Глава 6. Использование методов социологического исследования в программе школьного мониторинга

Кейс

6.1. Исходная ситуация:

Вы готовите исследование в школе по проблеме качества образования. Вам необходимо получить исчерпывающую информацию по тем предметам анализа, которые Вы выбрали для опроса. Перечень предметов анализа приведен ниже в таблице

Задание:

Отметьте в соответствующих ячейках таблицы, кого вы будете опрашивать для получения необходимой для анализа информации. Свое мнение обоснуйте.

Предмет анализа	Объекты исследования
	учащиеся	родители учащихся	преподаватели
			предметники		кл. рук.
Уровень знаний учащихся по предмету
Потребность учащихся в дополнительной подготовке по предмету
Степень использования на уроках интерактивных методов обучения
Нацеленность учащихся на саморазвитие
Способность учащихся самостоятельно работать с учебной и методической литературой
Уровень развития коммуникативных навыков у учащихся
Потребность учащихся в дополнительных занятиях с репетитором
Пропуски занятий без уважительной причины
Дисциплина на уроках
Стиль общения учителя с классом
Стиль руководства классом

Дискуссия

6.2. Прочитав еще раз «Поучительную историю», выдвиньте свои гипотезы того, что могло стать причиной снижения успеваемости учащихся в этой школе. Гипотезы запишите в помещенную ниже таблицу и предложите варианты действий директора школы по исправлению ситуации.

Гипотезы, объясняющие причины сложившегося положения в школе	Действия, которые необходимо предпринять директору

Заполнив таблицу, ответьте какие социологические исследования, Вы считали бы нужным провести в школе для проверки каждой из выдвинутых вами гипотез. Кого в этой связи нужно было бы опросить?

Проект

6.3. Исходная ситуация:

Вам необходимо разработать анкету для опроса родителей, целью которого является определение путей повышения качества образования в школе.

Задание

1. Разработайте преамбулу анкеты. Опишите в ней цели исследования, кому адресована анкета, как с ней работать респондентам, как предполагается использовать результаты исследования.

2. Сформулируйте 1-2 контактных вопроса анкеты.

3. В соответствии с замыслом исследования Вы собираетесь выяснить мнение родителей по двум проблемным блокам вопросов:

• приоритеты в организации учебного процесса;

• влияние психологического климата в классе и на уроках.

Сформулируйте по каждому проблемному блоку анкеты 2-3 вопроса. Используйте как «открытые» вопросы, так и «закрытые» с различными типами шкал: «да» – «нет», альтернативной шкалой, «шкалой – меню».

6.4. Исходная ситуация:

Вам необходимо опросить 80 учащихся 10-11 классов. Квотная выборка должна соответствовать генеральной совокупности (всему контингенту старшеклассников) по двум параметрам: «полу» и «возрасту» (классу). Известно, что в 10-х классах учится 95 человек, в том числе 50 девочек. В 11-х классах учится 120 человек, в том числе 75 девочек.

Задание

1.Сделайте расчет квотной выборки и занесите полученные данные в таблицу, заполнив все пустые клетки:

Классы	Численность учащихся, чел. (выборка опроса)
	всего	в том числе
		девочки	мальчики
10-е классы
11-е классы
ИТОГО	80

Тест

6.5.Ниже приведены данные результатов опроса родителей учащихся общеобразовательных школ, проведенных ГУ-ВШЭ в 2002 году. Ознакомитесь с ними и попытайтесь ответить на вопросы, которые приведены после таблицы.