- •Тема 1. Предмет философии, её структура, основные проблемы и понятия
- •1.Мировоззрение и его исторические типы. Особенности философского мировоззрения.
- •2.Предмет и структура философского знания. Основной вопрос философии.
- •3.Философия в системе культуры.
- •Тема 2. Исторические типы и направления философии. Космоцентризм –теоцентризм –антропоцентризм.(8 час.)
- •1.Зарождение философии.
- •2.Античная философия.
- •3.Средневековая философия.
- •1.Философия эпохи Возрождения.
- •2.Западноевропейская философии 17-18 веков.
- •1.Немецкая классическая философия
- •2.Философия марксизма.
- •1.Позитивизм и его эволюция. Проблема соотношения науки и философии.
- •2.Экзистенциализм – проблема человеческого существования.
- •3.Философия фрейдизма.
- •4.Философская герменевтика.
- •5.Философия постмодернизма.
- •Тема 3.Онтологические основы философского учения.
- •1.Онтология как учение о бытии. Философские концепции бытия.
- •2.Основные философские и естественнонаучные представления о материи.
- •3.Движение и его основные формы.
- •4.Пространство и время и их основные свойства.
- •Тема 4.Сознание, его генезис и структура. Философские концепции сознания.(2 часа)
- •1.Сознание есть функция мозга.
- •2.Сознание, его сущность и функции.
- •3.Сознание и язык.
- •Тема 5.Диалектика как учение о развитии, ее принципы и законы.(4 часа)
- •1.Предмет диалектики. Исторические формы диалектики.
- •2.Диалектика и метафизика.
- •3.Основные принципы диалектики.
- •1.Понятие закона.
- •2.Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений.
- •3.Закон единства и борьбы противоположностей.
- •4.Закон отрицания отрицания.
- •5. Основные категории диалектики.
- •Тема 6.Познание мира. Формы и методы научного познания.(4 часа)
- •1.Специфика философского подхода к познанию.
- •2.Взаимосвязь чувственного и логического в познании.
- •3.Проблема истины и ее критериев.
- •1.Основные виды познавательной деятельности. Специфика научного познания.
- •2.Методы эмпирического познания.
- •3.Формы и методы теоретического познания.
- •Тема 7. Общество как развивающаяся система.(2 часа)
- •1.Общество и его структура.
- •2.Основные концепции общественного развития.
- •3.Производство – определяющий элемент развития общества.
- •Тема 8.Понятие цивилизации. Общественная жизнь как цивилизационный процесс.
- •1.Понятие цивилизации. Исторические типы цивилизаций.
- •2.Соотношение понятий «цивилизация» и «общественно-экономическая формация»
- •Тема 9.Человек в системе социально-политических связей.(2 часа)
- •1.Социальная структура общества и ее основные элементы.
- •2.Политическая система общества и ее основные элементы.
- •3.Учение о государстве.
- •4.Гражданское общество и государство. Проблемы становления правового государства.
- •Тема 10.Культура и духовный мир человека.(2 часа)
- •1.Понятие культуры. Основные концепции культуры.
- •2.Понятие о ценностях. Нравственные, эстетические и религиозные ценности.
- •3.Многообразие культур и проблема взаимопонимания.
- •Тема 11.Человек и природа. Проблема человека в философии. Гуманизм и его роль в решении проблем общественного развития.(2 часа)
- •1.Природа как постоянное и необходимое условие существования и развития общества и человека. Понятия биосферы и ноосферы.
- •2.Происхождение и сущность глобальных проблем.
- •3.Гуманизм как ценностная основа решения глобальных проблем современности
1.Философия эпохи Возрождения.
…В конце 13 начале 14 века в Западной Европе начинается процесс, изменивший жизнь человека во всех сферах – философии, литературе, науке, политике.
Сам термин «Возрождение»появился в 19 веке. Смысл этого понятия:
- происходит возрождение античной культуры;
- зарождается новая культура самих западноевропейских народов.
Основные черты этой эпохи:
секуляризация (освобождение от церковных институтов) всех сфер общественной жизни;
ориентация на искусство;
философское мышление антропоцентрично;
идея всесторонне развитого человека – и физически и духовно;
гуманизм
пантеизм – философское учение. согласно которому признается слияние Бога с природой.
Основные представители: Николай Кузанский, Лоренцо Вала, Мишель Монтень, Джордано Бруно, Пико делла Мирандолла.
2.Западноевропейская философии 17-18 веков.
Средневековье усомнилось. что все истины можно считывать со Священного писания. Возрождение поставило задачу, что является главным в человеческом познании – ощущение или разум? интуиция или рассуждение?
Поэтому одна из главных задач философии Нового времени – проблема метода научного познания.
17 век принес идеи свободы личности, ее прав, чувства достоинства. Человек - это уже не покорный воле Бога послушник, и не рыцарь. Это предприимчивый купец, любознательный ученый, отважный первооткрыватель новых земель.
Это требует и иных идеалов философии, которая должна объяснить мир, в котором живет человек, цели, которые он ставит перед собой, идеалы, которыми питается его душа
Условно началом Новой истории считается Английская буржуазная революция 1640 года, которая ознаменовала начало нового периода – эры капитализма или индустриальной цивидизации.
Безграничная вера в человека, его разум, науку и прогресс – главные отличительные черты духовной жизни этого периода.
Основателем эмпиризма и создателем индуктивной логики является Ф.Бэкон (1561-1626)
Джон Локк (1632 – 1704)«Опыт о человеческом разуме»
Все знание из опыта. Идеи выводятся из двух источников: а)ощущений и б)восприятий действия нашей собственной души.
Номинализм: все вещи единичны, но мы можем образовать общую идею, которая применима ко многим частностям и этой общей идее дать название.
Знания мы получаем:
- через интуицию
-через рассуждения, исследуя соответствие или несоответствие двух идей
-через ощущение.
Джордж Беркли.
Усиленно подчеркивает относительность воспринимаемых качеств – протяжение, форма, характер и скорость движения – от положения воспринимающего эти качества субъекта. Тезис: «чувственные вещи суть только те, которые непосредственно воспринимаются чувствами»
Как и Беркли, Д.Юмисходит в своей философии из ощущений или впечатлений субъекта. По вопросу об источнике ощущений занимает агностическую позицию. Он считает невозможным следовать в этом вопросе за Беркли, ссылаться на наличие всемогущего существа, так как никогда человеческий опыт не может доказать существование божества.
Но Юм не следует и за материализмом: «Человеческому уму недоступно ничего, кроме образов или восприятий.
Б.Спиноза (1632 – 1677)
В основе философии Спинозы – учение о единой всеобъемлющей субстанции. Субстанция это то, что существует само в себе и представляется само через себя. Субстанция вечна, безначальна, бесконечна, неделима. Атрибуты субстанции выражают ее сущность. Субстанция без атрибутов –голое существование того. что существует, без атрибутов нет субстанции. Атрибуты – это те качества, которые не могут уничтожаться, изменяться. Это протяженность и мышление.
Спиноза отрицает существование врожденных идей, признает наличие у человека способности приобретать знания.
Задача отыскания научного метода заключается в том, чтобы проследить тот путь, которым мы приобретаем истинные идеи. Выделяет 4 способа приобретения знания: 1)знание понаслышке или по какому-то произвольному признаку – Спиноза его отбрасывает;
2)знания из беспорядочного опыта, то есть опыта, который не определяется разумом – для житейского обихода;
3)знания о сущности вещи заключаем по другой вещи, по некоторому следствию находим причину – это хотя и научный путь, но не дает нам внутренне достоверного, строго необходимого знания ;
4)познание, при котором вещь воспринимается непосредственно через ее сущность - этот способ интуитивный дает нам безошибочное, адекватное, строго соответствующее самой сущности вещи знание.
Интуиция у Спинозы –рационалистическое, чисто умозрительное познание сущности вещей. И только интуитивным способом мы безошибочно познаем существо вещей.
Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646 – 1716)
Лейбниц свое учение обосновывает, исходя из двух положений:
- субстанция как исходное начало должна отличаться абсолютной простотой и неделимостью;
- субстанция должна обладать способностью действия и самостоятельностью.
Как простая сущность, она не может быть протяженной и находиться в пространстве, так как пространство бесконечно делимо. Потому монада не может быть ни физической, ни геометрической точкой. Она есть метафизическая точка или центр деятельной силы.
Так как материя (в 17 веке) пассивна, и только духу присуща способность непрерывной деятельности, то монада – это духовная субстанция
Монады вечны и неизменны, они индивидуальны. Единство и согласованность монад есть результат божественной предустановленной гармонии, которая превращает каждую монаду в живое зеркало Вселенной.
В учении Лейбница о монадах переплетаются его метафизика (божество, предустановленная гармония) и диалектика (принцип самодеятельности субстанции)
В учении о познании Лейбниц рационалист. Врожденные идеи находятся в интеллекте в зародышевом состоянии, не осознанные и лишь постепенно развиваются до полного осознания.
Лекция 3.
План:
1.Немецкая классическая философия
2.Философия марксизма.
3.Русская философия