Глава 5. Использование статистической информации в системе школьного мониторинга

Задания по тексту

5.1.Создание индикаторов качества образования.

1. Используя показатели из формы № ОШ-1, помещенной в Приложении 1 «Рабочей тетради», создайте 2-3 индикатора, характеризующих качество образования. Для этого используйте таблицы и строки, помещенные под таблицами, в п. 2. «Сведения об обучающихся, окончивших данный класс и переведенных в следующий класс весной или осенью ______ года», п. 16. «Сведения о преподавании иностранных языков», п. 17. «Сведения об углубленном изучении различных предметов».

2. Сформулируйте и запишите индикаторы в приведенную ниже таблицу.

3. Используя отчетность своего образовательного учреждения, рассчитайте индикаторы за 3 последние года.

4. Оцените и прокомментируйте полученные результаты

Индикатор	Показатели, необходимые для расчета	Величина индикатора по годам
		200__ г.	200__ г.	200__ г.
1
2
3

5.2.Использование нескольких показателей для создания интегрального индикатора качества образования.

1. Используя индикаторы, разработанные в практическом задании 1, предложите интегральный индикатор качества образования. При необходимости Вы можете включить в него и другие показатели, например данные по ЕГЭ в вашей школе.

2. Прокомментируйте каждую компоненту созданного вами интегрального индикатора. Объясните, почему Вы присвоили каждой компоненте соответствующий «вес».

3. Какой другой интегральный индикатор качества образования Вы могли бы предложить для мониторинга в своем образовательном учреждении?

4. Какие факторы, на Ваш взгляд, должны учитываться в интегральных индикаторах качества образования. Запишите их и прокомментируйте.

5.3. Подбор показателей для создания индикаторов, характеризующих условия обучения в школе.

1. Внимательно просмотрите от начала до конца форму № ОШ-1, оценивая, какие из представленных в ней показателей можно использовать для разработки индикаторов, характеризующих условия обучения в школе.

2. Выпишите их в помещенную ниже таблицу.

3. Отметьте, для описания каких именно аспектов обеспечения образовательного процесса, то есть, индикаторов чего, может быть использован каждый выбранный Вами показатель.

4. Укажите, какие еще статистические данные Вам будут необходимы для создания индикатора с использованием каждого внесенного в таблицу показателя

Показатель из формы ОШ-1	Для оценки какого фактора может быть использован этот показатель (индикаторов каких именно условий обучения в школе)	Какие еще данные необходимы для расчета этого индикатора (опишите словами или укажите номер статформы и строки)

5.4. Оценка качества и эффективности образования.

1. В приведенной ниже таблице представлены отдельные статистические данные по двум школам. Проанализируйте их.

2. Разработайте индикаторы для оценки качества и эффективности образования

3. Проведите оценку качества и эффективности образования в каждой из школ, используя разработанные Вами индикаторы

4. Прокомментируйте и обоснуйте свою точку зрения, раскройте, что вы вложили в понятия «качество» и «эффективность», назовите индикаторы, которые вы использовали при анализе.

Наименование показателя	Ед. изм.	Школа 1	Школа 2
Общее численность обучающихся	чел.	800	650
Численность выпускников	чел.	84	60
Количество золотых и серебряных медалистов	чел.	8	6
Количество обучающихся выпускного класса, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании	чел.	1	0
Количество преподавателей	чел.	38	26
Общая площадь классных комнат, включая учебные кабинеты и лаборатории	кв.м	2300	1600
Количество рабочих мест с ЭВМ в кабинете информатики и вычислительной техники	ед.	32	18
Текущее бюджетное финансирование из бюджетов всех уровней – всего	тыс. руб.	6400	4800
Внебюджетные источники финансирования – всего	тыс. руб.	3100	2200
в том числе:
доходы от реализации платных дополнительных образовательных услуг	тыс. руб.	1000	1800
из них средства родителей (законных представителей)	тыс. руб.	800	300
доходы от производственной деятельности	тыс. руб.		100
доходы от сдачи в аренду	тыс. руб.	1500	-
благотворительные средства	тыс. руб.	500	150
средства по федеральным, региональным и муниципальным программам	тыс. руб.		50
другие внебюджетные источники	тыс. руб.	100	100
Средний балл ЕГЭ	балл	4.7	4.6

Портфолио – методический пакет

5.5. Напишите эссе на тему «Статистика – инструмент влияния и укрепления позиций школы на рынке образовательных услуг»

5.6.Разработайте набор из 3-5 индикаторов для школьного мониторинга по следующим объектам анализа

Уровень подготовленности учащихся по профильным предметам
Обеспеченность школы учебно-материальной базой
Состояние кадрового потенциала школы (педагогического)