- •Содержание
- •Предисловие
- •Введение
- •Глава 1. Мониторинг в системе деятельности образовательного учреждения
- •Разработка модели управления качеством образования
- •Факторы, влияющие на результативность деятельности школы
- •Глава 2. Формулировка цели и выбор объектов школьного мониторинга
- •Проект сбора данных для выявления социального заказа школе
- •Информационная база для определения социального заказа
- •Глава 3. Критерии и показатели оценки объектов школьного мониторинга
- •Глава 4. Методы сбора информации об объектах школьного мониторинга
- •Глава 5. Использование статистической информации в системе школьного мониторинга
- •Глава 6. Использование методов социологического исследования в программе школьного мониторинга
- •Распределение семейных инвестиций в образование на уровне общеобразовательной школы1
- •Глава 7. Механизм реализации школьной программы мониторинга
- •1.Проектировщики:
- •2.Организаторы – координаторы – менеджеры:
- •3.Учителя – педагоги – преподаватели – методисты:
- •Команда «Мониторинг»
- •Техническое задание
- •Проект подготовки педагогического коллектива к введению мониторинга качества образования
- •Глава 8. Принятие управленческих решений по результатам мониторинга
- •Мониторинг качества образования. Удовлетворенность детей занятиями во Дворце творчества.
- •Анализ соответствия уровней реализации дополнительных образовательных программ Дворца творчества аккредитационным критериям
- •Iа. Анализ соответствия возрастной характеристики детского коллектива Дворца творчества уровням реализации программ.
- •Характеристика кадрового потенциала Дворца творчества детей и юношества.
- •Глава 9. Информационное сопровождение школьного мониторинга
- •Программа информационного сопровождения мониторинга
- •Приложения
- •Контроль качества образования (штат Техас, сша)
- •Текущий контроль в Великобритании и Нидерландах
- •Национальная оценка качества образования
- •Граффити
- •Вопрос 1: граффити (64% - процент верных ответов в России, 421 балл – трудность заданий по международной шкале)
- •2 Группа вопросов. Учителя в нашей школе:
- •3 Группа вопросов. Наше участие в делах школы:
- •4 Группа вопросов. Условия в нашей школе:
- •5 Группа вопросов. Наши предложения:
- •1.Мой ребенок посещает
- •11. Чем, на ваш взгляд, школа может помочь родителям в подготовке детей к взрослой жизни?
- •12. Какие условия, на ваш взгляд, необходимо создать в школе, чтобы детям хотелось в ней учиться?
- •Алгоритм проектирования целей образования в школе
- •Инструментальная папка мониторинга
- •Пример 1. Считается, что топливные полезные ископаемые сформировались из:
- •Дкр (диагностическая контрольная работа)1
- •Диагностическая методика «Навыки учебной деятельности»
- •Умения учебной деятельности
- •Методика экспертизы образовательной среды (автор в.А. Ясвин)
- •Форма № ош – 1
- •2. Сведения об обучающихся, окончивших данный класс и переведенных в следующий класс весной или осенью _____ года
- •4. Состав обучающихся по классам
- •5. Возрастной состав обучающихся в общеобразовательных учреждениях (без обучающихся в классах для детей с ограниченными возможностями здоровья; составляется на основании документов о рождении)
- •6. Сведения о педагогических и медицинских работниках
- •7. Сведения о сменности занятий
- •8. Сведения о школьной библиотеке и группах продленного дня
- •13. Сведения о школьных помещениях и технических средствах обучения
- •14. Кружковая работа обучающихся за 1999/2000 учебный год
- •16. Сведения о преподавании иностранных языков
- •17. Сведения об углубленном изучении различных предметов
- •Карты анализа деятельности педагогов
- •Технологическая карта контроля учителя
- •Самоанализ педагогической деятельности учителя
- •Внутришкольная система мониторинга качества образования как средство управления образовательной программой
- •Мониторинг качества образования:
2. Сведения об обучающихся, окончивших данный класс и переведенных в следующий класс весной или осенью _____ года
Код по ОКЕИ: человек-792
Наименование |
№ № строк |
Число обучающихся, окончивших данный класс и переведенных в следующий класс весной или осенью |
1 |
2 |
3 |
Подготовительный класс |
01 |
|
1-й класс |
02 |
|
2-й класс |
03 |
|
3-й класс |
04 |
|
05 |
| |
4-й класс |
06 |
|
5-й класс |
07 |
|
6-й класс |
08 |
|
7-й класс |
09 |
|
8-й класс |
10 |
|
9-й класс |
11 |
|
10-й класс |
12 |
|
11-й класс |
13 |
а) |
б) | ||
12-й класс |
14 |
|
Примечание: в разделе 2 по 3 классу в строке 04 показываются обучающиеся, переведенные в 5 класс (обучающиеся по программе десятилетней школы), в строке 05 – обучающиеся, переведенные в 4 класс (обучающиеся по программе одиннадцатилетней (двенадцатилетней) школы; по 11 классу по строке 13а) указывается число обучающихся, окончивших школу с аттестатом о среднем (полном) общем образовании, а в строке 13б) – число обучающихся, переведенных в 12 класс.
Код по ОКЕИ: человек-792
Из численности обучающихся, получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании (стр.13а+стр.14):
награждены
золотой медалью (15) __________
серебряной медалью (16) __________
Продолжающих обучение в педагогических классах (17) _________________________________________________
Число обучающихся выпускного класса, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании (18)______________________________________________________________________________________________
Численность обучающихся, выдержавших экзамены экстерном за курс основной школы и получивших аттестат об общем образовании (19)_____________________________________________________________________________
Численность обучающихся, выдержавших экзамены экстерном за курс средней (полной) школы и получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании (20)____________________________________________________
Численность обучающихся, получивших образование в форме экстерната по всем классам (кроме 9, 11 и 12) (21)_______
Код по ОКЕИ: единица-642
3. Количество 1-3 (4) и подготовительных классов и классов-комплектов (включая 1 классы, организованные в дошкольном учреждении) (01)__________
Количество 1-11 (12) классов и классов-комплектов с численностью обучающихся менее 15 человек (02)__________
4. Состав обучающихся по классам
Код по ОКЕИ: человек-792; единица-642
Классы |
№ № строк |
Число классов (ед.) |
Всего обучающихся по спискам вместе с новым приемом (чел.) |
Из гр. 4 в том числе |
Кроме того обучающихся в специальных классах для детей с ограниченными возможностями здоровья | ||
приходящих |
второгодников и поступивших из числа выбывших в прошлом учебном году и ранее |
девочек | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Подготовительный класс |
01 |
|
|
|
Х |
|
|
|
02 |
|
|
|
|
|
|
1-й класс |
03 |
|
|
|
|
|
|
1-й класс, организованный в дошкольном учреждении |
04 |
|
|
|
Х |
|
|
2-й класс |
05 |
|
|
|
|
|
|
06 |
|
|
|
|
|
| |
3-й класс |
07 |
|
|
|
|
|
|
08 |
|
|
|
|
|
| |
4-й класс |
09 |
|
|
|
|
|
|
5-й класс |
10 |
|
|
|
|
|
|
6-й класс |
11 |
|
|
|
|
|
|
7-й класс |
12 |
|
|
|
|
|
|
8-й класс |
13 |
|
|
|
|
|
|
9-й класс |
14 |
|
|
|
|
|
|
10-й класс |
15 |
|
|
|
|
|
|
11-й класс |
16 |
|
|
|
|
|
|
12-й класс |
17 |
|
|
|
|
|
|
Всего сумма строк (01-17) |
18 |
|
*) |
**) |
|
|
***) |
_______
*) Из строки 18 графы 4:
Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (заполняет школа-интернат) (19)_________
Численность умственно-отсталых детей (заполняет школа и школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья (20)_________________________________________________________________________
Численность детей, обучающихся индивидуально на дому по специальным программам (включая обучающихся общеобразовательных учреждений (21)_________________________________________________________________
из них численность детей-инвалидов (22)_____________________________________________________________
Численность детей, занимающихся в компенсирующих классах (23)________________________________________
Численность детей-инвалидов (24)_____________________________________________________________________
Численность детей, обучающихся в форме семейного образования (25)______________________________________
**) Графу 5 заполняет школа-интернат
***) Графу 8 заполняет общеобразовательное учреждение
Примечание: в строках 02, 05, 07 раздела 4 приводится численность детей, обучающихся по программе десятилетней школы, в строках 03, 06, 08 раздела 4 – по программе одиннадцатилетней (двенадцатилетней) школы.