- •Содержание
- •Предисловие
- •Введение
- •Глава 1. Мониторинг в системе деятельности образовательного учреждения
- •Разработка модели управления качеством образования
- •Факторы, влияющие на результативность деятельности школы
- •Глава 2. Формулировка цели и выбор объектов школьного мониторинга
- •Проект сбора данных для выявления социального заказа школе
- •Информационная база для определения социального заказа
- •Глава 3. Критерии и показатели оценки объектов школьного мониторинга
- •Глава 4. Методы сбора информации об объектах школьного мониторинга
- •Глава 5. Использование статистической информации в системе школьного мониторинга
- •Глава 6. Использование методов социологического исследования в программе школьного мониторинга
- •Распределение семейных инвестиций в образование на уровне общеобразовательной школы1
- •Глава 7. Механизм реализации школьной программы мониторинга
- •1.Проектировщики:
- •2.Организаторы – координаторы – менеджеры:
- •3.Учителя – педагоги – преподаватели – методисты:
- •Команда «Мониторинг»
- •Техническое задание
- •Проект подготовки педагогического коллектива к введению мониторинга качества образования
- •Глава 8. Принятие управленческих решений по результатам мониторинга
- •Мониторинг качества образования. Удовлетворенность детей занятиями во Дворце творчества.
- •Анализ соответствия уровней реализации дополнительных образовательных программ Дворца творчества аккредитационным критериям
- •Iа. Анализ соответствия возрастной характеристики детского коллектива Дворца творчества уровням реализации программ.
- •Характеристика кадрового потенциала Дворца творчества детей и юношества.
- •Глава 9. Информационное сопровождение школьного мониторинга
- •Программа информационного сопровождения мониторинга
- •Приложения
- •Контроль качества образования (штат Техас, сша)
- •Текущий контроль в Великобритании и Нидерландах
- •Национальная оценка качества образования
- •Граффити
- •Вопрос 1: граффити (64% - процент верных ответов в России, 421 балл – трудность заданий по международной шкале)
- •2 Группа вопросов. Учителя в нашей школе:
- •3 Группа вопросов. Наше участие в делах школы:
- •4 Группа вопросов. Условия в нашей школе:
- •5 Группа вопросов. Наши предложения:
- •1.Мой ребенок посещает
- •11. Чем, на ваш взгляд, школа может помочь родителям в подготовке детей к взрослой жизни?
- •12. Какие условия, на ваш взгляд, необходимо создать в школе, чтобы детям хотелось в ней учиться?
- •Алгоритм проектирования целей образования в школе
- •Инструментальная папка мониторинга
- •Пример 1. Считается, что топливные полезные ископаемые сформировались из:
- •Дкр (диагностическая контрольная работа)1
- •Диагностическая методика «Навыки учебной деятельности»
- •Умения учебной деятельности
- •Методика экспертизы образовательной среды (автор в.А. Ясвин)
- •Форма № ош – 1
- •2. Сведения об обучающихся, окончивших данный класс и переведенных в следующий класс весной или осенью _____ года
- •4. Состав обучающихся по классам
- •5. Возрастной состав обучающихся в общеобразовательных учреждениях (без обучающихся в классах для детей с ограниченными возможностями здоровья; составляется на основании документов о рождении)
- •6. Сведения о педагогических и медицинских работниках
- •7. Сведения о сменности занятий
- •8. Сведения о школьной библиотеке и группах продленного дня
- •13. Сведения о школьных помещениях и технических средствах обучения
- •14. Кружковая работа обучающихся за 1999/2000 учебный год
- •16. Сведения о преподавании иностранных языков
- •17. Сведения об углубленном изучении различных предметов
- •Карты анализа деятельности педагогов
- •Технологическая карта контроля учителя
- •Самоанализ педагогической деятельности учителя
- •Внутришкольная система мониторинга качества образования как средство управления образовательной программой
- •Мониторинг качества образования:
Команда «Мониторинг»
Состав команды |
Персональные предложения |
Какую нагрузку необходимо снять |
Какая нагрузка появится вновь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.10. Попробуйте сформулировать техническое задание участникам этой команды для школьной программы мониторинга качества образования (как это делается в любых проектах, реализуемых в области образования). Вы можете придумать свою форму технического задания или воспользоваться предлагаемой ниже:
Техническое задание
на ______________________школьной программы мониторинга качества образования
(разработку; разработку и реализацию; реализацию)
Цель работы: _______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(кратко и конкретно охарактеризуйте, что именно необходимо сделать группе)
Планируемые результаты: ____________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(кратко и конкретно охарактеризуйте, что должна группа получить в процессе выполнения ТЗ)
Календарный план выполнения работы:
Этап |
Сроки выполнения |
Получаемые результаты |
Отчетная документация и т.п. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ресурсы, выделяемые школой команде «Мониторинг» для выполнения технического задания:
Учебно-методические ________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Материально-технические ____________________________________________________
___________________________________________________________________________
Финансовые ________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Иные ______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Успешное выполнение технического задания предполагает ________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(укажите, каким образом будут поощрены члены команды после выполнения ТЗ)
Тест
Попробуйте свои силы и сформулируйте ответы на предлагаемые вопросы:
7.11. Дайте хотя бы одно обоснование, почему нерационально вводить мониторинг в практику работы школы одномоментно, одни управленческим решением, а целесообразнее это делать постепенно, эволюционным путем:
|
|
|
|
|
|
|
|
7.12. Как часто нужно собирать информацию в режиме мониторинга?
1-2 раза в год;
В зависимости от объекта мониторинга;
Регулярно;
В зависимости от скорости изменения состояния объекта мониторинга.
Портфолио – методический пакет
7.13. Разработайте проект подготовки педагогического коллектива к введению мониторинга качества образования на базе школы. Для этого воспользуйтесь предложенной в главе 7 учебного пособия моделью программно-целевой подготовки учителей или предложите свой вариант.