. Исходным принципом этики для него было понимание, что человек это нравственное существо «Человек есть микрокосмос». За это он был осужден Судом Афин на смерть и добровольно принял яд.
Резюме. Сократ не только был человеком своего времени, но и был создателем основ нормативной этики с помощью майевтики, законы которой никогда не раскрывал. Он постоянно пользовался своим способом познания на практике. Для него этика была не только практичной наукой, но и основой организации личной жизни. Почему в истории познания многие мыслители дозировано делились своими знаниями? Даже в случаях, когда полное откровение могло спасти им жизнь? Наверное, они знали еще один закон – «Всему свое время!»
В дальнейшем мы наблюдаем стремление уточнить практический смысл этики, через сужение сфер регулирования. Так в особую дисциплину этика («Никомахова этика», «Большая этика», «Эвдемова этика»), была выделена Аристотелем, как функции практического разума, «практической»философии. Ее цель формирование добродетельного гражданина государства. Тем не менее, в его этике были введены такие понятия «нравственные качества личности», о» природе и источнике морали», о «свободе воли и основах нравственного поступка», «высшем благе», «справедливости», «соотношении истины и блага».
Этика Аристотеля пытается ответить на вопрос: что мы должны делать? Основной целью нравственного поведения Аристотель называл счастье, которое есть деятельность души в полноте добродетели, то есть самореализацию. Самореализация человека — это разумные поступки, которые избегают крайностей и держатся золотой середины. Поэтому основная добродетель — это умеренность и благоразумие.
Так называемое «золотое правило этики» — «не делай другим того, чего не желаешь себе», существовало в том или ином виде, в разных культурах. Оно присутствует у Конфуция и других. Такое сужение представлений об этике продолжается и до наших дней. Этика часто понимается как наука о природе человека, причиной и целях его действий вообще. В истории она все больше исключает из себя должное и ограничивается обоснованием моральности в реальном поведении. В марксисткой философии этика изучалась с точки зрения реализации прав человека в противоречивом социуме, отдавая приоритет моральным принципам коммунистической идеологии и идеалам социалистического общества.
Но есть и другая линия понимания этики. И. Кант подверг критике совмещение натуралистических и нравственных аспектов этики. Он представляет этику как науку только о должном. Этика не должна искать свои основания в природе или обществе, а только в чистых внеэмпирических постулатах разума. Он отводил этике роль «практической философии».
В отличие от Канта, Г. В. Ф. Гегель ориентирован не на выявление автономии морали, а на установление ее значения в системе общественных отношений. Этику Гегеля нельзя оторвано анализировать от его диалектики. Здесь этика представляет собой философию права и включает: абстрактное право, мораль, нравственность. Для нас это важные точки анализа. За нормами нравственности он признаёт приоритет развития духа и влияния на политику, экономику, социальные и религиозные отношения.
Резюме. В. Гегель и И. Кант также пытались доказать, что этика практическая наука. И. Кант считал, «чистые внеэмперические постулаты» и есть основа практический разума человека. Сам закон должен отличаться абсолютной всеобщностью. «Поступай так, чтобы правило твоей воли всегда могло быть вместе с тем и принципом всеобщего законодательства» — гласит нравственный закон Канта. Новизна его точки зрения состоит в решительном провозглашении полной автономии нравственного закона, то есть, независимости его, от тех или иных психологических или внешних условий и целей.
В. Гегель уже построил систему самоорганизации абсолютной идеи и потому он просто смоделировал для общества, в котором жил, практическую этику. Гегель тоже был человеком своего времени, как и Сократ. Индивидуальная воля должна подчиняться всеобщей, в конечном счёте – государству. Без реализации блага субъект не может исполнить свой моральный долг, который, по Гегелю, состоит в том, чтобы «иметь понимание добра, сделать его своим намерением и осуществлять в своей деятельности». Добро представляет собой гармоничное, неразрывное единство личной, индивидуальной морали человека и общественного блага.
Эти этические представления не были апологетикой существующего строя. Пользуясь методологией Гегеля можно составить такие системы для любого общества, даже через двести и триста лет. Для этого необходимо так же ясно представлять саму систему самоорганизации в его диалектике. И мы опять сталкиваемся с недоговариванием мыслителей прошлого о чем-то важном и необходимом. К постулатам И. Канта и к диалектике В. Гегеля мы также часто будем возвращаться.