- •Содержание
- •Предисловие
- •Введение
- •Глава 1. Мониторинг в системе деятельности образовательного учреждения
- •Разработка модели управления качеством образования
- •Факторы, влияющие на результативность деятельности школы
- •Глава 2. Формулировка цели и выбор объектов школьного мониторинга
- •Проект сбора данных для выявления социального заказа школе
- •Информационная база для определения социального заказа
- •Глава 3. Критерии и показатели оценки объектов школьного мониторинга
- •Глава 4. Методы сбора информации об объектах школьного мониторинга
- •Глава 5. Использование статистической информации в системе школьного мониторинга
- •Глава 6. Использование методов социологического исследования в программе школьного мониторинга
- •Распределение семейных инвестиций в образование на уровне общеобразовательной школы1
- •Глава 7. Механизм реализации школьной программы мониторинга
- •1.Проектировщики:
- •2.Организаторы – координаторы – менеджеры:
- •3.Учителя – педагоги – преподаватели – методисты:
- •Команда «Мониторинг»
- •Техническое задание
- •Проект подготовки педагогического коллектива к введению мониторинга качества образования
- •Глава 8. Принятие управленческих решений по результатам мониторинга
- •Мониторинг качества образования. Удовлетворенность детей занятиями во Дворце творчества.
- •Анализ соответствия уровней реализации дополнительных образовательных программ Дворца творчества аккредитационным критериям
- •Iа. Анализ соответствия возрастной характеристики детского коллектива Дворца творчества уровням реализации программ.
- •Характеристика кадрового потенциала Дворца творчества детей и юношества.
- •Глава 9. Информационное сопровождение школьного мониторинга
- •Программа информационного сопровождения мониторинга
- •Приложения
- •Контроль качества образования (штат Техас, сша)
- •Текущий контроль в Великобритании и Нидерландах
- •Национальная оценка качества образования
- •Граффити
- •Вопрос 1: граффити (64% - процент верных ответов в России, 421 балл – трудность заданий по международной шкале)
- •2 Группа вопросов. Учителя в нашей школе:
- •3 Группа вопросов. Наше участие в делах школы:
- •4 Группа вопросов. Условия в нашей школе:
- •5 Группа вопросов. Наши предложения:
- •1.Мой ребенок посещает
- •11. Чем, на ваш взгляд, школа может помочь родителям в подготовке детей к взрослой жизни?
- •12. Какие условия, на ваш взгляд, необходимо создать в школе, чтобы детям хотелось в ней учиться?
- •Алгоритм проектирования целей образования в школе
- •Инструментальная папка мониторинга
- •Пример 1. Считается, что топливные полезные ископаемые сформировались из:
- •Дкр (диагностическая контрольная работа)1
- •Диагностическая методика «Навыки учебной деятельности»
- •Умения учебной деятельности
- •Методика экспертизы образовательной среды (автор в.А. Ясвин)
- •Форма № ош – 1
- •2. Сведения об обучающихся, окончивших данный класс и переведенных в следующий класс весной или осенью _____ года
- •4. Состав обучающихся по классам
- •5. Возрастной состав обучающихся в общеобразовательных учреждениях (без обучающихся в классах для детей с ограниченными возможностями здоровья; составляется на основании документов о рождении)
- •6. Сведения о педагогических и медицинских работниках
- •7. Сведения о сменности занятий
- •8. Сведения о школьной библиотеке и группах продленного дня
- •13. Сведения о школьных помещениях и технических средствах обучения
- •14. Кружковая работа обучающихся за 1999/2000 учебный год
- •16. Сведения о преподавании иностранных языков
- •17. Сведения об углубленном изучении различных предметов
- •Карты анализа деятельности педагогов
- •Технологическая карта контроля учителя
- •Самоанализ педагогической деятельности учителя
- •Внутришкольная система мониторинга качества образования как средство управления образовательной программой
- •Мониторинг качества образования:
1.Мой ребенок посещает
1.1. Начальную школу (1-4 класс)
1.2. Основную школу (5-9 класс)
1.3. Старшую школу (10-11 класс)
2.Чем руководствовались Вы при выборе школы
2.1. Советами и рассказами знакомых и друзей
2.2. Близостью к дому
2.3. Удобством транспортной «доставки» ребенка
2.4. Известностью школы, связанной с имиджем
2.5. Бесплатностью образования
2.6. Качеством образования
3. Как часто Вы интересуетесь образовательными успехами своего ребенка?
3.1. Обсуждаем каждый день
3.2. Интересуюсь раз в неделю, подписывая дневник
3.3. Интересуюсь в конце четверти
3.4. Интересуюсь в конце учебного года
3.5. Считаю, что учеба его личное дело и не интересуюсь успехами
4. Удовлетворяет ли Вас качество образования?
4.1. Безусловно
4.2. Скорее «да»
4.3. Считаю, что оно может быть существенно лучше
4.4. Не удовлетворяет
5. Учитываете ли Вы мнение ребенка о школе?
5.1. Прислушиваюсь и учитываю его мнение
5.2. Полностью разделяю его мнение
5.3. Всегда имею собственное мнение
6. Видите ли Вы для себя возможность и необходимость принимать участие в организации и управлении школой?
6.1. Готов работать в родительском комитете
6.2. Готов принимать участие в работе попечительского совета
6.3. Готов принимать участие в любых совещательных родительских органах
6.4. Не готов принимать участие
7. Если в гимназии будут введены дополнительные образовательные услуги (например, обучение языкам, развивающие кружки или подготовка к вузу), то какая стоимость услуг Вам казалась бы разумной?
7.1 30 руб. час
7.2 50 руб. час
7.3 70 руб. час
7.4 100 руб. час
7.5 не готовы оплачивать доп. услуги
8. Проблемы (преимущественно) ребенок может обсуждать с учителями?
8.1. Любые
8.2. Проблемы по предмету
8.3. Личные
8.4. Практики обсуждения нет
9. Считаете ли Вы необходимым введение профильных классов в старшей школе?
9.1 да 9.2 нет 9.3 затрудняюсь ответить
10. Какой профиль обучения в старшей школе интересен Вашему ребенку и связан с его образом будущего?
10.1. Гуманитарный
10.2. Математический
10.3. Художественно-эстетический
10.4. Медико-биологический
10.5. Экономический
10.6. Другой (укажите, какой)_________
11. Какие нововведения или изменения в школе Вы хотели бы увидеть?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Чем школа может помочь Вам подготовить ребенка к взрослой жизни?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Какие условия, на Ваш взгляд, могут быть созданы в школе для того, чтобы Вашему ребенку хотелось учиться в школе?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Большое спасибо!
Анкета учителей
Уважаемые коллеги!
В школе разрабатывается программа развития образовательного учреждения. Этот документ не может быть создан без Вашего активного участия. Предлагаем Вам вопросы, ответы на которые помогут разработать программу, направленную на укрепление образовательных позиций школы в социокультурной среде нашего ____________ (города, района, села).
1. Удовлетворяет ли Вас качество образования в школе? Выберите один вариант ответа:
1.1. Безусловно
1.2. Скорее «да»
1.3. Считаю, что оно может быть существенно лучше
1.4. Не удовлетворяет
2. Удовлетворены ли Вы своей профессиональной подготовкой?Выберите один вариант ответа:
2.1. Да 2.2. Скорее да. 2.3. Не совсем. 2.4. Нет.
3. По каким направлениям профессиональной подготовки Вы хотели бы повысить квалификацию? Пронумеруйте по степени значимости: в первую очередь (1), во вторую очередь(2), в третью очередь (3):
3.1. Научно-теоретическая подготовка.
3.2. Методическая подготовка.
3.3. Психолого-педагогическая подготовка.
3.4. Иное (впишите) ___________________________________________________________
4. Какой профиль в старших классах, на Ваш взгляд, мог бы быть реализованным в школе?Выберите возможные варианты:
4.1. Гуманитарный
4.2. Математический
4.3. Художественно-эстетический
4.4. Медико-биологический
4.5. Экономический
4.6. Другой (укажите возможный вариант) ________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Какие проблемы вы обсуждаете со своими учениками?Выберите возможные варианты:
5.1. Любые
5.2. Проблемы, связанные с изучением предмета
5.3. Личные
5.4. Практически не обсуждаю ничего
6. С чем на ваш взгляд должны быть связаны изменения в школе в ближайшей перспективе? Оцените каждый параметр одним баллом (каждый балл можно использовать только один раз):
Параметр изменений |
1 min |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 max |
1) Обновление системы оценивания на всех ступенях |
|
|
|
|
|
|
|
2) Введение профильного обучения и предпрофильной подготовки |
|
|
|
|
|
|
|
3) Развитие образовательной среды школы (развивающей, интерактивной, высокотехнологичной и т.д.) |
|
|
|
|
|
|
|
4) Включение учителей, родителей и учащихся в управление школой |
|
|
|
|
|
|
|
5) Разработка и реализация программ совместной деятельности учителей, нацеленных на решение общих проблем, например, преемственности требований, адаптации учащихся и т.п. |
|
|
|
|
|
|
|
6) Введение дополнительных платных образовательных услуг |
|
|
|
|
|
|
|
7) Иное (впишите)
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Какие дополнительные платные образовательные услуги, на ваш взгляд, нужно ввести в школе? Впишите варианты предметов в правую графу таблицы. Если такое занятие не нужно, то сделайте прочерк:
Виды дополнительных занятий |
Предметы |
Для подготовки к поступлению в вуз
|
|
Для оказания помощи в выполнении домашних заданий
|
|
Для расширения кругозора
|
|
Для углубления знаний по предмету
|
|
Для подготовки к олимпиадам
|
|
Для подготовки к экзаменам в школе
|
|
Что еще?
|
|
8. Готовы ли вы оказывать дополнительные платные образовательные услуги учащимся школы?Выберите один вариант ответа по каждому виду услуги:
Виды дополнительных занятий |
Безусловно |
Скорее «да» |
Скорее «нет» |
Нет |
Для подготовки к поступлению в вуз |
|
|
|
|
Для оказания помощи в выполнении домашних заданий |
|
|
|
|
Для расширения кругозора |
|
|
|
|
Для углубления знаний по предмету |
|
|
|
|
Для подготовки к олимпиадам |
|
|
|
|
Для подготовки к экзаменам в школе |
|
|
|
|
Другое
|
|
|
|
|
9. Какая проблема, на ваш взгляд, наиболее актуальна для школы сегодня? Опишите тезисно не более чем в пяти предложениях: _______________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Какие нововведения или изменения в школе вы хотели бы увидеть? Опишите тезисно не более чем в пяти предложениях: _______________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________