Анализ соответствия уровней реализации дополнительных образовательных программ Дворца творчества аккредитационным критериям
Iа. Критериальные подходы к разработке дополнительной образовательной программы.
Учитывая, что на протяжение 10 лет при разработке программного обеспечения во Дворце запрос ребенка и его семьи (что составляет и ядро государственного запроса)являются приоритетными, критериальные подходы к созданию дополнительной образовательной программы основаны на таких характеристиках, как:
вариативность,
гибкость,
комплексность,
соответствие возрастным и индивидуальным особенностям детей, развитию креативности, мотивации к познанию,
рефлексивность,
устойчивость к сбоям.
Важны также заложенные в содержание и методы работы развивающий эффект программы и ее востребованность в социокультурной среде города.
Данные критериальные подходы определяют систему самоанализа, предложенную учреждением.
Iб. Определение количественных показателей по уровням реализации дополнительных образовательных программ. Вариативная система анализа.
При определении количественных показателей по возрастам, на которые рассчитаны дополнительные образовательные программыДворца творчества детей и юношества (показатели учитываются в аккредитационной процедуре), мы вводимвариативную систему анализадля получения цифрового выражения показателя, учитывая:
целостность (голографичность)образовательного пространства Дворца творчества;
авторскийподходпедагогов Дворца к своей программе, основанный на профессиональной рефлексии образовательной деятельности;
запрос детейразного возраста на дополнительные образовательные услуги (с какого возраста может начаться индивидуальный путь ребенка в образовательной программе);
возможностьучастия в одной программе воспитанников разного возраста;
вариативность, гибкость, комплексность, устойчивостьпрограммк сбоям.
В соответствии с предложенной нами вариативной системой анализа данного показателя, уровни реализациидополнительных образовательных программ в соответствии с номенклатурой программ (см.: Образовательная программа. Номенклатура программ, – с. 18 - 24) можно представить
1. По нижней границе вхождения ребенка в программу(возраст, начиная с которого ребенок может получать дополнительное образование по данной программе):
Табл.1а
|
Возраст детей |
5 – 6 (7) |
7 – 11 |
12 – 15 |
16 – 17 |
|
Число программ |
33 |
47 |
25 |
1 |
|
Процент от общего числа |
31,1% |
44,4% |
23,5% |
0,9% |
2. По верхней границе вхождения ребенка в программу(предельный возраст, когда ребенок еще может прийти в программу на первый год обучения):
Табл.1б
|
Возраст детей |
5 – 6 (7) |
7 – 11 |
12 – 15 |
16 – 17 |
|
Число программ |
3 |
27 |
54 |
22 |
|
Процент от общего числа |
2,8% |
25,5% |
50,9% |
20,8% |
На основе табл. 1а и 1б выведены максимальные количественные показателипо возрастам, на которые рассчитаны дополнительные образовательные программы Дворца творчества детей и юношества (сумма показателей превышает 100%):
Табл.1в
|
Возраст детей |
5 – 6 (7) |
7 -11 |
12 – 15 |
16 – 17 |
|
Число программ |
33 |
47 |
54 |
22 |
|
Процент от общего числа |
31,1% |
44,3% |
50,9% |
20,8% |
3. По долевой реализации по уровням (например, программа рассчитана на возраст 11-16 лет, следовательно, одномоментно в ней могут заниматься подростки, которые попадают по нашей возрастной классификации в 3 возрастные группы: 7-11 лет, 12-15 лет и 16-17 лет. Соответственно, если мы считаем по одной программе для каждого возраста, общее число программ составит около 300%. Чтобы избежать этого, мы в табл. 1г. учли такие программы частично (в долях) как: 1/3 для возраста 7-11 лет, 1/3 для 12-15, 1/3 для 16-17):
Табл.1г
|
Возраст детей |
5 - 6 (7) |
7 - 11 |
12 - 15 |
16 - 17 |
|
Число программ, частично представленных в уровне |
37 |
39 |
46 |
46 |
|
Процент от общего числа (по одномоментному участию) |
15% |
27% |
35% |
23% |
Вывод по анализу соответствия уровней реализации дополнительных образовательных программ Дворца творчества аккредитационным критериям
1. По аккредитационным требованиям (высшая категория) в учреждении дополнительного образования детей программ основного общего образования должно быть не менее 30%. Данные самоанализа, полученные при расчете по максимальным количественным показателям, составляют 50,9%, а при расчете по долевой реализации – 35%. Таким образом, показатели самоанализа Дворца творчества полностью соответствуют предлагаемому аккредитационному показателю.
2. По аккредитационным требованиям (высшая категория) программ среднего (полного) общего образования должно быть не менее 20%. Данные самоанализа, полученные при расчете по максимальным количественным показателям составляют 20,8%, а при расчете по долевой реализации – 23%. Таким образом, показатели самоанализа Дворца творчества полностью соответствуют предлагаемому аттестационному показателю.
3. Вариативный анализ соответствия уровней дополнительных образовательных программ Дворца творчества аккредитационным критериям (высшая категория) показал, что программное обеспечение Дворца творчества полностью соответствует предлагаемым показателям и полноценно обеспечивает запрос детей города Петрозаводска всех возрастов.